敬爱组织:
1986年12月生溪市幸福家庭学开始渐渐懂事老师培养教育学会东方红太阳升优美旋律渐渐懂没产没新中国口皆知话语通阅读记述毛泽东周恩等老辈革命家童年生活文章培养起学进情趣渐渐幼心灵里萌发祖国民热爱朴素炽烈情感开始长祖国做出份贡献奉献心情正种良培养教育光荣加入中国少先队年送走少年时代迎青年时代
1999年学毕业考入溪市二十七中学三年考入溪市辽宁科技学院附属高中着年龄增长知识积累思想逐渐懂青年成长进步必须觉团组织动接受组织教育培养通组织帮助努力1999年加入中国产义青年团六年里思想进步学优秀工作出色次评校三学生校优秀学生高中期 间学成绩名列前茅
XX年高中毕业优异成绩考入长春师范学院音乐学院四年学生活生中美回忆迈步前时候会忘记回首凝岁月四年学收获提高科学文化素养时努力提高思想道德素质成德智体诸方面全面发展适应21世纪发展求复合型做理想文化纪律社会义建设者接班读书间尊敬老师热爱母校老师学校浓厚感情遵纪守法遵守学校里规章制度没违纪
行老师尊尊教诲学四年期间获校二等奖学金次三等奖学金两次校优秀学生次
学校园家庭家庭中扮演着培养象角色老师长辈尊敬加学兄弟姐妹起学起娱乐互帮互助睦相处集体生活懂动体谅关心变更加坚强独立觉事情应该负责建议遇事情冷静思考急躁
校年塑造健康充满信信实力时认识眼社会变革迅速求越越高社会断变化发展发展眼光问题身缺点足适应社会发展断提高思想认识完善改正缺点学会学学会创新学会适应社会发展求
走工作岗位前夕心情十分激动兴奋知道教师类灵魂工程师教师事工作天底光辉学三年生重阶段学专业知识提高方面力谋生发展重阶段跨入学校门刻起信念作生座右铭
XX年新教师考试中利考神圣岗位次年迎宾学转眼间已快年年时间里觉思想工作学素质力等方面进步提高许生中第次里发生:第次师第次站讲台课第次学生亲密接触第次感教师意义第次事身份解教师职业易幸福……
刚学校领导考虑音乐方面特长安排教10班级音乐课教班级中低年高年喜欢做音乐教师许学电子琴提琴加师范学校里选修音乐学指挥钢琴声乐缘更加热爱现工作岗位音乐仅带孩子欢乐带快乐喜欢唱歌喜欢孩子起唱歌喜欢跳舞喜欢孩子起跳舞面学期工作情况加总结
重视身建设努力提高业务水
学高师身正范教师职业成永久职业必须永远保持学高范畴逆水行舟进退学终身教育成注解年学校领导关心鼓励努力学提高身修养仅热爱岗位热爱位学生热心位学生排忧解难遵纪守法遵守学校项规章制度方面严求努力提高政治思想觉悟年积极参加类政治业务学努力提高政治水业务水日常工作中服学校工作安排配合领导 老师做校外项工作
二结合实际搞课堂教学:
课堂讲课时会量教案设计进行课堂教学实际情况预期设想较出入会时实际出发进行调理修整相教材相年级班级课时会根班学程度接受力等具体情况做调整创新力求变中求万变
教学手段推行愉快教学整教学始终愉快合作彩友爱融洽气氛中
进行学生生动活泼动全面发展促进学生智限度发挥心深处激发学生情感根容实施德育渗透例:幸福生活课教育学生热爱生活珍惜易幸福巧巧手课求学生事情做锻炼手国家集体贡献份力量长鼻子咯咯哒汪汪咪咪等课学生懂保护动物热爱生命等道理总言学生成理想道德文化纪律社会义事业接班建设者
外学生接触击乐器亲手击乐器:碰钟木鱼双响筒三角铁……孩子时没接触乐器课堂表现更加积极注意力更加集中情绪更加高涨音乐高兴伤感时抒发心感受方式孩子天学校中学种文化课脑处紧张状态节音乐课放松空间孩子走进教室时候心情格外兴奋笑容立刻挂脸课前孩子会书中学歌曲边唱边跳会邻学起舞蹈带着笑容完成律动程舞蹈高兴时表达心世界种方式非专业舞蹈教师节课中带领学生根欣赏音乐节奏表演歌曲歌词容编排舞蹈动作孩子兴趣子提高点音乐课堂情展现张张爱脸音乐带快乐
三青蓝工程教师学摇篮:
校开展青蓝工程中荣幸拜付饶老师师傅日常工作中常找时间请教付老师教学验付老师进行辅导断听课中丰富教学视野业余时间阅读优秀教学
文案例研究找出适合教学模式课中快成长型教师
年度付老师负责学校合唱团训练工作合唱团员挑选新队员学生缺乏专业练训练中碰问题第二课堂进入教室家认真挑选歌曲加班加点训练顶着30度高温孩子努力孩子更表现歌曲采取示范模拟等种方法调动学生学积极性参意识
学期里教三年级五六年级两班格率100总优秀率达96
次取成绩方面学期参加溪市青年教师说课赛溪市互联网优秀教案赛活动初次参加赛搜集量资料教学验足紧张次次说课付老师提出宝贵意见李琪老师帮次次完善课件位校领导音乐课许指导带着试试心情参加溪市说课赛校领导教研员肯定取优异成绩然没第相信百分百热情久会成优秀教师
方面学期办公室调整三年组前常接触老师更进步解然家教授科目方面事少帮助
教育艺术艺术生命创新教育项高难度工作做十分易相信
乐岗敬业定会收获深深懂:名新世纪民教师类灵魂工程师肩负着重历史命未历史责感辱命愧良心教学片热土做更加勤恳心血拼搏理想做教书匠做教育家然定实现相信断探索实践中会成功愿学校领导事诚恳支持
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档