家长会家长发言稿：初二家长会发言稿
尊敬位家长：
午高兴孩子走起孩子进入初二已半学期然部分学生家长已接触交流孩子家校行惯学情况等方面表现绝数家长未谋面
召开次家长会目进步加强老师家长间交流更清楚解座位子女校家表现便老师够时调整工作提高教学质量时促家长够积极参孩子教育理中
首先谈班级学生现状
班学学氛围总体呈现样特点：1数学生学热情高较强进心班级学气氛较浓2课堂听讲认真数学生笔记记认真3作业完成情况良班级学生基时完成交作业4虚心听取老师意见老师督促订正作业较时
足处：1学态度结果两极分化现象较严重 等代表数学学态度认真学动积极学效率高班少数学学态度消极课听讲认真作业马虎少做做作业现象时发生部分学生基础记忆关学效率极低2班数学生进心学刻苦动惰性较疲应付作业机械接受知识甚考前会复3数学生学力强学方法改进时作业错误较
外班级学生年时间磨合常规取定进步1时校基杜绝迟现象2校收交作业速度较快课代表老师带领进入读书状态3课纪律进步老师场情况基做觉学
然存足处：1部分学生惯改进课堂插嘴现象2数学生会理特够觉3部分学生够宽容善良求严格求松散会放缺点甚加嘲笑通常会反省身缺点甚顶撞老师
期中成绩汇报：班学老师努力班取相应成绩
总分名列前茅者： 科成绩优秀者请表扬栏
()应该说检测手段目目通检测孩子解学方解孩子知识薄弱点教育教学工作放矢
(二)存问题
次考试然值肯定方更清醒班级里存差异
1学生惯差异
班级里部分学生学惯相课时专心作业专注作业速度快(时部分学生戏称磨拖罗拉课时候默默闻讲什充耳闻做作业时候磨蹭拖拉罗嗦称摩托罗拉部分学生做作
业时专注喜欢左顾右盼交头接耳非常罗嗦孩子回家做久作业没做等心急说定然连老师起骂
2重视程度差异
学生学情况家长会说放弃老师会轻言放弃特接受力问题学惯学态度问题造成输起跑线状况学生说件非常遗憾事情家长认孩子健康行成绩谓甚家长早孩子创设丰盈物质基础觉认识应该提升样高度老师重视仅仅分数更重视学程中意志品质培养种意志品质面困难韧性种够持恒迎难心理品质果孩子学浮夸 没钻劲偷工减料功夫想做什会较理想结果反果孩子学中形成股子锲舍持恒精神走行相信总造属份广阔天开学布置回家务反馈中感受家庭孩子重视程度确实差异：孩子常少做漏做甚做作业情况家长丝毫知情者知道干脆实家长尝孩子潜移默化教育呢里想请位家长孩子树立做事认真形象形中予孩子良影响教育隐性教育素学校教育法涉孩子影响极
3学效率差异
作业问题直敏感问题理解父母心情希孩子快乐轻松实作业问题全社会性问题作业时间问题体现学力学效率问题较赞观点心学校作业次作业布置老师事先估
计时间接受力强速度快学生学校已做半速度慢惯单门功课四十分钟正常样作业家长说孩子做2时甚34时作业问问孩子学效率允许体间差异差异太反思孩子学力学效率问题外抄作业付作业现象时发生
4学方法差异
学动积极学完成老师布置限作业计划补充精选练预复工作完成出色( )学呢动性学时布置作业完成更说加营养快餐学程中学直处饥饿状态学直处幻想中温饱状态两种方法换样效果台竞技然者落败性
6学科间衡偏科现象(数学 英语 语文 物 )
三孩子进入初二变化
1学方面：
知识学更广泛考试类型更更复杂学容量更答题求更高更规范知识点越越密集着年龄增长接受力理解力逐步提高实正逐渐初三体系拢程呀家长忧心忡忡尤孩子成绩高台跳水更心急焚抱怨孩子认真成绩退步抱怨老师水低孩子教差实告诉座位家长必然正常光分数更分数含金量
2心理方面：
次孩子心理状况变心独立意识增强愿意秘密分享尊心逐渐增强知家长没发现阶段孩子事情着求标准时难沟通实必太追求结果先答应求意孩子试试外家长握批评尺度阶段孩子太怕丢面子容易逆反心理
3思想意识
次孩子思想单纯更走复杂常常听说：孩子强听家长话应该说初二年级正心理特殊期阶段孩子辨力较弱社会非非搞清楚完全理解底事做事做需家长常孩子指示告诫常提醒什该做什该做明确方家庭教育中定注意口风保持致树立家长威信原问题定步坚持原放松终服定孩子吵道理说通写出沟通肯定处特需指出孩子教育定注意学校老师求保持致否学校老师严格正逐步想走独立正拥反叛意识孩子说绝出现效果零教育时甚会出现负数
三教育教学思想
教学生年级什样层次学生始终传递样观念：做第学第二
常学生说简单写字撇表示品捺表示学问做诚信首
总学生面前说做食言(事情许家长见认题做没事情找茬学校没事件件事教育事情事情抓起否老师会孩子心目中会样敬畏家长话什时会没作着孩子年龄增话会越越灵验想中原)孩子犯错说谎惯：孩子三次机会第次说理第二次提醒第三次惩罚迟样孩子改正错误缓程家长妨试试定注意坚持原
次善解意拥颗感恩心父母老师学生活……懂感恩定会学搞
者培养孩子做修养
四需位配合方面
1帮助培养孩子责心
说：幸忘记责开始初事情然会重事情时听孩子负责事情：忘带学具作业没做完玩做值日扫帚帕扔见影笔书摊桌子抽屉垃圾塞连书包字典放等老师帮助教育时孩子理忘孩子记性孩子健忘症呢答案否定原：孩子没培养起责心怜天父母心天父母孩子忘
记东西校服书子送家长宽容容孩子责感缺失建议家长提醒孩子整理相关学工具资料包办解决事情做承担定家庭责
2培养孩子养成良学惯：抓紧时间拖欠
首先孩子迅速开始学坐开始做作业时常表现出立刻进入全神贯注学状态特征：东找西找学品东翻翻语文西翻翻数学会喝点水会吃点东西会瞄瞄电视会听听闲聊会插话……时间知觉
想问题固定时间点容易解决
次求孩子集中注意力协助孩子排外界物质诱惑心安静孩子做作业时候批评教育孩子教育效二作业效率低长会导致作业烦数落联系起讨厌做作业
3培养孩子耐挫力肚量
现孩子数独生子女备受爱事事心缺乏种耐挫力气量毛病表现：听进表扬听进批评偶尔考试成绩佳便会受起失信心心中家长必培养孩子耐挫力活动中培养孩子心胸开阔豁达乐观性格
4帮助督促孩子订立学目标计划切实行目标计划企图子班级十名跑前十名孩子见触着目标根目标商量制定学计
划日计划周计划月计划家长常孩子奖励目标期末考少少钱实现实没目标坚持长时间目标计划制定放手断进学程时鼓励督促孩子学孩子觉真正愿意帮助想终分数
希家长份责少分放 分鼓励少分训斥 份关心少分意 分理解少分责备 分赏识少分弃
想您探讨东西限时间关系详叙述希工作中更交流机会面谈电话次深深感谢位理解支持孩子起努力吧天讲讲处请位海涵
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尊敬位家长：
午高兴孩子走起孩子进入初二已半学期然部分学生家长已接触交流孩子家校行惯学情况等方面表现绝数家长未谋面
召开次家长会目进步加强老师家长间交流更清楚解座位子女校家表现便老师够时调整工作提高教学质量时促家长够积极参孩子教育理中
首先谈班级学生现状
班学学氛围总体呈现样特点：1数学生学热情高较强进心班级学气氛较浓2课堂听讲认真数学生笔记记认真3作业完成情况良班级学生基时完成交作业4虚心听取老师意见老师督促订正作业较时
足处：1学态度结果两极分化现象较严重 等代表数学学态度认真学动积极学效率高班少数学学态度消极课听讲认真作业马虎少做做作业现象时发生部分学生基础记忆关学效率极低2班数学生进心学刻苦动惰性较疲应付作业机械接受知识甚考前会复3数学生学力强学方法改进时作业错误较
外班级学生年时间磨合常规取定进步1时校基杜绝迟现象2校收交作业速度较快课代表老师带领进入读书状态3课纪律进步老师场情况基做觉学
然存足处：1部分学生惯改进课堂插嘴现象2数学生会理特够觉3部分学生够宽容善良求严格求松散会放缺点甚加嘲笑通常会反省身缺点甚顶撞老师
期中成绩汇报：班学老师努力班取相应成绩
总分名列前茅者： 科成绩优秀者请表扬栏
()应该说检测手段目目通检测孩子解学方解孩子知识薄弱点教育教学工作放矢
(二)存问题
次考试然值肯定方更清醒班级里存差异
1学生惯差异
班级里部分学生学惯相课时专心作业专注作业速度快(时部分学生戏称磨拖罗拉课时候默默闻讲什充耳闻做作业时候磨蹭拖拉罗嗦称摩托罗拉部分学生做作
业时专注喜欢左顾右盼交头接耳非常罗嗦孩子回家做久作业没做等心急说定然连老师起骂
2重视程度差异
学生学情况家长会说放弃老师会轻言放弃特接受力问题学惯学态度问题造成输起跑线状况学生说件非常遗憾事情家长认孩子健康行成绩谓甚家长早孩子创设丰盈物质基础觉认识应该提升样高度老师重视仅仅分数更重视学程中意志品质培养种意志品质面困难韧性种够持恒迎难心理品质果孩子学浮夸 没钻劲偷工减料功夫想做什会较理想结果反果孩子学中形成股子锲舍持恒精神走行相信总造属份广阔天开学布置回家务反馈中感受家庭孩子重视程度确实差异：孩子常少做漏做甚做作业情况家长丝毫知情者知道干脆实家长尝孩子潜移默化教育呢里想请位家长孩子树立做事认真形象形中予孩子良影响教育隐性教育素学校教育法涉孩子影响极
3学效率差异
作业问题直敏感问题理解父母心情希孩子快乐轻松实作业问题全社会性问题作业时间问题体现学力学效率问题较赞观点心学校作业次作业布置老师事先估
计时间接受力强速度快学生学校已做半速度慢惯单门功课四十分钟正常样作业家长说孩子做2时甚34时作业问问孩子学效率允许体间差异差异太反思孩子学力学效率问题外抄作业付作业现象时发生
4学方法差异
学动积极学完成老师布置限作业计划补充精选练预复工作完成出色( )学呢动性学时布置作业完成更说加营养快餐学程中学直处饥饿状态学直处幻想中温饱状态两种方法换样效果台竞技然者落败性
6学科间衡偏科现象(数学 英语 语文 物 )
三孩子进入初二变化
1学方面：
知识学更广泛考试类型更更复杂学容量更答题求更高更规范知识点越越密集着年龄增长接受力理解力逐步提高实正逐渐初三体系拢程呀家长忧心忡忡尤孩子成绩高台跳水更心急焚抱怨孩子认真成绩退步抱怨老师水低孩子教差实告诉座位家长必然正常光分数更分数含金量
2心理方面：
次孩子心理状况变心独立意识增强愿意秘密分享尊心逐渐增强知家长没发现阶段孩子事情着求标准时难沟通实必太追求结果先答应求意孩子试试外家长握批评尺度阶段孩子太怕丢面子容易逆反心理
3思想意识
次孩子思想单纯更走复杂常常听说：孩子强听家长话应该说初二年级正心理特殊期阶段孩子辨力较弱社会非非搞清楚完全理解底事做事做需家长常孩子指示告诫常提醒什该做什该做明确方家庭教育中定注意口风保持致树立家长威信原问题定步坚持原放松终服定孩子吵道理说通写出沟通肯定处特需指出孩子教育定注意学校老师求保持致否学校老师严格正逐步想走独立正拥反叛意识孩子说绝出现效果零教育时甚会出现负数
三教育教学思想
教学生年级什样层次学生始终传递样观念：做第学第二
常学生说简单写字撇表示品捺表示学问做诚信首
总学生面前说做食言(事情许家长见认题做没事情找茬学校没事件件事教育事情事情抓起否老师会孩子心目中会样敬畏家长话什时会没作着孩子年龄增话会越越灵验想中原)孩子犯错说谎惯：孩子三次机会第次说理第二次提醒第三次惩罚迟样孩子改正错误缓程家长妨试试定注意坚持原
次善解意拥颗感恩心父母老师学生活……懂感恩定会学搞
者培养孩子做修养
四需位配合方面
1帮助培养孩子责心
说：幸忘记责开始初事情然会重事情时听孩子负责事情：忘带学具作业没做完玩做值日扫帚帕扔见影笔书摊桌子抽屉垃圾塞连书包字典放等老师帮助教育时孩子理忘孩子记性孩子健忘症呢答案否定原：孩子没培养起责心怜天父母心天父母孩子忘
记东西校服书子送家长宽容容孩子责感缺失建议家长提醒孩子整理相关学工具资料包办解决事情做承担定家庭责
2培养孩子养成良学惯：抓紧时间拖欠
首先孩子迅速开始学坐开始做作业时常表现出立刻进入全神贯注学状态特征：东找西找学品东翻翻语文西翻翻数学会喝点水会吃点东西会瞄瞄电视会听听闲聊会插话……时间知觉
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次求孩子集中注意力协助孩子排外界物质诱惑心安静孩子做作业时候批评教育孩子教育效二作业效率低长会导致作业烦数落联系起讨厌做作业
3培养孩子耐挫力肚量
现孩子数独生子女备受爱事事心缺乏种耐挫力气量毛病表现：听进表扬听进批评偶尔考试成绩佳便会受起失信心心中家长必培养孩子耐挫力活动中培养孩子心胸开阔豁达乐观性格
4帮助督促孩子订立学目标计划切实行目标计划企图子班级十名跑前十名孩子见触着目标根目标商量制定学计
划日计划周计划月计划家长常孩子奖励目标期末考少少钱实现实没目标坚持长时间目标计划制定放手断进学程时鼓励督促孩子学孩子觉真正愿意帮助想终分数
希家长份责少分放 分鼓励少分训斥 份关心少分意 分理解少分责备 分赏识少分弃
想您探讨东西限时间关系详叙述希工作中更交流机会面谈电话次深深感谢位理解支持孩子起努力吧天讲讲处请位海涵
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