2018高三英语复计划
指导思想
面XX年高考全面贯彻落实新课程改革教育精神指导紧紧围绕课改区命题特点命题方积极动开展教学研究工作落实学科教学常规营造良教研氛围断改革课堂教学探究科学效高三课堂复教学模式针校学生普遍英语底子差基础薄实际时英语教学中重点抓阅读前提长期懈培养学生学英语兴趣良学惯
二高考英语复中误区
1语法纲教学思路部分教师思想教学行然占着相重位 语言基础知识教学语篇教学截然分开
2语言输入语言输出截然分开 忽略读写结合
3复程中教师讲 学生听传统做法 致学生发展学力
4注重学法指导 分强调知识传授
5阅读训练方法重视学生读文章忽略语篇分析力培养
6重视教书忽略育忽略学生进行生观教育
三教学目标备考原
1明确方
面XX年高考教师必须明确高考考什样考目计划组织高考复否复走弯路造成事倍功半结局 回顾年高考英语试题 发现年高考英语试题围绕英语语言知识英语语言运两方面进行 语言知识题命题原 保证知识覆盖面基础 增加综合性语境化素 语言运命题原
(1) 语言必须放实际情景中运
(2) 语言必须适合具体交际行
(3) 考核焦点否达交际目
(4)语言交际行需语言力外 需力
2高考复应坚持原
针高考英语复中存问题复时坚持中学练中学 原高考复仅仅查漏补缺语言知识体系更加完美程更重丰富语言验增强语感原听说读写力升新水程提高综合分析分析判断等力改进学法学会学程高考总复时应坚持原：
(1) 实践性原
(2) 综合性原
(3) 针性原
(4) 学法指导性原
四复课课型设计复计划安排：
1课文复课涉面广—涉词汇短语句型语法等培养力托复中避免炒剩饭加佐料推陈出新站高考角度根务定格培养学生语力类总结辨析课文复常见实方法
2语法复课前学生已基掌握语法点复时老师抓住重点突破难点遵循认知规律易难简繁方法：解读名词入手突破动词核心攻克句难点逐解决求学生通读语法书时做选择型译型校正型练老师精讲讲疑难点组织学生讨总结
3高考题型训练课训练目学生解题型特点答题求(短文改错)作答技巧目二通训练学生解薄弱环节加针性弥补学生明白基常识完形填空重考查实词逻辑关系语篇理解少考查纯语法知识改错考查拼写语序等设错方式遵循811721原(8错11缺7错21缺7错12缺)错点方面写作差需10句句含十二三单词求包括两三复杂句式高级词汇般言应适度发挥
4测试课测试效反馈教学效果手段复定容安排测试查验学生复效果助师生时发现复中出现问题调整复策略二轮复阶段测试容应复容接轨三轮复阶段测试应采综合性更强高考模拟题
5试卷评析课试卷批改评析必须时求批改夜评析次日评析试卷避免老师言堂面面俱讲解方法采学生老师讲解方法教师选择性讲解辅导相结合方法提供答案详解方法样学生通
道题突破知识点试卷评析老师需根班情学生做巩固性练拓展性练套题作发挥极致
根述原步骤进行复：
第阶段：基功训练阶段(XX年7月—XX年2月底)
1 课作练听说读写重材料巩固掌握基词汇基句型基语法
2 巩固复基句型基础语法基础基础语法进步拓展学语法形成知识网络记住基条条框框面铺开掌握基础语法基础学会应学会创造时重点总结相关句型
第二阶段：巩固提高阶段(XX年3月—4月中旬)
3 集中做专项练阅读理解完型填空阅读表达短文改错等适做综合试题时进行翻译练句型转换练句子改错练时开始做书面表达练短文改错练做翻译练时学生种方式翻译句子旨巩固掌握种句型语法
4 阶段量阅读
第三阶段：综合力训练阶段(XX年4月20日—5月25日)
5 做综合试题
6 综合试题应包括三年高考试题编模拟试题取舍
7 针单项选题中错题边做边总结
8 天坚持背诵背单词 背英语范文 背句型 背错方
第四阶段：反思调整阶段(5月26日—高考)
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面XX年高考全面贯彻落实新课程改革教育精神指导紧紧围绕课改区命题特点命题方积极动开展教学研究工作落实学科教学常规营造良教研氛围断改革课堂教学探究科学效高三课堂复教学模式针校学生普遍英语底子差基础薄实际时英语教学中重点抓阅读前提长期懈培养学生学英语兴趣良学惯
二高考英语复中误区
1语法纲教学思路部分教师思想教学行然占着相重位 语言基础知识教学语篇教学截然分开
2语言输入语言输出截然分开 忽略读写结合
3复程中教师讲 学生听传统做法 致学生发展学力
4注重学法指导 分强调知识传授
5阅读训练方法重视学生读文章忽略语篇分析力培养
6重视教书忽略育忽略学生进行生观教育
三教学目标备考原
1明确方
面XX年高考教师必须明确高考考什样考目计划组织高考复否复走弯路造成事倍功半结局 回顾年高考英语试题 发现年高考英语试题围绕英语语言知识英语语言运两方面进行 语言知识题命题原 保证知识覆盖面基础 增加综合性语境化素 语言运命题原
(1) 语言必须放实际情景中运
(2) 语言必须适合具体交际行
(3) 考核焦点否达交际目
(4)语言交际行需语言力外 需力
2高考复应坚持原
针高考英语复中存问题复时坚持中学练中学 原高考复仅仅查漏补缺语言知识体系更加完美程更重丰富语言验增强语感原听说读写力升新水程提高综合分析分析判断等力改进学法学会学程高考总复时应坚持原：
(1) 实践性原
(2) 综合性原
(3) 针性原
(4) 学法指导性原
四复课课型设计复计划安排：
1课文复课涉面广—涉词汇短语句型语法等培养力托复中避免炒剩饭加佐料推陈出新站高考角度根务定格培养学生语力类总结辨析课文复常见实方法
2语法复课前学生已基掌握语法点复时老师抓住重点突破难点遵循认知规律易难简繁方法：解读名词入手突破动词核心攻克句难点逐解决求学生通读语法书时做选择型译型校正型练老师精讲讲疑难点组织学生讨总结
3高考题型训练课训练目学生解题型特点答题求(短文改错)作答技巧目二通训练学生解薄弱环节加针性弥补学生明白基常识完形填空重考查实词逻辑关系语篇理解少考查纯语法知识改错考查拼写语序等设错方式遵循811721原(8错11缺7错21缺7错12缺)错点方面写作差需10句句含十二三单词求包括两三复杂句式高级词汇般言应适度发挥
4测试课测试效反馈教学效果手段复定容安排测试查验学生复效果助师生时发现复中出现问题调整复策略二轮复阶段测试容应复容接轨三轮复阶段测试应采综合性更强高考模拟题
5试卷评析课试卷批改评析必须时求批改夜评析次日评析试卷避免老师言堂面面俱讲解方法采学生老师讲解方法教师选择性讲解辅导相结合方法提供答案详解方法样学生通
道题突破知识点试卷评析老师需根班情学生做巩固性练拓展性练套题作发挥极致
根述原步骤进行复：
第阶段：基功训练阶段(XX年7月—XX年2月底)
1 课作练听说读写重材料巩固掌握基词汇基句型基语法
2 巩固复基句型基础语法基础基础语法进步拓展学语法形成知识网络记住基条条框框面铺开掌握基础语法基础学会应学会创造时重点总结相关句型
第二阶段：巩固提高阶段(XX年3月—4月中旬)
3 集中做专项练阅读理解完型填空阅读表达短文改错等适做综合试题时进行翻译练句型转换练句子改错练时开始做书面表达练短文改错练做翻译练时学生种方式翻译句子旨巩固掌握种句型语法
4 阶段量阅读
第三阶段：综合力训练阶段(XX年4月20日—5月25日)
5 做综合试题
6 综合试题应包括三年高考试题编模拟试题取舍
7 针单项选题中错题边做边总结
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第四阶段：反思调整阶段(5月26日—高考)
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