读致青年教师感
喜欢读书直觉爱读书女常常应该智慧女智慧女定美丽会种特魅力智慧女许常常惯独处书孤寂落寞书够影响心灵序纷乱世界理出头绪会体验生活幸福快乐
暑假前学校位老师发致青年教师作暑假阅读书籍书书名时想：工作二十年算青年教师？致青年教师书刚班老师然边读吴非先生致青年教师边反思教师心态教育行汗颜方吴非先生青年教师期相距尚远
翻开目录着章节标题文章题目次次叩问：胸襟教师？学生容易着急？心里装着学生心？放弃理想？学生心里播善良种子？……读吴非老师文字真正感受成名成熟教师须做棵安静草执着宽容坚韧享受幸福
做胸襟老师
吴非先生启发做胸襟老师教育者胸襟宽学生精神天良师心境海洋般辽阔长空般高远处思想成长期学生易受外界影响化老师言行势必影响学生生教师胸怀博学生然气社会竞争压力越越教会学生学会坦荡心胸博抵抗压力调整代方法社会极端事件发生正心胸狭隘封闭
见做胸襟气老师影响学生整社会着重影响
气行
欣赏行纠正前听课观告诉宽容气行古知道 百家争鸣百花齐放世界彩吴老师说欣赏武更家长处
前听课时常常怀着找茬心态挑什毛病显示实力课教师时口误斤斤计较欣赏行句惊醒梦中课堂演戏没精心彩排失败缺陷正常听课欣赏观摩交流放正心态学更优点气行行成绩伸出拇指
宽容学生
做老师气量教出孩子气时候会孩子性做法气头昏脑胀甚会做出法挽回举动孩子幼心灵里种磨灭阴影出现关中学生心理问题案？老师总喜欢强迫学生行行学生剩条听老师老师果听听怕应试教育专制教师片面升学率扼杀学生应权利时候老师气量显狭呢？学生会呢？
学气学生迟时阴沉脸学会关怀学生没完成作业时劈头盖脸学会晓利害学生常犯错误时掀学生老帐学会事事……样气潜移默化传授学生
妨做肚里撑船老师做胸襟气老师吧孩子够阳光茁壮成长然工作普通然薪劳微薄然事业艰辛学子成成时工作意生活幸福时苛求什呢？
做幸福老师
做教师年直问题困惑着事常谈话题：做老师快乐？幸福？读完书掩卷长思终感动结：做幸福教师幸福做教师
教师职业生命负责吴非先生说啊职业生命负责起教师职业份热爱追求种做教师幸福感工作中勇创新出节节精彩课学生徜徉课堂幸福中时精彩课堂新鲜着幸福着
朱曼教授指出：教育目应该指谐发展终身幸福换言教育追寻幸福创造幸福享受幸福程
学身应快乐知识获想象拓展思维升华中蕴涵着穷乐趣教书育根目仅仅传道授业解惑仅仅社会培养材根目应提升生命质量学生成长全面发展中教师幸福感重素会感染学生年幼心灵
做幸福教师阳光性启迪阳光性遭遇旦孩子相遇心阳光传达启发阳光样心灵
做幸福教师懂教育门慢艺术学生断错误中成长教育工作重特征慢张爱玲说：生路条非走年轻时弯路摔头碰壁碰头破血流炼出钢筋铁骨长呢？学生犯错时教师学会宽容等等拾捡份家女般幸福记样段话果孩子生活批评中学会谴责果孩子生活鼓励中学会信果孩子生活认中学会爱教师教育行潜移默化影响着学生学生活甚生态度作名教师首先应该做爱学生赞赏眼光学生
做幸福教师路漫漫修远吾求索屈子死离歌心灵牧歌虔诚祈祷：做幸福教师
正吴非先生憧憬幅幸福图景：早晨阳光中孩子哼着歌学校走时停太阳学生常教师提出意思问题课堂常愉快笑声中午吃份政府提供全国城乡标准营养餐学生保
爱午4点起球场奔跑喊者图书馆查阅资料实验室研究感兴趣问题晚做完作业捧起诗集轻声读妈妈听……
做幸福教师幸福做教师等什呢？
带着执着热情行走教育路需华丽语言低调中保持着教育执着需彩生活育程中享受着快乐缤纷生活做棵安静草执着坚韧乡间某角落思想发芽携风起舞幸福歌唱……
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做幸福老师
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