班工作项复杂细致工作班工作面活生生思想感情学生学生活天亮寝条条块块方方面面事事具细涉班说做班难做班更难做高三班说难加难乐道份干工作热心学生爱心学校社会家庭责心学研究转变角色更新教育观念学生全方位关心学引导生活指导行惯督导心理疏导做学校家长放心学生信心优秀班件难事届高三未画圆满句号高三等十天梦圆时刻回首波澜壮阔苦涩激情交染日子感慨颇面仅谈体会
转变观念
指点方传统教育中师生间关系教导服特征学生更动接收理解模仿独创胆质疑特点创造行必然受压抑学生创造性遏制 现代教育目发展体潜力完善体造福社会:教师作正帮助学生限度发挥潜未社会培植希教师学生认知规律心智特点开展教育教学工作处理导体关系学生学发挥学生性特长学生进入高三猛然醒悟感慨时光流逝缺乏必生活积累知识储备造成生观价值观成熟知道未里陷入迷茫努力阵指明显长进某次考中事愿违怕空虚胆战心惊甚更会莫名恐慌然患患失虚渡时光梦醒繁华消逝青春该生坐标该伸处 高三学生学生活苦痛快乐迷茫清醒情感压倒理智时甚
长时间紧张分压抑导致学生家长甚老师发生摩擦突教师做学生迷茫时找交心热心耐心信心知道爱拚赢努力悔指明前进方点燃希火激发求知热情历风雨心灵成熟起青春迷茫感痛苦够奋力前行握生中美时光
二学指导法
1 学核心学学力
指独立获取知识力学力培养实现教教必路学生学体动担负起责动寻求知识利知识做出发明创造动教师等现成结出现高三知识整理味等老师纳应动整理结没老师整理吃现成
2书起点创新目
学程创造程想学会创造敢想敢说敢问敢试获结程结身更重发现真理程真理身更重应该逐步学独立思考判断分析评价学中仅解现成知识理更懂获重视发现知识程重视创造性解决问题方法形成探究精神重视样取知识选择处理知识研究解决问题时种方式条渠道获材料——记住材料投什意义重伪存真分析综合巧妙利出新正确结
3 接受更选择
接受创造基础选择创造开始学新知识时动接受理解消化做文章做题时选择题永远做完培养应会学会做题目机器目前高三回课回讲义样选择先选出相较代表性强试卷讲义选中代表性试题(热点题易错题新情境题等)确保复高效性针性
4分时段指导学生学
指导学生学计划性时效性阶段性做紧张序忙乱学期着重查漏补缺保持学科衡学期着重全面提高前期单元训练加专题训练期综合强化训练稳住理科发力文科扩优势学科拉薄弱学科课堂老师课考前做适量练做偏题怪题查漏补缺约束模拟熟悉题型体会解题思路定指导学生回课回讲义等基础分数规范分数已知分数错误分数三理解学生 尊重学生 营造宽松谐育环境现代教育求教师学生予更激励等宽容建立新型师生关系作名教师爱交换爱信交换信注意高三学生思想实际心理实际生活实际做中爱中严严中爱助良师生关系形成首先老师应摆学生等位置关爱心态出发动情晓理格力量感化学生真正心底感受老师关心爱护次充分尊重学生意见求尊重学生格等中学生格尤重
四做学生心理疏导
高三学生学紧张容易产生焦虑情绪老师细心工作心育心育心
心理障碍学生心理治疗教育放弃意机会意件事 教师句意话语动作鼓励眼神会学生起估量作特学生考试失意时情绪低落时句鼓励话语学生疑春风送暖足够信心力量战胜切困难引导学生稳稳杂天轻轻松松迎高考总班工作项复杂细致工作春风潜入夜润物细声融入学生中身体力行学生感老师朋友师长果理水愁学生信听愁班级
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