班秋季学期工作计划
班情况：
班36位幼中4位新生学期班两位教师位保育员带班工作中量做切幼利益出发点帮助幼养成良学惯良生活惯
社会：
1积极交学伴互助合作分享情心
2遵守提醒遵守日常生活中社会行规规意识
3责感努力做力事怕困难
4热爱尊敬周围爱集体爱家乡爱祖国情感
艺术：
1环境生活艺术中美喜爱进步感受力
2积极动参加艺术活动胆表现情感体验
3种方式进行艺术表现艺术创作活动
三日常教学工作：
1开展前阅读前书写前识字活动断提高幼学力计划引导幼阅读激发幼书识字愿兴趣注意幼正确书写姿势继续读写算渗透幼日生活中坚持周认5字词
2积极幼创设教育容相符合教育环境渗透读写教育幼营造文字氛围合理布置安排活动区幼提供选活力条件机会幼井然序愉快学
3营造愉快学气氛努力发扬轻声教学具备乐观性格饱满情绪教师气质积极投入活动中幼说话沟通目光微笑建立良师生关系
5注重日常艺术活动：精选优秀绘画作品幼模范注重绘画活动日生活中运通绘画剪纸等充分发挥幼创造性技巧性周副绘画作品
6社会性方面：培养幼整理生活惯会正确礼貌语：请谢谢起等会客长辈问乱动东西初步懂应互相关心帮助道理朋友友相处愿意帮助游戏日常生活中初步做友爱互助谦听老师劝告做错事承认愿意改正
四教科研工作：
13―6岁幼语言发展书面语言学关键期试图抓住幼语言关键期开展阅读识字活动促进幼阅读力通学期实践孩子定发展学期计划方面开展：
(1)选择合适教材安排合适时间
选择凤凰慷轩教材教材图文貌优美歌动听事深受幼喜欢周增加幼学负担减少幼游戏活动前提安排天15分钟晨读活动周次识字活动
(2)创造良阅读环境
语言区中提供量适应5―6岁幼阅读材料幼活动翻阅浏览操作
鼓励幼家订阅量适合年龄特点阅读材料家先熟悉容周午睡前十分钟集体面前介绍书讲事样提高幼阅读积极性时锻炼胆量激发阅读兴趣体验成功快乐
幼创设感知积累动探索汉字环境活动室角创设字宝宝乐园次新认读生字贴面鼓励幼空余时间认认读读
(3)开展序阅读活动组织趣识字游戏
序阅读活动序阅读活动更体现幼良阅读氛围幼喜欢读认真读首先学传书收书养成良惯减少必等现象：次阅读活动分成三步骤：欣赏听读朗读步骤相应求(欣赏：手指字耳朵听闭嘴巴没声音听读：手指字耳朵听张开嘴巴念轻声朗读：双手书身坐正声音响亮感情)次书划分单元逐进行欣赏听读朗读活动
时组织趣识字游戏避免单重复认读字卡现象通趣味识字汉字变
成形象图案趣游戏等书生字宝宝放形象生动趣活动中幼认读
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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社会：
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2遵守提醒遵守日常生活中社会行规规意识
3责感努力做力事怕困难
4热爱尊敬周围爱集体爱家乡爱祖国情感
艺术：
1环境生活艺术中美喜爱进步感受力
2积极动参加艺术活动胆表现情感体验
3种方式进行艺术表现艺术创作活动
三日常教学工作：
1开展前阅读前书写前识字活动断提高幼学力计划引导幼阅读激发幼书识字愿兴趣注意幼正确书写姿势继续读写算渗透幼日生活中坚持周认5字词
2积极幼创设教育容相符合教育环境渗透读写教育幼营造文字氛围合理布置安排活动区幼提供选活力条件机会幼井然序愉快学
3营造愉快学气氛努力发扬轻声教学具备乐观性格饱满情绪教师气质积极投入活动中幼说话沟通目光微笑建立良师生关系
5注重日常艺术活动：精选优秀绘画作品幼模范注重绘画活动日生活中运通绘画剪纸等充分发挥幼创造性技巧性周副绘画作品
6社会性方面：培养幼整理生活惯会正确礼貌语：请谢谢起等会客长辈问乱动东西初步懂应互相关心帮助道理朋友友相处愿意帮助游戏日常生活中初步做友爱互助谦听老师劝告做错事承认愿意改正
四教科研工作：
13―6岁幼语言发展书面语言学关键期试图抓住幼语言关键期开展阅读识字活动促进幼阅读力通学期实践孩子定发展学期计划方面开展：
(1)选择合适教材安排合适时间
选择凤凰慷轩教材教材图文貌优美歌动听事深受幼喜欢周增加幼学负担减少幼游戏活动前提安排天15分钟晨读活动周次识字活动
(2)创造良阅读环境
语言区中提供量适应5―6岁幼阅读材料幼活动翻阅浏览操作
鼓励幼家订阅量适合年龄特点阅读材料家先熟悉容周午睡前十分钟集体面前介绍书讲事样提高幼阅读积极性时锻炼胆量激发阅读兴趣体验成功快乐
幼创设感知积累动探索汉字环境活动室角创设字宝宝乐园次新认读生字贴面鼓励幼空余时间认认读读
(3)开展序阅读活动组织趣识字游戏
序阅读活动序阅读活动更体现幼良阅读氛围幼喜欢读认真读首先学传书收书养成良惯减少必等现象：次阅读活动分成三步骤：欣赏听读朗读步骤相应求(欣赏：手指字耳朵听闭嘴巴没声音听读：手指字耳朵听张开嘴巴念轻声朗读：双手书身坐正声音响亮感情)次书划分单元逐进行欣赏听读朗读活动
时组织趣识字游戏避免单重复认读字卡现象通趣味识字汉字变
成形象图案趣游戏等书生字宝宝放形象生动趣活动中幼认读
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