幼中班教师读书笔记
幼园中班教师读书笔记()
秋意尚浓恍然初冬月亮带着秋温走进冬夜空
天黑早晚饭摸黑回宿舍山头豁然见西南山坡空轮橙黄明净初冬月低垂圆满硕清新种美亲切感觉顿心底漾起夜幕中黑森森山峰错落列视野处岭横天际接晚霞渐暗余霞边山剪影淡淡水墨画山轮廓浓墨涂出样山坡西南出口方山势迅速开阔峰峦连绵起伏片黑色波涛磅礴融融月光月山坡附山川空月光旖旎月专处明美感月光山色太美着明月似忘身存剩缕美情感羽化月色中
独徜徉月色里白天必须思虑萦怀甚忧戚刻全忘白天暇顾甚早已忘会清晰想起美丽月光会心灵深处珍藏开出花朵连痛楚会变美丽月色更虑思身心放松呼吸变轻微均匀易觉察条游清水里偷清鱼浮月光里吮月华汲清辉停泊徘徊醉痴
橙黄月橙黄光橙黄光里浮悬着轻轻霜清虚夜空里仿佛感觉月光流泻感觉月光韵律颖悟情感月光波动相相融柔美丽月光凝神动情仿佛听低徊优美梁祝曲飘逸梦天鹅湖……难道作品诞生历月光孕育作者灵感月光滋润浇灌然美东西会原月光中
山脉相互枕藉着偎着匍匐朦胧月色里安详睡真没想白天反复反复山月光创造竟仙境山树木挤挨着拥抱着进入梦乡松树等乔木高高婆娑树冠伞云絮幽幽夜幕里泼墨画山呼吸树呼吸空气呼吸夜呼吸……刻凝目天涯刻倾听听海角听者者非耳非目心月夜助
月光橙色淡泊液体山川景物浸月色里天国般宁独处月安宁心灵接受月光睿智审视生瞬生美心灵应该美作应愧美世界愧美月光美心灵进美月光心灵美敢独静静面美月色灵魂安宁
感谢生活感谢然赐予生命舟放逐喧嚣污染拥挤泊进汪月色际遇处明丽梦风景陶醉月华天籁中甚忘记什时候样进入月色没想走出月色走出恬静悦梦境
时间长河里仅属缕月光稍珍惜会日苦万事成蹉跎君见月方远古历沧桑兴衰送千古风流花开花落……王月霜晨月关山月红缕月俱矣山河沉寂言酣然入梦惜月月明吾辈该握缕月光初冬月高悬语娟然洗
幼园中班教师读书笔记(二)
正确幼间争吵利孩子心智交等方面力提高幼园里争吵告状种常见现象时椅子甚点纸片会争起教师
面种现象常常采取简单阻止方法表面教师制约幼良行似充正面施教角色实教师时应该发展眼光种现象发生幼说争吵闹纠纷非坏事着成施教代重意义教师应该通孩子争吵纠纷解孩子心中世界解事物法帮助提高分析问题解决问题力
()争吵闹纠纷幼语言表达力锻炼 次户外活动孩子带放轮胎教学楼顶玩滚轮胎轮胎十孩子十时许行动慢点孩子空着手跑找说：琨琨星星轮胎玩笑着说：想办法玩想想办法吧孩子听说跑手夺力量强玩着弱点便夺走时断老师某某抢轮胎声琨琨跑声着：老师雨桐轮胎抢 雨桐子敢夺琨琨正疑惑雨桐示弱说：玩流汗 琨琨服气说：没玩玩 雨桐说：光想玩想玩会两言语争辩止时孩子喊老师架实说想办法时眼里听耳里锻炼孩子交力意玩轮胎俩争执决定处理心气问：雨桐什抢琨琨玩具 雨桐见先解释理意说：老师琨琨玩头出汗玩玩接着商量口气雨桐说：雨桐琨琨起玩 时雨桐想轮胎送老师老师接轮胎做方滚动作俩孩子咯咯笑着追轮胎
幼施教时教师常常会发现时话少教师提问怯场孩子龄孩子争吵时面惧色变口齿伶俐思路敏捷语丰富见争吵利锻炼幼语言表达力然幼词汇较缺乏语言表达力普遍较差时
准确表达意思语言情景性较强容易理解抽象词语然具体表达程度词语难区分例常常推拉挤碰踩等词语统统代夸事实例中雨桐琨琨争吵幼老师报告架种夸事实现象幼中常见幼语言表达力差造成争吵某种意义说幼运语言种实践老师予适引导幼语言发展益
(二) 争吵闹纠纷中幼明辩非力提高
前天中午幼分组洗手准备吃午饭时洗手间传出哭声声原健健水刷岚颈膊里衣服弄湿片听岚说老师说衣服弄湿健健站边说：没见意岚边哭边说：见边笑边弄时潋潋走边手绢岚擦眼泪边说：岚哭健健意衣服弄湿会说起走吃饭吧老师情景没干涉孩子已知道该处理时找条干毛巾悄悄交健健动岚道歉干毛巾垫岚湿衣领里
件事出幼年龄已定道德准美情感发生争吵起初认理说明定非观念幼种非观念然较肤浅贵述事例中教师认真观察分析情况幼予露声色引导帮助样更利问题解决
(三) 争吵闹纠纷中幼际交力培养
天早锻炼罢回活动室孩子椅子准备吃早餐贝贝突然做记号椅子杨军争吵起：什抢椅子
杨军理直气壮说：家先贝贝央求说：爷爷刻记号 杨军信疑椅背刻贝椅子然情愿说：吧贝贝概见杨军没坚持说：现先坐吃罢饭哦杨军态度坚决说：贝贝便语气温说：俩坐块吃两朋友笑笑块取饭事例出幼间争吵纠纷幼际交中产生矛盾表现孩子心爱东西感兴趣椅子应该谁坐孩子心目中定道德标准种标准争吵程中会越越明确越越具体正种争吵甚闹中幼学会观察分析学交机会观察学程中掌握伴相处技巧果孩子间始终相处没矛盾突反缺少种机会成常常发现幼分钟前敌分钟成游戏伙伴孩子般会成样利益突长久记恨方玩耍中孩子利益追求玩开心兴获成功种利益孩子马发生突马
幼少交机会缺乏伴交验孩子进幼园环境变化交验缺乏必然会产生际突行会出现两极端表现懦弱胆二表现攻击性行幼间争吵现象时发生作教师应通种现象细心分析幼心理解发生争吵纠纷原正确评判幼行注意予适时正确引导帮助幼掌握伙伴友相处方法促进幼际交力发展
(四) 争吵闹纠纷中幼学控制谦
天幼室活动时新换插塑玩具发孩子拼插孩子兴奋极哗箱玩具切西瓜似孩子瓜分会满怀成感声起彼伏说
老师您插魔方老师您做金箍棒……时正插汽车森森牛牛说：牛牛车轮牛牛正忙着摆房子见森森插汽车新鲜忙说：做汽车森森见牛牛轮子没没意思伸手突然牛牛起：喊老师森森抢车轮子森森说：放着汽车三轮行边说边生气轮子摔牛牛牛牛见森森生气样子说：俩起做汽车行说着玩具全推森森面前两起拼起汽车
事实幼间时生生气撅撅嘴反缓缓矛盾时候生理心理特点造成幼脑皮层神细胞容易兴奋加性情活泼奇心强新刺激会产生合常规现象者幼肢体运动交感神副交感神发育完善时注意健全控制力较差处抽象思维阶段行动缺乏明确目性常会假思索行动行动带动性情况存需幼伴争吵闹纠纷矛盾中受教育锻炼学会控制学会谦
觉幼园里争吵闹纠纷幼交中常见种现象教师面种现象采取简单阻止方法表面教师制约幼良行似充正面施教角色实然幼说争吵闹纠纷非坏事利交力发展心智健康成长着成施教代重意义作教师应简单充宣判非法官应通孩子争吵纠纷解孩子心中世界解事物法帮助提高分析问题解决问题力
争吵闹纠纷中幼明辩非力提高
二争吵闹纠纷中幼语言表达力锻炼
三争吵闹纠纷中幼际交力培养
四争吵闹纠纷中幼学控制谦
见孩子争吵闹纠纷怕怕教师毫根强行阻止问青红皂白指责批语教师想避免种急择言简单事做法必须努力提高幼现象分析判断力便采取适方法予正确引导帮助
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秋意尚浓恍然初冬月亮带着秋温走进冬夜空
天黑早晚饭摸黑回宿舍山头豁然见西南山坡空轮橙黄明净初冬月低垂圆满硕清新种美亲切感觉顿心底漾起夜幕中黑森森山峰错落列视野处岭横天际接晚霞渐暗余霞边山剪影淡淡水墨画山轮廓浓墨涂出样山坡西南出口方山势迅速开阔峰峦连绵起伏片黑色波涛磅礴融融月光月山坡附山川空月光旖旎月专处明美感月光山色太美着明月似忘身存剩缕美情感羽化月色中
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橙黄月橙黄光橙黄光里浮悬着轻轻霜清虚夜空里仿佛感觉月光流泻感觉月光韵律颖悟情感月光波动相相融柔美丽月光凝神动情仿佛听低徊优美梁祝曲飘逸梦天鹅湖……难道作品诞生历月光孕育作者灵感月光滋润浇灌然美东西会原月光中
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幼园中班教师读书笔记(二)
正确幼间争吵利孩子心智交等方面力提高幼园里争吵告状种常见现象时椅子甚点纸片会争起教师
面种现象常常采取简单阻止方法表面教师制约幼良行似充正面施教角色实教师时应该发展眼光种现象发生幼说争吵闹纠纷非坏事着成施教代重意义教师应该通孩子争吵纠纷解孩子心中世界解事物法帮助提高分析问题解决问题力
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幼施教时教师常常会发现时话少教师提问怯场孩子龄孩子争吵时面惧色变口齿伶俐思路敏捷语丰富见争吵利锻炼幼语言表达力然幼词汇较缺乏语言表达力普遍较差时
准确表达意思语言情景性较强容易理解抽象词语然具体表达程度词语难区分例常常推拉挤碰踩等词语统统代夸事实例中雨桐琨琨争吵幼老师报告架种夸事实现象幼中常见幼语言表达力差造成争吵某种意义说幼运语言种实践老师予适引导幼语言发展益
(二) 争吵闹纠纷中幼明辩非力提高
前天中午幼分组洗手准备吃午饭时洗手间传出哭声声原健健水刷岚颈膊里衣服弄湿片听岚说老师说衣服弄湿健健站边说：没见意岚边哭边说：见边笑边弄时潋潋走边手绢岚擦眼泪边说：岚哭健健意衣服弄湿会说起走吃饭吧老师情景没干涉孩子已知道该处理时找条干毛巾悄悄交健健动岚道歉干毛巾垫岚湿衣领里
件事出幼年龄已定道德准美情感发生争吵起初认理说明定非观念幼种非观念然较肤浅贵述事例中教师认真观察分析情况幼予露声色引导帮助样更利问题解决
(三) 争吵闹纠纷中幼际交力培养
天早锻炼罢回活动室孩子椅子准备吃早餐贝贝突然做记号椅子杨军争吵起：什抢椅子
杨军理直气壮说：家先贝贝央求说：爷爷刻记号 杨军信疑椅背刻贝椅子然情愿说：吧贝贝概见杨军没坚持说：现先坐吃罢饭哦杨军态度坚决说：贝贝便语气温说：俩坐块吃两朋友笑笑块取饭事例出幼间争吵纠纷幼际交中产生矛盾表现孩子心爱东西感兴趣椅子应该谁坐孩子心目中定道德标准种标准争吵程中会越越明确越越具体正种争吵甚闹中幼学会观察分析学交机会观察学程中掌握伴相处技巧果孩子间始终相处没矛盾突反缺少种机会成常常发现幼分钟前敌分钟成游戏伙伴孩子般会成样利益突长久记恨方玩耍中孩子利益追求玩开心兴获成功种利益孩子马发生突马
幼少交机会缺乏伴交验孩子进幼园环境变化交验缺乏必然会产生际突行会出现两极端表现懦弱胆二表现攻击性行幼间争吵现象时发生作教师应通种现象细心分析幼心理解发生争吵纠纷原正确评判幼行注意予适时正确引导帮助幼掌握伙伴友相处方法促进幼际交力发展
(四) 争吵闹纠纷中幼学控制谦
天幼室活动时新换插塑玩具发孩子拼插孩子兴奋极哗箱玩具切西瓜似孩子瓜分会满怀成感声起彼伏说
老师您插魔方老师您做金箍棒……时正插汽车森森牛牛说：牛牛车轮牛牛正忙着摆房子见森森插汽车新鲜忙说：做汽车森森见牛牛轮子没没意思伸手突然牛牛起：喊老师森森抢车轮子森森说：放着汽车三轮行边说边生气轮子摔牛牛牛牛见森森生气样子说：俩起做汽车行说着玩具全推森森面前两起拼起汽车
事实幼间时生生气撅撅嘴反缓缓矛盾时候生理心理特点造成幼脑皮层神细胞容易兴奋加性情活泼奇心强新刺激会产生合常规现象者幼肢体运动交感神副交感神发育完善时注意健全控制力较差处抽象思维阶段行动缺乏明确目性常会假思索行动行动带动性情况存需幼伴争吵闹纠纷矛盾中受教育锻炼学会控制学会谦
觉幼园里争吵闹纠纷幼交中常见种现象教师面种现象采取简单阻止方法表面教师制约幼良行似充正面施教角色实然幼说争吵闹纠纷非坏事利交力发展心智健康成长着成施教代重意义作教师应简单充宣判非法官应通孩子争吵纠纷解孩子心中世界解事物法帮助提高分析问题解决问题力
争吵闹纠纷中幼明辩非力提高
二争吵闹纠纷中幼语言表达力锻炼
三争吵闹纠纷中幼际交力培养
四争吵闹纠纷中幼学控制谦
见孩子争吵闹纠纷怕怕教师毫根强行阻止问青红皂白指责批语教师想避免种急择言简单事做法必须努力提高幼现象分析判断力便采取适方法予正确引导帮助
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