2013年学教师家长会发言稿
尊敬位家长：
年桂子飘香时两年前九月里相识时孩子带着幼园稚嫩排队需手搀手字识朋友会识字会写字abcd逐认识音节声调认识学拼音学汉字铅笔书写笔画钢笔撇捺锋讲事现畅通阻阅读图说句话提笔写百字作文两年孩子知觉中完成数转变意间点现校园里哥哥姐姐时开始孩子成学生间架起座友谊桥梁孩子纽带学校家庭紧紧相连果说孩子走进学崭新起点孩子进入三年级学阶段重转折点三年级真点马虎孩子利完成转折期孩子观素外中需家长力帮助天相聚里
着孩子年年长想您孩子成长感喜悦会更忧虑：孩子升入三年级切发生着较变化语文知识学更加广泛中高年级学低年级学现基础知识外阅读写作阅读学生文章分析理解纳概况等综合力体现少家长觉语文学件头疼事情确实果说数学条线牵发动全身直泻瀑布话语文茫茫边深测海孩子样样海里遨游呢样学阶段三年跑稳跑快劲足呢探讨问题天想位家长朋友聊聊四方面问题便家长更解孩子解学容
认识三年级学容变化
首先应该三年级阶段做充分解认识学六年般分三阶段：二年级低段三四年级中段五六年级高段三年级孩子学惯学态度转变重渡阶段三年级语文教学学生说道坎果努力会孩子掉队甚越拉越远低年级时候学基知识拼音生字词语读遍抄遍孩子较聪明太认真学取较成绩三年级开始点现基础知识外作业更较活题目：阅读作文分数占试卷50G甚50G作文阅读通常说没什标准答案题解学生字拼音读读字写写学生提出更高求：基础知识必须扎扎实实掌握该读读该抄抄时拓展孩子思维角度考虑问题
三年级开始学容增加光开始练写作文增加科学英语两门科目写作果基础方面扎实困难写作文必须语言果积累少写作文时没话说外学难度加作业量相学方法改变低年级时孩子动接受学老师教做做少张想法进入中年级样孩子应该动学学学算老师偶尔没布置作业学生作业等着完成预2老师没讲容复2老师已讲知识
学容增加改变会出现部分学求知欲增强知识追求成绩越越者着明显进步部分学懒惰怕苦怕累成绩提高相会说会难见三年级两极分化阶段果年保持优秀成绩
话年学会变更加利相反会变更困难现孩子成绩偶尔滑正常关键正确帮助利学年
二语文学科正确认识
应试教育影响加二年级孩子接触基基础知识家长朋友认语文非写写画画读读背背实然语文动诗篇精美文章悦耳吟诵激情演讲体表达通畅交流……思接千载视通万里容赋予丰富涵快乐源泉语文身条富诗意快乐清溪
作三年级语2老师语文造成门洋溢着美充满着快乐学科(学生作文中声)实希通语文教学孩子已语文作门学科种生活种伦快乐语文中享受着享受着阳光享受着美享受着生命律动享受着性提升终语文成永远陪伴流淌着快乐诗意生命流
语文教学快乐带领学生走进彩季节举例：春天什没形象感受算知道春天短短句诗感受春天特点感受处早莺争暖树谁家新燕啄春泥暖春欣赏接天莲叶穷碧映日荷花样红盛夏品味梧桐深院锁清秋凄秋领略燕山雪花席片片吹落轩辕台严冬……带领孩子畅游欢乐语文知识海洋中孩子发现美丽花朵穿拟外衣竟然开心跳起舞气势磅礴瀑布夸张想象中竟知觉九天落……
语文种学程获取快乐获美程
三语文学方面年级特点家长配合
针孩子目前情况谈谈语文学求：
语文门整协力强综合课程课言固然篇篇课文组合成课包含字词学句子学朗读练口语交际然知识思想教育情感熏陶等种学务三年级学生思维处形象思维抽象逻辑思维渡阶段语文学容词句篇章渡学生心理发展学惯养成等方面学阶段起着承启作定难度非常重语文学深度广度远远高低年级学求跨台阶家长发现孩子成绩滑坡想您必紧张方面进手帮助孩子跨学台阶：
1基础知识容放
语文课学语文基础知识培养听说读写基力假具备种力学奠定基础家长辅导孩子学时教学纲求教材循序渐进辅导孩子学意进步求加重孩子负担假孩子学余力指导孩子读课外书籍写点日记做点作文等假孩子接受力差学较吃力鼓励指点方法语文学字开始家长说孩子前学字现会写称种现象字词回生现象克服题目想象呢里四方法：物想字读书认字写作练字字典查字方法孩子刻意握字词种潜移默化影响帮助孩子纠正错字家长学生语文作业中发现错字引导学生读音字形意思等方面进行巩固记忆
2阅读惯高度重视
低段中段中课标求
家长苦恼孩子作文写想切办法孩子找补班等结果见效果实孩子头脑中空空写出文章古语云：读书破万卷笔神想孩子写出作文增加学生课外阅读量学生读书报重典语句孩子朗读背诵样学生读中学写增长知识丰富语言培养孩子良阅读惯呢认应方面着手
1培养天阅读惯
天阅读关键坚持孩子阅读惯觉养成例孩子天睡前留出半时时时间进行读书天天形成孩子觉行中充分考虑孩子兴趣性孩子选择阅读材料空间循序渐进慢慢进入正轨良惯养成生极帮助
2培养良阅读卫生惯
良阅读卫生惯利孩子身心健康发展常强调阅读卫生惯：阅读时正确坐姿提醒孩子千万躺床读书读书时眼睛书距离适度孩子养成边读书边做动作陋挖耳挠腮摆弄玩意吃零食东张西等孩子身身心特点发展程阶段孩子动性差点需定监督措施奖惩措施更强化惯养成
3培养专心阅读惯
谓专心身心合聚精会神养成惯必须做：姿势端正环境安静作息定时学点固定养成默读惯
4培养读书动笔惯
动笔墨读书阅读时边思考边动笔抓住重点深入理解做摘录记笔记时记心体会积累资料活跃思想十分利
5培养边读书边思考惯
阅读项复杂心智活动程质讲阅读程思维程孩子阅读程中必须培养孩子阅读思考惯纠正种尚念口心良惯指导孩子读书时常问什什惯针文章容写法问什表里深入思索问什培养逆思维克服思维定势影响培养创造性思维
6培养带工具书阅读惯
着重培养孩子带工具书阅读惯孩子学完汉语拼音够利工具书进行阅读适加指导身体力行常常孩子起带工具书创造机会强调带工具书阅读处孩子谨记心
7培养目进行阅读惯
目阅读提高阅读效率：积累知识目精读欣赏目朗读消遣速读浏览搜集资料目跳读等
8培养序阅读惯
序阅读指阅读计划性阅读时见异思迁半途废阅读行条紊：书放什位置笔记笔放里暂时读时做记号等教师课堂边说边示范学生做逐渐惯成然
关键点孩子年龄特征出发根具体情况放矢逐步培养积终孩子养成良阅读惯
阅读量增加家长新烦恼：孩子书家里书见阅读力作文水提高呢想阅读作文步登天蹴厚积薄发程需漫长时间反复曲折历程
2三年级学生考核容更段落考查学生握字词句情况外考查学生读懂词句力理解运语言力升进三年级阅读量加学难度增加家长样反应孩子买书爱读偏爱读动画书实正常孩子脑中图画书孩子喜爱符合孩子正常生理没尝甜头东西会加咀嚼时需您引导孩子空缺脑中加进东西帮助选择该读书写词语时提醒词书读接着表扬会读书记中词语真块读书料子类似样事情低5次孩子觉读书家长称赞
练题做真举两继续孩子然然会爱读书会动选择适合书读
读书方法指导重年高考作文满分说：读三国演义读三遍见读写影响进步语文学水仅重读写重听说学生想象力创造力交际力强善予肯定鼓励孩子书师长学时够想法畏书畏师动笔墨读书种较方法读懂篇课文首先课题想想篇课文叙事写写景状物接着初读课文熟悉字懂词进步读课文篇课文然段想想然段讲什说说课文容仔细体会文中表达什感情想想作者什写篇文章领会文章思想阅读程中圈出疑难生字轻易写错字划出写较句子轻易理解句子批疑问感受法点新词难懂词样读书留深刻印象问批问疑点疑样获知识效
学期年级会开展读课外书抄句语文实践活动学生学语文广积粮必深挖坑读练读书成惯写话爱广泛积累融会贯通断尝试会运家长时考考孩子提供条件孩子读书读完检查读懂没练笔写日记写完孩子读读培养修改惯读书作积累语言巩固字词必作文字词句段篇综合练思维水观察力分析力文字表达力具体体现参加工作离开
3家长辅导孩子学语文坚持性辅导学语文持恒三天鱼两天晒网想起抓阵工作忙家务事丢家长考分准孩子考分高闻问孩子考分低慌脚手急着抓时冷时热抓做辅导孩子学
语文统筹安排相互兼顾家长家孩成绩错放心家孩成绩差烦烦死笨点办法没实家长注重学生学成绩分数说明题目代表切分数作评介孩子参孩子力究竟相差少仅分数说明具体分析孩子失误惯引起思考题目方式题目考心理欠佳
作家长首先应该明白孩子智力基础品质基础家庭中奠定智力品质家庭塑造成型学校接块毛坯进行继续加工家庭幼园学已第三棒学校塑造加工全部程中离开正确家庭教育配合> 学校教育群体性老师负责十教育务学校象父母样足够时间精力集中孩子身教育时间精力讲教育象情感说家庭教育占特殊风作位学生说十分家庭说百分百
家长觉教育水够说没关系河北偏僻山村里位农妇五孩子培养成学生博士生北京教授夫妇子杀害孩子说：实父母怜死知道底想什报刊杂志真实报道说明培养孩子父母身教育程度成例
教师定会家长起努力爱心耐心帮助孩子迈三年级语文学台阶相信努力孩子会进步定会取成绩
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尊敬位家长：
年桂子飘香时两年前九月里相识时孩子带着幼园稚嫩排队需手搀手字识朋友会识字会写字abcd逐认识音节声调认识学拼音学汉字铅笔书写笔画钢笔撇捺锋讲事现畅通阻阅读图说句话提笔写百字作文两年孩子知觉中完成数转变意间点现校园里哥哥姐姐时开始孩子成学生间架起座友谊桥梁孩子纽带学校家庭紧紧相连果说孩子走进学崭新起点孩子进入三年级学阶段重转折点三年级真点马虎孩子利完成转折期孩子观素外中需家长力帮助天相聚里
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认识三年级学容变化
首先应该三年级阶段做充分解认识学六年般分三阶段：二年级低段三四年级中段五六年级高段三年级孩子学惯学态度转变重渡阶段三年级语文教学学生说道坎果努力会孩子掉队甚越拉越远低年级时候学基知识拼音生字词语读遍抄遍孩子较聪明太认真学取较成绩三年级开始点现基础知识外作业更较活题目：阅读作文分数占试卷50G甚50G作文阅读通常说没什标准答案题解学生字拼音读读字写写学生提出更高求：基础知识必须扎扎实实掌握该读读该抄抄时拓展孩子思维角度考虑问题
三年级开始学容增加光开始练写作文增加科学英语两门科目写作果基础方面扎实困难写作文必须语言果积累少写作文时没话说外学难度加作业量相学方法改变低年级时孩子动接受学老师教做做少张想法进入中年级样孩子应该动学学学算老师偶尔没布置作业学生作业等着完成预2老师没讲容复2老师已讲知识
学容增加改变会出现部分学求知欲增强知识追求成绩越越者着明显进步部分学懒惰怕苦怕累成绩提高相会说会难见三年级两极分化阶段果年保持优秀成绩
话年学会变更加利相反会变更困难现孩子成绩偶尔滑正常关键正确帮助利学年
二语文学科正确认识
应试教育影响加二年级孩子接触基基础知识家长朋友认语文非写写画画读读背背实然语文动诗篇精美文章悦耳吟诵激情演讲体表达通畅交流……思接千载视通万里容赋予丰富涵快乐源泉语文身条富诗意快乐清溪
作三年级语2老师语文造成门洋溢着美充满着快乐学科(学生作文中声)实希通语文教学孩子已语文作门学科种生活种伦快乐语文中享受着享受着阳光享受着美享受着生命律动享受着性提升终语文成永远陪伴流淌着快乐诗意生命流
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三语文学方面年级特点家长配合
针孩子目前情况谈谈语文学求：
语文门整协力强综合课程课言固然篇篇课文组合成课包含字词学句子学朗读练口语交际然知识思想教育情感熏陶等种学务三年级学生思维处形象思维抽象逻辑思维渡阶段语文学容词句篇章渡学生心理发展学惯养成等方面学阶段起着承启作定难度非常重语文学深度广度远远高低年级学求跨台阶家长发现孩子成绩滑坡想您必紧张方面进手帮助孩子跨学台阶：
1基础知识容放
语文课学语文基础知识培养听说读写基力假具备种力学奠定基础家长辅导孩子学时教学纲求教材循序渐进辅导孩子学意进步求加重孩子负担假孩子学余力指导孩子读课外书籍写点日记做点作文等假孩子接受力差学较吃力鼓励指点方法语文学字开始家长说孩子前学字现会写称种现象字词回生现象克服题目想象呢里四方法：物想字读书认字写作练字字典查字方法孩子刻意握字词种潜移默化影响帮助孩子纠正错字家长学生语文作业中发现错字引导学生读音字形意思等方面进行巩固记忆
2阅读惯高度重视
低段中段中课标求
家长苦恼孩子作文写想切办法孩子找补班等结果见效果实孩子头脑中空空写出文章古语云：读书破万卷笔神想孩子写出作文增加学生课外阅读量学生读书报重典语句孩子朗读背诵样学生读中学写增长知识丰富语言培养孩子良阅读惯呢认应方面着手
1培养天阅读惯
天阅读关键坚持孩子阅读惯觉养成例孩子天睡前留出半时时时间进行读书天天形成孩子觉行中充分考虑孩子兴趣性孩子选择阅读材料空间循序渐进慢慢进入正轨良惯养成生极帮助
2培养良阅读卫生惯
良阅读卫生惯利孩子身心健康发展常强调阅读卫生惯：阅读时正确坐姿提醒孩子千万躺床读书读书时眼睛书距离适度孩子养成边读书边做动作陋挖耳挠腮摆弄玩意吃零食东张西等孩子身身心特点发展程阶段孩子动性差点需定监督措施奖惩措施更强化惯养成
3培养专心阅读惯
谓专心身心合聚精会神养成惯必须做：姿势端正环境安静作息定时学点固定养成默读惯
4培养读书动笔惯
动笔墨读书阅读时边思考边动笔抓住重点深入理解做摘录记笔记时记心体会积累资料活跃思想十分利
5培养边读书边思考惯
阅读项复杂心智活动程质讲阅读程思维程孩子阅读程中必须培养孩子阅读思考惯纠正种尚念口心良惯指导孩子读书时常问什什惯针文章容写法问什表里深入思索问什培养逆思维克服思维定势影响培养创造性思维
6培养带工具书阅读惯
着重培养孩子带工具书阅读惯孩子学完汉语拼音够利工具书进行阅读适加指导身体力行常常孩子起带工具书创造机会强调带工具书阅读处孩子谨记心
7培养目进行阅读惯
目阅读提高阅读效率：积累知识目精读欣赏目朗读消遣速读浏览搜集资料目跳读等
8培养序阅读惯
序阅读指阅读计划性阅读时见异思迁半途废阅读行条紊：书放什位置笔记笔放里暂时读时做记号等教师课堂边说边示范学生做逐渐惯成然
关键点孩子年龄特征出发根具体情况放矢逐步培养积终孩子养成良阅读惯
阅读量增加家长新烦恼：孩子书家里书见阅读力作文水提高呢想阅读作文步登天蹴厚积薄发程需漫长时间反复曲折历程
2三年级学生考核容更段落考查学生握字词句情况外考查学生读懂词句力理解运语言力升进三年级阅读量加学难度增加家长样反应孩子买书爱读偏爱读动画书实正常孩子脑中图画书孩子喜爱符合孩子正常生理没尝甜头东西会加咀嚼时需您引导孩子空缺脑中加进东西帮助选择该读书写词语时提醒词书读接着表扬会读书记中词语真块读书料子类似样事情低5次孩子觉读书家长称赞
练题做真举两继续孩子然然会爱读书会动选择适合书读
读书方法指导重年高考作文满分说：读三国演义读三遍见读写影响进步语文学水仅重读写重听说学生想象力创造力交际力强善予肯定鼓励孩子书师长学时够想法畏书畏师动笔墨读书种较方法读懂篇课文首先课题想想篇课文叙事写写景状物接着初读课文熟悉字懂词进步读课文篇课文然段想想然段讲什说说课文容仔细体会文中表达什感情想想作者什写篇文章领会文章思想阅读程中圈出疑难生字轻易写错字划出写较句子轻易理解句子批疑问感受法点新词难懂词样读书留深刻印象问批问疑点疑样获知识效
学期年级会开展读课外书抄句语文实践活动学生学语文广积粮必深挖坑读练读书成惯写话爱广泛积累融会贯通断尝试会运家长时考考孩子提供条件孩子读书读完检查读懂没练笔写日记写完孩子读读培养修改惯读书作积累语言巩固字词必作文字词句段篇综合练思维水观察力分析力文字表达力具体体现参加工作离开
3家长辅导孩子学语文坚持性辅导学语文持恒三天鱼两天晒网想起抓阵工作忙家务事丢家长考分准孩子考分高闻问孩子考分低慌脚手急着抓时冷时热抓做辅导孩子学
语文统筹安排相互兼顾家长家孩成绩错放心家孩成绩差烦烦死笨点办法没实家长注重学生学成绩分数说明题目代表切分数作评介孩子参孩子力究竟相差少仅分数说明具体分析孩子失误惯引起思考题目方式题目考心理欠佳
作家长首先应该明白孩子智力基础品质基础家庭中奠定智力品质家庭塑造成型学校接块毛坯进行继续加工家庭幼园学已第三棒学校塑造加工全部程中离开正确家庭教育配合> 学校教育群体性老师负责十教育务学校象父母样足够时间精力集中孩子身教育时间精力讲教育象情感说家庭教育占特殊风作位学生说十分家庭说百分百
家长觉教育水够说没关系河北偏僻山村里位农妇五孩子培养成学生博士生北京教授夫妇子杀害孩子说：实父母怜死知道底想什报刊杂志真实报道说明培养孩子父母身教育程度成例
教师定会家长起努力爱心耐心帮助孩子迈三年级语文学台阶相信努力孩子会进步定会取成绩
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