2018年学音乐老师工作计划表范文
学期担六年级音乐教学周学课情况部分学生唱歌姿势惯较表情较丰富根歌曲情绪进行表达部分班级识读简单乐谱兴创编歌曲情绪致舞蹈参表演读谱知识运较弱咬字吐字够清晰特男生胜心强爱表现常会出现喊歌现象导致缺乏声音美感正确认识缺乏气息支撑
二教学目求重难点
1突出音乐学科特点五爱教育活泼乐观情绪集体义精神培养渗透音乐教育中学生成四社会义接班建设着
2启迪智慧陶冶培养审美情趣学生身心健康发展
3培养学生音乐兴趣爱掌握浅显音乐基础知识简单音乐技学生具认识简单乐谱力
4解国民族民间音乐培养学生祖国音乐艺术感情民族豪感信心学生具初步感受音乐表现音乐力
三 教学具体措施求
()创设情境 培养兴趣充分发挥学生体作
想充分发挥学生体作挖掘学生潜智慧教师创设定情境获直接体验激发创造欲培养创新思维
1创设情境激趣导入
黑格尔说：音乐情感艺术学生处形象活泼音乐氛围中受良音乐熏陶达佳教学效果著名教育家杜威提出：激发学生思维必须实际验情境作思维开始阶段教学程中教师应根教学需创设适实际教学情境引导层次学生通动脑动口等种途径积极参教学程学生带入情境中
2利教具培养兴趣
乌申斯基说：没兴趣迫进行学会扼杀学生掌握知识意愿 著名科学家爱斯坦讲：兴趣老师教学中吸引学生注意力引发奇心门技巧：利美丽画面动听歌声听充分调动学生视觉听觉器官更形象直观感受音乐理解音乐学生充分发挥想象力扩音乐视野教师时抓住学生注意力善摸索分析学生心理解学生心态样断激发学生学热情音乐教学中应努力营造音乐氛围引导学生抓住音乐特点读懂音乐感受音乐
低年级学生年龄思维力弱感性认识相较强生动鲜艳教具格外孩子喜爱教定法教学程中勤思考勤总结灵活运种方法抓住学生兴趣兴趣师效提高学生积极性学生动学
(二) 精选教法快乐学 提高音乐教学实效
童株花苗浇爱灌鼓励绽放美艳花蕾音乐教师应意营造种非常宽松活泼氛围民态度商量口吻指导学生进行音乐活动放手学生充分发挥空间营造王国学生思维始终处种积极活跃状态样充分激发学生体意识学动学开心
1 创设舞台展示
心理学教育学研究表明：爱动童天性学生活中童总喜欢亲眼亲耳听听亲手试试教学程中学生设置展示舞台非常重孩子进行集体演唱时觉老师应该学生营造王国低年级学生通常活泼动教学教育活动中应灵活运种样手段学生提供动起机会发挥学生体作获知识掌握新技利完成歌曲教学务设计开展课堂舞会活动环节放手学生情唱情跳整堂课营造喜悦气氛推高潮学生拘束中展示然学生认识天性学生留出课堂空间学生留出快乐天学生留出动学时空学生展示舞台课堂教学会张弛度教学效果会事半功倍
2 趣味游戏快乐学
什样游戏学生具极强吸引力学生爱玩天性决定愿意参教师精心设计游戏巩固学歌曲设计开火车游戏做火车司机唱歌曲中意句学生接唱唱正确坐火车孩子热情高涨积极踊跃乐开火车游戏目学生乐开口胆演唱
学生感受成功喜悦培养学生敢表现意识学生玩中学学中玩音乐课堂助游戏教师乐教教新学生乐学学活教育发展教学手段革新教学艺术提高教育工作者勤奋钻研投身教改开拓条成功课堂教学路
(四) 开放音乐教学方法
开放音乐教学方法指学生发展需教学容设计采教学方法机械采种教学方法音乐教育家柯达伊认：音乐教育首先通音乐身体结合节奏运动唤起音乐培养学生音乐感受力敏捷反映力理说明音乐具动态特征应加强音乐运动身体运动间联系通学生行走跑跳拍手点头等动作感知掌握音乐节奏
教乐理知识二分四分音符时般教学讲二分音符唱二拍四分音符长拍概念二年级朋说抽象枯燥努力营造学生身感受想象音乐环境：首先学生分辨出声音长短猫声音长狗声音短钟声音长钟声音短等等学生感性认识接着学生闭眼聆听老师发出节拍走步声跑步声学生拍手跺脚方式听模仿出完成声音感知动作感知渡
音乐教学中常采非音乐教学方法音乐舞蹈音乐戏剧音乐文学音乐身体运动等结合起样方法统学生综合素质培养提高
总音乐教学中实施学坚持培养学生兴趣出发精选妙趣横生趣味教法
学生听唱放手学生音乐环境中学音乐理解音乐感悟音乐表现音乐真正学生展示舞台锻炼机会成功体验学生教育教学动角色跃动角色成学活动体
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学期担六年级音乐教学周学课情况部分学生唱歌姿势惯较表情较丰富根歌曲情绪进行表达部分班级识读简单乐谱兴创编歌曲情绪致舞蹈参表演读谱知识运较弱咬字吐字够清晰特男生胜心强爱表现常会出现喊歌现象导致缺乏声音美感正确认识缺乏气息支撑
二教学目求重难点
1突出音乐学科特点五爱教育活泼乐观情绪集体义精神培养渗透音乐教育中学生成四社会义接班建设着
2启迪智慧陶冶培养审美情趣学生身心健康发展
3培养学生音乐兴趣爱掌握浅显音乐基础知识简单音乐技学生具认识简单乐谱力
4解国民族民间音乐培养学生祖国音乐艺术感情民族豪感信心学生具初步感受音乐表现音乐力
三 教学具体措施求
()创设情境 培养兴趣充分发挥学生体作
想充分发挥学生体作挖掘学生潜智慧教师创设定情境获直接体验激发创造欲培养创新思维
1创设情境激趣导入
黑格尔说：音乐情感艺术学生处形象活泼音乐氛围中受良音乐熏陶达佳教学效果著名教育家杜威提出：激发学生思维必须实际验情境作思维开始阶段教学程中教师应根教学需创设适实际教学情境引导层次学生通动脑动口等种途径积极参教学程学生带入情境中
2利教具培养兴趣
乌申斯基说：没兴趣迫进行学会扼杀学生掌握知识意愿 著名科学家爱斯坦讲：兴趣老师教学中吸引学生注意力引发奇心门技巧：利美丽画面动听歌声听充分调动学生视觉听觉器官更形象直观感受音乐理解音乐学生充分发挥想象力扩音乐视野教师时抓住学生注意力善摸索分析学生心理解学生心态样断激发学生学热情音乐教学中应努力营造音乐氛围引导学生抓住音乐特点读懂音乐感受音乐
低年级学生年龄思维力弱感性认识相较强生动鲜艳教具格外孩子喜爱教定法教学程中勤思考勤总结灵活运种方法抓住学生兴趣兴趣师效提高学生积极性学生动学
(二) 精选教法快乐学 提高音乐教学实效
童株花苗浇爱灌鼓励绽放美艳花蕾音乐教师应意营造种非常宽松活泼氛围民态度商量口吻指导学生进行音乐活动放手学生充分发挥空间营造王国学生思维始终处种积极活跃状态样充分激发学生体意识学动学开心
1 创设舞台展示
心理学教育学研究表明：爱动童天性学生活中童总喜欢亲眼亲耳听听亲手试试教学程中学生设置展示舞台非常重孩子进行集体演唱时觉老师应该学生营造王国低年级学生通常活泼动教学教育活动中应灵活运种样手段学生提供动起机会发挥学生体作获知识掌握新技利完成歌曲教学务设计开展课堂舞会活动环节放手学生情唱情跳整堂课营造喜悦气氛推高潮学生拘束中展示然学生认识天性学生留出课堂空间学生留出快乐天学生留出动学时空学生展示舞台课堂教学会张弛度教学效果会事半功倍
2 趣味游戏快乐学
什样游戏学生具极强吸引力学生爱玩天性决定愿意参教师精心设计游戏巩固学歌曲设计开火车游戏做火车司机唱歌曲中意句学生接唱唱正确坐火车孩子热情高涨积极踊跃乐开火车游戏目学生乐开口胆演唱
学生感受成功喜悦培养学生敢表现意识学生玩中学学中玩音乐课堂助游戏教师乐教教新学生乐学学活教育发展教学手段革新教学艺术提高教育工作者勤奋钻研投身教改开拓条成功课堂教学路
(四) 开放音乐教学方法
开放音乐教学方法指学生发展需教学容设计采教学方法机械采种教学方法音乐教育家柯达伊认：音乐教育首先通音乐身体结合节奏运动唤起音乐培养学生音乐感受力敏捷反映力理说明音乐具动态特征应加强音乐运动身体运动间联系通学生行走跑跳拍手点头等动作感知掌握音乐节奏
教乐理知识二分四分音符时般教学讲二分音符唱二拍四分音符长拍概念二年级朋说抽象枯燥努力营造学生身感受想象音乐环境：首先学生分辨出声音长短猫声音长狗声音短钟声音长钟声音短等等学生感性认识接着学生闭眼聆听老师发出节拍走步声跑步声学生拍手跺脚方式听模仿出完成声音感知动作感知渡
音乐教学中常采非音乐教学方法音乐舞蹈音乐戏剧音乐文学音乐身体运动等结合起样方法统学生综合素质培养提高
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