尊敬位老师位专家家:
请允许做介绍理学院05级应心理学作名心理学学生学心理学专业着浓厚兴趣2017年9月加入理学院青春热线学生心理健康咨询协会正规培训正式成该协会心理咨询员2017年5月参加全国心理咨询师三级培训考试利通考试2017年5月加入理学院心理咨询中心作助理咨询师2017年10月参加全国心理咨询师二级培训利结业理学院心理咨询中心担心理咨询师正式独立接求助者相信位专家指导教育努力会做更面详细介绍文容:
篇案例报告中详细介绍例疑神症心理咨询程求助者学年级名女生高中三年级时夏天求助者姐姐院子里树书间求助者趟洗手间姐姐条蚯蚓放求助者书中求助者回翻蚯蚓时感觉全身肌肉紧张心跳加速恐慌紧接着尖种头晕目眩感觉哭着跑洗手晚梦蚯蚓惊吓情景感非常害怕恐慌已苏醒约月求助者擦桌子时意间发现桌子条蚯蚓抹布扔出惊恐安尖全身发抖边边跑着洗手种感觉蚯蚓处课时老师提蚯蚓感害怕敢劳动担心会蚯蚓雨天敢出门担心蚯蚓雨天会爬面感觉害怕出时紧张走路总心知道应该害怕心摆脱情绪控制感觉痛苦求助者做焦虑评量表(sas)结果总粗分45分标准分56分
求助者述感觉难受总觉想起时姐姐吓场景感觉非常害怕
总担心会遇蚯蚓连图片蚯蚓敢说蚯蚓紧张害怕求助者感时候书会害怕够坚持书走路时害怕蚯蚓雨天更害怕会遇蚯蚓敢出门感矛盾痛苦
观察该求助者表现较然方陈述问题较清楚条理感觉求助者承受着较心理压力想摆脱蚯蚓恐惧做该求助者求助欲强烈症状清晰认识
该求助者咨询采系统脱敏法进行脱敏训练系统脱敏法基原理:原引起微弱焦虑(恐惧)刺激求助者面前重复暴露时求助者全身放松予抗刺激逐渐失引起焦虑(恐惧)作系统脱敏疗法美国学心理学家沃尔普创立发展沃尔普认动物肌肉放松状态紧张情绪状态种抗程种状态出现必然会种状态起抑制作交互抑制
求助者商定星期进行次咨询次咨询50分钟总进行八次心理咨询第二次咨询时解求助者具体情况制定恐惧等级表时指导求助者进行放松训练恐惧等级表8系列恐惧等级事件等级间级差均10恐惧等级排列分:花盆松土 摘葱(带泥土)鸡脚条纹蚯蚓图片蚯蚓尸体 里挖出蚯蚓雨时路见蚯蚓擦桌子碰蚯蚓五次咨询中先求助者恐惧情境进行想象求助者感觉恐惧时停止想象做全身放松求助者恢复静重复该程旦情景会引起求助者恐惧反应时便处放松状态求助者想象前情景刺激略强点情景刺激次咨询重复该程数次反复想象刺激情景然全身放松直想象该刺激恐惧止逐级
种逐级脱敏方法五次咨询中基达八系列刺激情景脱敏两情境具体现实环境中进行脱敏训练利达脱敏目布置求助者作业生活断练巩固疗效生活中断适应次咨询时求助者反应雨天够独出会蚯蚓场应付蚯蚓恐惧情绪基消求助者次心理咨询较满意收获成长学知识求助者前求助两月利结束次咨询
咨询六月通电话踪访求助者成长较快情况较稳定学工作效率蚯蚓恐惧已消蚯蚓场应付格特点更加深刻认识信心强方面状态良该次咨询基达预期咨询目标咨询程较完整条理
文容陈述完毕请位专家批评指正
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