师德演讲稿：教育事业
尊敬位领导位仁
家
演讲题目教育事业教育科学教育艺术新修订中学教师职业道德规范包含爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育师表终身学等6 方面更加注重教师职业特点教师身发展角度出发利教师职业道德整体提升认作名教师遵守规范起码求师德底线远非师德终极目标师德方面粗浅认识：
关爱学生教师天职教育灵魂师德核心学生充满爱心方面严格求发展
应尊重关爱位学生爱全体学生尤关心爱护帮助家庭困难学落身患疾病学希理解信尊重学生例外作教师应懂项育原教学程中教师防采取表扬少批评方法评价鼓励学生发现学生优点然予鼓励表扬样会收更效果学生等相学生级便呵斥学生重学生老师尊重会尊重老师愿意学老师传授种知识亲师信道师爱铸崇高师魂教育中做严中爱爱中严果学生成天生活天堂相反会觉生活狱
关爱学生必须心中学生学生立场四川汶川震中涌现出批保护学生放弃生命民教
师正批批优秀老师教育出诸英雄林浩等批舍救优秀少年童信息化时代教师身教更重言教果光传授知识教师教学完全电脑教学代然教育潜移默化艺术更精神传授心中学生教师师德高尚教师
学生充满爱心教师须材施教公正公名学生教师差异学生标准化应鼓励允许落鼓励尖欲成先成天生必天生必全扬长避短成老师学生爱心仅体现知识传授更体现鼓励学生提出问题启发学生探究问题教育门高深艺术需位教育工作者爱心高尚师德投入教育事业样教师成功托起明天太阳’
师爱师德灵魂认种爱更应该智慧爱 智慧爱教育更效现老师坐起谈话题学生越越难爱学生难班级里总学生学缺少热情学生根意老师教育老师话成耳旁风教师学生付出片苦心学生根领情求教师教育必须充满智慧充满智慧教师会休止抱怨抱怨学生抱怨家长抱怨学校抱怨社会应该执着学研究学研究探究程中断增长教育验教育智慧 全国著名教育家霍懋征老师位普通学老师次霍老师提问学成绩差学生举起手老师问时答老师问什会举手时学生哭着说：老师会果举手会笑话 霍 老师感学生颗强烈尊心私里告诉学生次提问时果会答举左手果会高举右手举左手霍老师机会回答举右手时站起段时间学生变开朗学成绩
进步霍老师悄悄方法告诉班里学学生结果发现整班变 霍老智慧爱
二追求高尚师德做发展型教师
记刚班时教师师德演讲中常春蚕死丝方蜡炬成灰泪始干作精神追求天教师接受师德应该种着尊严感幸福感成感优美师德教师成智慧专业发展阳光教师教师情愿献身职业仅桃李满天满足感更充满着专家成感成光荣感创新超越豪感发展 师德修养追求目标师德应教师引辉煌毁灭新修订师德规范中 终身学求教师崇尚科学精神树立终身学理念拓宽知识视野更新知识结构潜心钻研业务勇探索创新断提高专业素养教育教学水 求保证教师专业化发展促进教师成智慧创造性专业化教师天教师道德呼唤着教师专业发展教师格魅力学识魅力教育感染学生做学生健康成长指导者引路
教师应加强学提升教师魅力培养道德素质中核心点种奉献精神够受称赞社会褒奖具够牺牲利益社会作出贡献品质学榜样老师受景仰身学：工作埋头苦干精益求精态度生活艰苦奋斗乐观作风教育事业作出巨贡献教书育工作神圣态度真心实意踏踏实实觉刻苦完善良知识基础构建完整知识体系模范老师成功告诉：作名教师必须修品练功树立良教师形象桃李言成蹊教师学生瞩目焦点榜样必须努力学提高修养成学生心中偶楷模教师重视
修品练功格魅力学术魅力工作魅力感召吸引学生起良示范作教师进德修业师表获学生爱戴敬重亲师信道模范老师教学改革告诉：教师修品练功勇改革实践探索创新知识济迅猛发展天教师重道远更新观念变教育者传授者指导者促进者设计者沟通者生情尊重学生爱学爱爱快乐天性相信学生想学学善运新教学方法：先学教教少学追求教教授鱼授渔教学目标教师做身立教格魅力感染学生学会做渊博学识引导学生学会发展会学校教育高质量
通师德学认识加强师德修养教育教学工作推动作努力提高师德修养做汇集爱心奉献智慧发展身阳光教师快乐快乐学生阳光阳光学生品德影响学生品德断更新教学理念时俱进三句话仁勉 教育事业意义奉献教育科学价值求真教育艺术生命创新
演讲完毕谢谢家
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演讲题目教育事业教育科学教育艺术新修订中学教师职业道德规范包含爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育师表终身学等6 方面更加注重教师职业特点教师身发展角度出发利教师职业道德整体提升认作名教师遵守规范起码求师德底线远非师德终极目标师德方面粗浅认识：
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应尊重关爱位学生爱全体学生尤关心爱护帮助家庭困难学落身患疾病学希理解信尊重学生例外作教师应懂项育原教学程中教师防采取表扬少批评方法评价鼓励学生发现学生优点然予鼓励表扬样会收更效果学生等相学生级便呵斥学生重学生老师尊重会尊重老师愿意学老师传授种知识亲师信道师爱铸崇高师魂教育中做严中爱爱中严果学生成天生活天堂相反会觉生活狱
关爱学生必须心中学生学生立场四川汶川震中涌现出批保护学生放弃生命民教
师正批批优秀老师教育出诸英雄林浩等批舍救优秀少年童信息化时代教师身教更重言教果光传授知识教师教学完全电脑教学代然教育潜移默化艺术更精神传授心中学生教师师德高尚教师
学生充满爱心教师须材施教公正公名学生教师差异学生标准化应鼓励允许落鼓励尖欲成先成天生必天生必全扬长避短成老师学生爱心仅体现知识传授更体现鼓励学生提出问题启发学生探究问题教育门高深艺术需位教育工作者爱心高尚师德投入教育事业样教师成功托起明天太阳’
师爱师德灵魂认种爱更应该智慧爱 智慧爱教育更效现老师坐起谈话题学生越越难爱学生难班级里总学生学缺少热情学生根意老师教育老师话成耳旁风教师学生付出片苦心学生根领情求教师教育必须充满智慧充满智慧教师会休止抱怨抱怨学生抱怨家长抱怨学校抱怨社会应该执着学研究学研究探究程中断增长教育验教育智慧 全国著名教育家霍懋征老师位普通学老师次霍老师提问学成绩差学生举起手老师问时答老师问什会举手时学生哭着说：老师会果举手会笑话 霍 老师感学生颗强烈尊心私里告诉学生次提问时果会答举左手果会高举右手举左手霍老师机会回答举右手时站起段时间学生变开朗学成绩
进步霍老师悄悄方法告诉班里学学生结果发现整班变 霍老智慧爱
二追求高尚师德做发展型教师
记刚班时教师师德演讲中常春蚕死丝方蜡炬成灰泪始干作精神追求天教师接受师德应该种着尊严感幸福感成感优美师德教师成智慧专业发展阳光教师教师情愿献身职业仅桃李满天满足感更充满着专家成感成光荣感创新超越豪感发展 师德修养追求目标师德应教师引辉煌毁灭新修订师德规范中 终身学求教师崇尚科学精神树立终身学理念拓宽知识视野更新知识结构潜心钻研业务勇探索创新断提高专业素养教育教学水 求保证教师专业化发展促进教师成智慧创造性专业化教师天教师道德呼唤着教师专业发展教师格魅力学识魅力教育感染学生做学生健康成长指导者引路
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