美感性原
苏霍姆林斯基说:真正教育智慧教师伤害学生尊心常激发做学生愿新课标指出:写作教学力求性创意表达根特长兴趣写作作文评语量做激起学生写作欲树立起学生写作信心学生注入写作激情进学生形成颇具风格挥洒
语文教学室门渗透美学艺术作文评语样应遵循美学原前提促进学生写作进步心灵性情成长美感性原正求评语提供者——中学语文老师——提供评语应该艺术感染力量接收者——中学生——够感受语言美够身心愉悦中接受评改意见美感原通调动感情实现评改语言更加富艺术美老师通途径慎重选择评改语言
形象美原
选择生动形象评改语言生动形象语言容易吸引注意力调动感情更加清楚更加效评改信息储存记忆中通喻夸张引排等修辞引发学生联想想象启发学生深思激起学生写作欲:文章象条缓缓流溪清澈流畅文笔象带跌宕起伏山脉然优美情调象方天光云影徘徊水塘真挚感
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