着网络时代生活学工作发生变化听许校长网络教研培训受启发教师发生着变化学生发生着变化种新学生学中心教学模式正形成发展教师已传递信息工具教师更需更高层次教育教学力掌握现代教育技术研究教学环节适应未教育需网络教育会产生定影响通基互联网络学达许目标起传统教学模式传统教学媒体实现作利网络助构建新型教学模式真正教育教学起全方位变革作
学生中心强调学生知识动探索动发现学知识意义动建构建构义强调创设真实情景创设情境作意义建构必前提互联网络淡化课堂真实世界间距离扩展学生学空间真正意义实现学生真实世界接触联系学生互联网络获量资料(包括文图片视音频等)收集量原始资料第手信息样学情境中学生积极动探求知识保持旺盛求知欲利学生知识意义动建构时原始资料整理分析学生批判性思维创造性思维培养搭建台基网络学活动利建构新型教学模式利建构全方位学情境
学学生进行知识建构意义建构学模式核心发挥学生学动性积极性充分体现学生认知体位作学生动接受信息刺激转变信息加工体知识意义动建构者基网络学够予学生学空间传统课堂教学办网络教学中教师必出问题答案学生进行查找够培养学生建构学力时网络非
线性方式传统课堂线性方式更适合学生需取需学学生动搜集分析相关资料信息提供条件助学生学力培养
工作中更加努力学网络知识应教育教学中争取取更成绩
现说全社会参教育中应该接受继续教育回顾五教育发展道路感种希信心
网络学首先种团体学家知道学校庞集体集体教研时间限实现时学网络家时学学变非常效率时参学时候程身种乐趣
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