吹泡泡作文(精选篇)
第篇：吹泡泡作文
二创设活动观察吹
1学吹泡泡没？（出泡泡水）吹请举手？谁吹？
2指名台吹泡泡师说：学仔细动作吹？
先接着然程说出
3谁清楚吹
（生答教师引导补充
4谁说说吹泡泡完整程动作？
（生答师板书：蘸吹）
5指名程完整说遍
三创设活动二观察泡泡外形
1师引：说真仔细学知道？吹泡泡吹呀学问着
呢吹法吹出花样泡泡呢想知道？
2（出示词语）轻轻吹力吹慢慢吹连续
吹许学更吹法呢位学愿意试试吹出什花样泡泡？
3什？
（结合学生回答板书重点词语较词语引导学生明白颜色形
状数量等方面观察）
四创设活动三体验乐趣
1师引：接吹泡泡心里痒痒？想想吹？现
老师满足四组起玩吹泡泡赛？先听清求（出示）：
谁吹泡泡谁吹泡泡谁吹泡泡漂亮请边玩边
吹出泡泡（
）（）（）（）
（）（
）学说说谁吹
说吧？
2学生音乐声中吹泡泡
3（音乐停组织学生泡泡瓶收起）
学刚吹泡泡时心情样呢？（生答师板书）
4特高兴吧谁说吹出什样泡泡？（指名说说师机指导）
五引导展开想
1刚种样泡泡漂亮泡泡
空中飘呀飘哎学说说五彩缤纷泡泡飘会飘里泥？（出示句式：五彩缤纷泡泡空中（
）（））
2美丽泡泡学想力展开美丽翅膀现着五光十色泡泡什感觉呢？
六动笔写作留住快乐
1师引：说呀想想趣快乐场面留住呢？
天感受深觉趣想告诉笔写相信会永远留住份快乐学写吹泡泡者写泡泡样子者写刚赛写想心情？
2动笔写作提醒注意作格式
3生写师巡视
4讲评作引导互改
5结：学做想条理写
作文实作文点难家观察练写作文水定提高刚写片断课请家片断加开头结尾成篇完整作文
附：板书设计
吹泡泡
动作：蘸吹
泡泡样子：颜色形状数量
感受
课群欢乐鸟涌出教室操场吹泡泡学三五成群手里着瓶肥皂水唧唧呱呱说停笑没完
忽然天空中出现五彩缤纷泡泡圆扁原学已开始吹仰着脸吹笑着跑着追泡泡泡泡全身布满花纹气球飘呀瓢飞高空急忙蘸肥皂水头送进嘴里鼓着腮帮子足全身力量三七二十气里吹忽然觉耳朵里嗡嗡响起眼前金星乱什吹出气坏咦里出泡泡呢？仔细噢腮帮子没鼓脸没憋样红原吹泡泡慢慢吹轻轻吹满信心蘸肥皂水心翼翼吹起果然泡泡越吹越口转圈圈忽然离开口着微风徐徐升飘入泡泡群中
身穿花衣泡泡着风掠树枝飞越屋顶越飞越高啊美丽节日气球啊愿闪光透亮泡泡载着美理想飞远方
天天气晴朗阳光明媚两朋友相约楼花园里吹泡泡阳光泡泡反光颜色特漂亮
匆忙吃完午饭带装备——泡泡水兴高采烈楼花园心里想：天肯定第俩早已里哇噻家真积极呀 先吹超号泡泡泡泡阳光情跳舞俩紧着吹三泡泡空中转着圈慢慢飞远方然成群结队泡泡相继吹出阳光
闪着七彩光着温暖春风飘舞爱精灵绚丽彩边吹边追逐着精灵开心极 转眼泡泡水完三朋友舍分开闲聊玩游戏直太阳公公班恋恋舍告喜欢吹泡泡觉透明泡泡里藏着愿梦想心情心事全部心底抒发出飞远方
童年生活中喜欢许游戏譬说放风筝捉迷藏老鹰捉鸡等等中喜欢吹泡泡知道泡泡阴雨天气吹样容易破泡泡水许东西做洗洁精洗衣粉洗头膏洗衣服剩碎肥皂放容器里加水搅搅融化水里泡泡水制成吹时候笔套饮料吸等吹方法更简单吹沾点泡泡水
仰起脸轻轻吹圆圆气泡便会子头渐渐长轻轻抖泡泡飞走圆圆气泡空中飞呀飞接着沾停吹泡泡顽皮孩子气里蹦蹦跳跳飞跑着飞动气泡轻轻吹口气越飞越高着五彩缤纷球光亮晶莹想变成泡泡飞远方呀
肥皂泡核桃样犹绿豆中间数胜数吹起泡泡五彩光面转飘飘悠悠会吹会吹会转着吹泡泡头顶脚四周飘浮着闪闪泡觉童话世界般 亲爱学喜欢吹泡泡快起吹泡泡吧
第二篇：吹泡泡 作文
天老师课堂组织场开生面吹泡泡赛全班分成两组谁吹泡泡功夫听乐开花喝蜜糖样心里甜滋滋学甚弹簧样蹦三尺兴奋极
老师先拧开盖子然出手柄移嘴边时学眼光集中手柄教室里片安静老师轻轻吹泡泡立刻课室里逃窜学禁蠢蠢欲动想玩老师发瓶泡泡水迫拧开盖子沾少许泡泡水扬起头吹泡泡顿时成魔法师挥手柄手柄成魔棒教室里出现五彩缤纷泡泡泡泡形状异气球珍珠两泡泡连起葫芦连成串冰糖葫芦朋友追赶教室里成泡泡王国学乐开嘴走出位子拍泡泡喊快点吹喊慢点吹整教室已沸腾
时学泡泡吹学脸场泡泡战开始家甘示弱鼓足腮帮子吹学脸吹通红通红惹家哈哈笑泡泡碰衣服
噗声破杀伤足战场变成游乐场教室里充满欢声笑语
着飘天空中泡泡希泡泡起然美丽风景没事物铃声响舍结束天泡泡游戏
第三篇：关吹泡泡作文
关吹泡泡作文
关吹泡泡作文
班队课时喻老师走进教室高兴说：学起三九广场吹泡泡听玩泡泡学立刻欢呼起高兴极啦
着早已准备泡泡液兴高采烈外操常顿时里三群里五伙热闹啦迫出吹泡泡工具开始吹起泡泡阳光映五彩缤纷格外美丽外操场仿佛子成泡泡海洋热闹玩非常开心瞧连喻老师加入队伍伙伴玩更带劲围成圆圈吹跑广场前台吹树阴底吹起泡泡
玩正带劲料耳边传喻老师回教室号令声排队舍离开泡泡乐园走回教室路
节难忘班队课
瞧满屋子泡泡珍珠皮球葫芦泡泡空中飘呀飘呀时变幻色彩时变幻形状 学晨晨吹泡泡着姿彩泡泡十分快活
欣赏着五颜六色泡泡晨晨突发奇想说：吹泡泡赛样？呀双手赞成开始宣布赛规：谁吹泡泡谁吹泡泡空中停留时间长谁吹泡泡颜色漂亮谁冠军啦
赛开始见吹泡泡阳光耀泡泡闪着五颜六色光芒里面紫色光环转动着里面映出俩笑脸迫晨晨吹起泡泡接着钻出……哇五分钟屋子里竟然处纷飞着俩杰作简直法分出胜负心里提高兴晨晨心俩杰作母亲伟泡泡水弄洒顿时手足
措心 想：子完亲爱老妈批斗时候忙抹布出慌乱中出
错：听见叭声响趴泡泡水湖泊中晨晨更知措愣愣站里顾帮收拾残局
高兴怒气说：什心？
…… ……什呀刚刚说半话顶回见解释清起抹布擦见红着脸说：晨晨起刚该说生气
说：没关系泡泡水洒
样拉拉晨晨手拉拉手笑
彩色泡泡象征着彩色童年值留恋值回味
第四篇：吹泡泡作文教学设计
吹泡泡作文教学设计
吹泡泡作文教学设计 作目标：
1学生通富趣味吹泡泡活动学积累写作素材
2指导学生写场景注意点面结合善抓住场面特点部分写具体指导学生作中善运时积累词佳句
3通学生作交流学生分享作成功快乐 作重点难点：
目标2
作准备：
1位学生准备瓶泡泡水
2课前收集关物动作神态事物颜色形状数量词语思考积累词句运作文中
课前活动：吹泡泡（5分钟）
1出示课题：吹泡泡
2师：喜欢吹泡泡？现进行吹泡泡活动吹前听清求
观察求：
（1）边吹边留心观察整教室场面：
①整场面感受
②全班学吹泡泡动作神态等
③吹出泡泡特点产生想象
（2）重点观察周围名学（）样吹？吹出泡泡什特点？
（3）样吹？什办法吹出泡泡特点（吹吹飞高颜色丰富形态异等）？
3吹泡泡(师加入活动)
作程：
生描述（10分钟）
1引入
师：学刚玩真开心心理定话想说吧请根刚求（观察求）重点选择感兴趣话题组交
流交流吹泡泡整场面学样吹样吹吹出泡泡什特点……量抓住特点说具体
2组描述师巡视相机指导（常积累词汇）
3全班交流
导入点（观察求次进行导入）：
（1）场面特点
提示：①刚场面留样印象？具体说说 参考：场面热闹（欢乐……）空中泡泡飞舞
写出家吹动作语言神态等
写出空中泡泡特点：数量形状颜色动起样子产生变化等
（2）重点观察
提示：①想想刚谁留印象深？具体描述？②听刚描述认方欣赏？
参考：写出吹动作神情产生联想等写出吹出泡泡特点
提示：①什办法吹出泡泡特点？吹出泡泡样特点（高颜色丰富形态异）？
（3）（针描述具体学）（）出出意样（）描述更具体？（注：评中引应善找寻）
二梳理作文容(5分钟)
（1）描述活动起
师：学真会观察会欣赏抓住场面特点描述具体现谁愿简练语言说说整活动起？时间点等素
板书：起（时间点）
（2）说说活动程
师：次活动中认容值写？
板书：（场面）
（3）说活动感受
师：次活动中什特感受？
板书：感受
三生作（20——25分钟）
1渡
师：现开始写作吧请作求
作求：
（1）写清事件程
（2）重点容写具体（场面）
（3）注意记叙序语句通定感受
（4）20分钟完成
师：根刚观察描述写篇作文认价值启发作文中动动脑筋写出更美语言谁写快先写学全班进行交流
2生层次进行作师巡视
四作展评（4分钟）
1层次欣赏作
基础目标：较通句子整活动写
中等目标：认真观察基础序记叙活动抓住场面特点进行定描述做语句通定感受
较高目标：认真观察基础序记叙活动围绕特点进行具体描述做次面点时写出心感受
（1）生朗读作
（2）边朗读边赏析（问题提修改意见优点谈感受）
五学活动结（1分钟）
师：天作文课中收获？
师：学收获真少课体会学交流交流
六板书
吹泡泡
起：时间点
：场面
活动感受
第五篇：吹泡泡 作文设计
吹 泡 泡作文教学设计
教学目标：
1通参加吹泡泡活动体验吹泡泡乐趣
2吹泡泡开始开头吹泡泡时见情景写清楚字数100字左右
教学重点难点：
吹泡泡开始开头活动步步写清楚
教学准备：
肥皂水吸
教学程：
谈话激趣导入课题
学吹泡泡？喜欢吹泡泡？天作文课吹泡泡谁吹泡泡谁吹泡泡趣？
说明：兴趣学生参加教学活动老师推进学生学活动动力老师提出赛吹泡泡时学生表现出浓厚学兴趣面写作活动教学奠定宽松氛围
二参游戏前提出观察求：
（1）边吹边留心观察整教室场面留感受
（2）观察周围名学样吹？吹出泡泡样？什？
说明：游戏前老师提出观察求学生吹泡泡程中仔细观察认真体会学吹泡泡时教学生种学方法
（二）吹泡泡体验乐趣
1配轻快音乐赛吹泡泡边吹边想：学吹泡泡？
吹出泡泡样？什？
2学生交流
说明：素质教育求解放学生手脚头脑充分利种教育资源激发学生学兴趣愉快投入学中吹泡泡基点学生边玩边吹边边吹轻松氛围里说说评评想想课堂变成乐园教学变成种游戏样教学疑孩子更加乐参参程度更深
（三）梳理指导说话
1学吹泡泡？
（1）出示句式：先接着吹泡泡程
讲清楚
说指名说说评议
（：明先起吸放肥皂水瓶子里蘸接着吸头放嘴边着吸口轻轻吹泡泡吹出）
（2）轻轻吹换什词？
（慢慢吹心吹心翼翼吹）
（3）连起说说吹泡泡程
指名说说评议
2泡泡样？什？
（1）出示句式：泡泡练说话
（圆串串圆圆彩色花花绿绿五颜六色
气球彩球皮球玻璃球葡萄冰糖葫芦樱桃珍珠）
桌互相说说指名说说评议
（2）美丽泡泡时会赞美呢？（真美丽极美啊）
（3）泡泡样子连起说说
准备指名说说评议
（泡泡圆皮球五颜六色节日彩球然挨着串串葡萄真美丽极）
3想象：漂亮泡泡飘？会飘里？干什呢？准备指名说说说说什更美想法？
说明：环节老师帮助学生起梳理活动起引路作部分时间安排学生游戏感受想象说话真正做学生教师辅学生教师指导充分体验游戏乐趣纷纷说出情景独特感受写出具性特色文章
四课堂写作
1先说写
吹泡泡开始开头吹泡泡时见情景先连起说说写写（提示：根班级学生情况介绍吹泡泡时情况介绍学吹泡泡时情况者种情况糅合起介绍）
出示：吹泡泡开始
____________________________________________
__________________________________________________________学
_______________________________________________________________________________________________________________
组练说指名练说写
2评析尝试修改
4赏析作
说明：学生写作时充分表达出游戏时心情神态等写出东西非常生动进行游戏式体验作文时学生真正处身心放松愉悦状态写出样生动作文
五学结
师：天作文课中收获？（交流）学收获真少课体会学交流交流
附：练设计：
1先接着学吹泡泡程讲清楚
先__________________________接着
_____________________________
_______________________________________
2吹出泡泡样？什？
泡泡__________________________________________________________________
_______________________
3写段话
吹泡泡开始___________________________________________
__________________________________________________________学
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第篇：吹泡泡作文
二创设活动观察吹
1学吹泡泡没？（出泡泡水）吹请举手？谁吹？
2指名台吹泡泡师说：学仔细动作吹？
先接着然程说出
3谁清楚吹
（生答教师引导补充
4谁说说吹泡泡完整程动作？
（生答师板书：蘸吹）
5指名程完整说遍
三创设活动二观察泡泡外形
1师引：说真仔细学知道？吹泡泡吹呀学问着
呢吹法吹出花样泡泡呢想知道？
2（出示词语）轻轻吹力吹慢慢吹连续
吹许学更吹法呢位学愿意试试吹出什花样泡泡？
3什？
（结合学生回答板书重点词语较词语引导学生明白颜色形
状数量等方面观察）
四创设活动三体验乐趣
1师引：接吹泡泡心里痒痒？想想吹？现
老师满足四组起玩吹泡泡赛？先听清求（出示）：
谁吹泡泡谁吹泡泡谁吹泡泡漂亮请边玩边
吹出泡泡（
）（）（）（）
（）（
）学说说谁吹
说吧？
2学生音乐声中吹泡泡
3（音乐停组织学生泡泡瓶收起）
学刚吹泡泡时心情样呢？（生答师板书）
4特高兴吧谁说吹出什样泡泡？（指名说说师机指导）
五引导展开想
1刚种样泡泡漂亮泡泡
空中飘呀飘哎学说说五彩缤纷泡泡飘会飘里泥？（出示句式：五彩缤纷泡泡空中（
）（））
2美丽泡泡学想力展开美丽翅膀现着五光十色泡泡什感觉呢？
六动笔写作留住快乐
1师引：说呀想想趣快乐场面留住呢？
天感受深觉趣想告诉笔写相信会永远留住份快乐学写吹泡泡者写泡泡样子者写刚赛写想心情？
2动笔写作提醒注意作格式
3生写师巡视
4讲评作引导互改
5结：学做想条理写
作文实作文点难家观察练写作文水定提高刚写片断课请家片断加开头结尾成篇完整作文
附：板书设计
吹泡泡
动作：蘸吹
泡泡样子：颜色形状数量
感受
课群欢乐鸟涌出教室操场吹泡泡学三五成群手里着瓶肥皂水唧唧呱呱说停笑没完
忽然天空中出现五彩缤纷泡泡圆扁原学已开始吹仰着脸吹笑着跑着追泡泡泡泡全身布满花纹气球飘呀瓢飞高空急忙蘸肥皂水头送进嘴里鼓着腮帮子足全身力量三七二十气里吹忽然觉耳朵里嗡嗡响起眼前金星乱什吹出气坏咦里出泡泡呢？仔细噢腮帮子没鼓脸没憋样红原吹泡泡慢慢吹轻轻吹满信心蘸肥皂水心翼翼吹起果然泡泡越吹越口转圈圈忽然离开口着微风徐徐升飘入泡泡群中
身穿花衣泡泡着风掠树枝飞越屋顶越飞越高啊美丽节日气球啊愿闪光透亮泡泡载着美理想飞远方
天天气晴朗阳光明媚两朋友相约楼花园里吹泡泡阳光泡泡反光颜色特漂亮
匆忙吃完午饭带装备——泡泡水兴高采烈楼花园心里想：天肯定第俩早已里哇噻家真积极呀 先吹超号泡泡泡泡阳光情跳舞俩紧着吹三泡泡空中转着圈慢慢飞远方然成群结队泡泡相继吹出阳光
闪着七彩光着温暖春风飘舞爱精灵绚丽彩边吹边追逐着精灵开心极 转眼泡泡水完三朋友舍分开闲聊玩游戏直太阳公公班恋恋舍告喜欢吹泡泡觉透明泡泡里藏着愿梦想心情心事全部心底抒发出飞远方
童年生活中喜欢许游戏譬说放风筝捉迷藏老鹰捉鸡等等中喜欢吹泡泡知道泡泡阴雨天气吹样容易破泡泡水许东西做洗洁精洗衣粉洗头膏洗衣服剩碎肥皂放容器里加水搅搅融化水里泡泡水制成吹时候笔套饮料吸等吹方法更简单吹沾点泡泡水
仰起脸轻轻吹圆圆气泡便会子头渐渐长轻轻抖泡泡飞走圆圆气泡空中飞呀飞接着沾停吹泡泡顽皮孩子气里蹦蹦跳跳飞跑着飞动气泡轻轻吹口气越飞越高着五彩缤纷球光亮晶莹想变成泡泡飞远方呀
肥皂泡核桃样犹绿豆中间数胜数吹起泡泡五彩光面转飘飘悠悠会吹会吹会转着吹泡泡头顶脚四周飘浮着闪闪泡觉童话世界般 亲爱学喜欢吹泡泡快起吹泡泡吧
第二篇：吹泡泡 作文
天老师课堂组织场开生面吹泡泡赛全班分成两组谁吹泡泡功夫听乐开花喝蜜糖样心里甜滋滋学甚弹簧样蹦三尺兴奋极
老师先拧开盖子然出手柄移嘴边时学眼光集中手柄教室里片安静老师轻轻吹泡泡立刻课室里逃窜学禁蠢蠢欲动想玩老师发瓶泡泡水迫拧开盖子沾少许泡泡水扬起头吹泡泡顿时成魔法师挥手柄手柄成魔棒教室里出现五彩缤纷泡泡泡泡形状异气球珍珠两泡泡连起葫芦连成串冰糖葫芦朋友追赶教室里成泡泡王国学乐开嘴走出位子拍泡泡喊快点吹喊慢点吹整教室已沸腾
时学泡泡吹学脸场泡泡战开始家甘示弱鼓足腮帮子吹学脸吹通红通红惹家哈哈笑泡泡碰衣服
噗声破杀伤足战场变成游乐场教室里充满欢声笑语
着飘天空中泡泡希泡泡起然美丽风景没事物铃声响舍结束天泡泡游戏
第三篇：关吹泡泡作文
关吹泡泡作文
关吹泡泡作文
班队课时喻老师走进教室高兴说：学起三九广场吹泡泡听玩泡泡学立刻欢呼起高兴极啦
着早已准备泡泡液兴高采烈外操常顿时里三群里五伙热闹啦迫出吹泡泡工具开始吹起泡泡阳光映五彩缤纷格外美丽外操场仿佛子成泡泡海洋热闹玩非常开心瞧连喻老师加入队伍伙伴玩更带劲围成圆圈吹跑广场前台吹树阴底吹起泡泡
玩正带劲料耳边传喻老师回教室号令声排队舍离开泡泡乐园走回教室路
节难忘班队课
瞧满屋子泡泡珍珠皮球葫芦泡泡空中飘呀飘呀时变幻色彩时变幻形状 学晨晨吹泡泡着姿彩泡泡十分快活
欣赏着五颜六色泡泡晨晨突发奇想说：吹泡泡赛样？呀双手赞成开始宣布赛规：谁吹泡泡谁吹泡泡空中停留时间长谁吹泡泡颜色漂亮谁冠军啦
赛开始见吹泡泡阳光耀泡泡闪着五颜六色光芒里面紫色光环转动着里面映出俩笑脸迫晨晨吹起泡泡接着钻出……哇五分钟屋子里竟然处纷飞着俩杰作简直法分出胜负心里提高兴晨晨心俩杰作母亲伟泡泡水弄洒顿时手足
措心 想：子完亲爱老妈批斗时候忙抹布出慌乱中出
错：听见叭声响趴泡泡水湖泊中晨晨更知措愣愣站里顾帮收拾残局
高兴怒气说：什心？
…… ……什呀刚刚说半话顶回见解释清起抹布擦见红着脸说：晨晨起刚该说生气
说：没关系泡泡水洒
样拉拉晨晨手拉拉手笑
彩色泡泡象征着彩色童年值留恋值回味
第四篇：吹泡泡作文教学设计
吹泡泡作文教学设计
吹泡泡作文教学设计 作目标：
1学生通富趣味吹泡泡活动学积累写作素材
2指导学生写场景注意点面结合善抓住场面特点部分写具体指导学生作中善运时积累词佳句
3通学生作交流学生分享作成功快乐 作重点难点：
目标2
作准备：
1位学生准备瓶泡泡水
2课前收集关物动作神态事物颜色形状数量词语思考积累词句运作文中
课前活动：吹泡泡（5分钟）
1出示课题：吹泡泡
2师：喜欢吹泡泡？现进行吹泡泡活动吹前听清求
观察求：
（1）边吹边留心观察整教室场面：
①整场面感受
②全班学吹泡泡动作神态等
③吹出泡泡特点产生想象
（2）重点观察周围名学（）样吹？吹出泡泡什特点？
（3）样吹？什办法吹出泡泡特点（吹吹飞高颜色丰富形态异等）？
3吹泡泡(师加入活动)
作程：
生描述（10分钟）
1引入
师：学刚玩真开心心理定话想说吧请根刚求（观察求）重点选择感兴趣话题组交
流交流吹泡泡整场面学样吹样吹吹出泡泡什特点……量抓住特点说具体
2组描述师巡视相机指导（常积累词汇）
3全班交流
导入点（观察求次进行导入）：
（1）场面特点
提示：①刚场面留样印象？具体说说 参考：场面热闹（欢乐……）空中泡泡飞舞
写出家吹动作语言神态等
写出空中泡泡特点：数量形状颜色动起样子产生变化等
（2）重点观察
提示：①想想刚谁留印象深？具体描述？②听刚描述认方欣赏？
参考：写出吹动作神情产生联想等写出吹出泡泡特点
提示：①什办法吹出泡泡特点？吹出泡泡样特点（高颜色丰富形态异）？
（3）（针描述具体学）（）出出意样（）描述更具体？（注：评中引应善找寻）
二梳理作文容(5分钟)
（1）描述活动起
师：学真会观察会欣赏抓住场面特点描述具体现谁愿简练语言说说整活动起？时间点等素
板书：起（时间点）
（2）说说活动程
师：次活动中认容值写？
板书：（场面）
（3）说活动感受
师：次活动中什特感受？
板书：感受
三生作（20——25分钟）
1渡
师：现开始写作吧请作求
作求：
（1）写清事件程
（2）重点容写具体（场面）
（3）注意记叙序语句通定感受
（4）20分钟完成
师：根刚观察描述写篇作文认价值启发作文中动动脑筋写出更美语言谁写快先写学全班进行交流
2生层次进行作师巡视
四作展评（4分钟）
1层次欣赏作
基础目标：较通句子整活动写
中等目标：认真观察基础序记叙活动抓住场面特点进行定描述做语句通定感受
较高目标：认真观察基础序记叙活动围绕特点进行具体描述做次面点时写出心感受
（1）生朗读作
（2）边朗读边赏析（问题提修改意见优点谈感受）
五学活动结（1分钟）
师：天作文课中收获？
师：学收获真少课体会学交流交流
六板书
吹泡泡
起：时间点
：场面
活动感受
第五篇：吹泡泡 作文设计
吹 泡 泡作文教学设计
教学目标：
1通参加吹泡泡活动体验吹泡泡乐趣
2吹泡泡开始开头吹泡泡时见情景写清楚字数100字左右
教学重点难点：
吹泡泡开始开头活动步步写清楚
教学准备：
肥皂水吸
教学程：
谈话激趣导入课题
学吹泡泡？喜欢吹泡泡？天作文课吹泡泡谁吹泡泡谁吹泡泡趣？
说明：兴趣学生参加教学活动老师推进学生学活动动力老师提出赛吹泡泡时学生表现出浓厚学兴趣面写作活动教学奠定宽松氛围
二参游戏前提出观察求：
（1）边吹边留心观察整教室场面留感受
（2）观察周围名学样吹？吹出泡泡样？什？
说明：游戏前老师提出观察求学生吹泡泡程中仔细观察认真体会学吹泡泡时教学生种学方法
（二）吹泡泡体验乐趣
1配轻快音乐赛吹泡泡边吹边想：学吹泡泡？
吹出泡泡样？什？
2学生交流
说明：素质教育求解放学生手脚头脑充分利种教育资源激发学生学兴趣愉快投入学中吹泡泡基点学生边玩边吹边边吹轻松氛围里说说评评想想课堂变成乐园教学变成种游戏样教学疑孩子更加乐参参程度更深
（三）梳理指导说话
1学吹泡泡？
（1）出示句式：先接着吹泡泡程
讲清楚
说指名说说评议
（：明先起吸放肥皂水瓶子里蘸接着吸头放嘴边着吸口轻轻吹泡泡吹出）
（2）轻轻吹换什词？
（慢慢吹心吹心翼翼吹）
（3）连起说说吹泡泡程
指名说说评议
2泡泡样？什？
（1）出示句式：泡泡练说话
（圆串串圆圆彩色花花绿绿五颜六色
气球彩球皮球玻璃球葡萄冰糖葫芦樱桃珍珠）
桌互相说说指名说说评议
（2）美丽泡泡时会赞美呢？（真美丽极美啊）
（3）泡泡样子连起说说
准备指名说说评议
（泡泡圆皮球五颜六色节日彩球然挨着串串葡萄真美丽极）
3想象：漂亮泡泡飘？会飘里？干什呢？准备指名说说说说什更美想法？
说明：环节老师帮助学生起梳理活动起引路作部分时间安排学生游戏感受想象说话真正做学生教师辅学生教师指导充分体验游戏乐趣纷纷说出情景独特感受写出具性特色文章
四课堂写作
1先说写
吹泡泡开始开头吹泡泡时见情景先连起说说写写（提示：根班级学生情况介绍吹泡泡时情况介绍学吹泡泡时情况者种情况糅合起介绍）
出示：吹泡泡开始
____________________________________________
__________________________________________________________学
_______________________________________________________________________________________________________________
组练说指名练说写
2评析尝试修改
4赏析作
说明：学生写作时充分表达出游戏时心情神态等写出东西非常生动进行游戏式体验作文时学生真正处身心放松愉悦状态写出样生动作文
五学结
师：天作文课中收获？（交流）学收获真少课体会学交流交流
附：练设计：
1先接着学吹泡泡程讲清楚
先__________________________接着
_____________________________
_______________________________________
2吹出泡泡样？什？
泡泡__________________________________________________________________
_______________________
3写段话
吹泡泡开始___________________________________________
__________________________________________________________学
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