中学创“五好关工委”工作汇报:同栽一片林 共育一代人


    中学创五关工委工作汇报:栽片林  育代
      中学创五关工委工作汇报:栽片林  育代
      年校关工委市镇关工委正确指导学校支部正确领导认真实施市镇关工委工作意见进步动员广老志发扬奉献精神方联手加强青少年学生政治思想教育道德品德教育法制教育行规范教育齐心努力学生培养成理想道德文化纪律四新促进优良校风班风形成努力学校教育教学工作新台阶
      领导班子建设――抓班子建设进步加强关工委工作领导
      健全关工委组织网络确保工作利开展校关工委机构进行重新调整充实wrc校长关工委名誉lzs副书记关工委wgy副校长学校原支部书记ldy关工委副办公室yw教导处政教勤团队干部老员老教师关心代工作委员会成员动员聘请批热心五老加入学校关工委组织中进行具体分工培训目前校关工组织基健全关心代工作提供力组织保证
      二网络组织完善――抓组织建设重视五老队伍建设办家长学校
      1抓五老队伍建设充分发挥五老队伍作
      离退休老教师宝贵财富做关心代工作方面政治优势验优势时空优势亲身历国家发展产义信念忠诚十分坚定着强烈历史命感政治责心着愿参加量力行原校关工委聘请老教师深入学校家庭效开展关爱代活动许退休教师验丰富
    常校青年教师谈心结合具体案例指导青年教师开展工作年学校工作围绕位学生持续发展服务理念着教书育德育先工作思路努力学校做强力争办民满意教育保证学校持续谐发展中间离开老教师学校献计献策
      充分发挥退休教师作学校工会退休教师搭建娱乐台修建健身场组织年度重阳节学期组织次退休教师学参观交流活动老学老乐通学交流方针政策传递社会角落老体现老志社会价值
      2继续办家长学校构建谐社会
      学校校长亲兼家长学校校长分德育领导持家长学校日常工作整领导班子员包括德育分领导年级组长代表家长代表等配备齐全落实岗位责明确确保项工作利进行领导组坚持家教指导学校德育工作相结合领导组位成员年级挂钩联系时求常深入组解家教情况指导开展关工作提高项工作实效校承办知心姐姐家庭教育工作现场会邀请营家庭教育指导工作负责进行工作指导
      更家长沟通通校迅通书面通知形式学生情况时家长沟通学校政策时家长公布时关工委注意学校家长中间进行调查研究断教育教学工作建言献策拾遗补缺领导采纳老教师提出建议时改进工作
      三制度健全执行――抓制度建设工作计划总结台帐
      1工作汇报制度关工委领导时参加镇级会议学期23次校关工委领导班子学校政领导全面汇报关工委工作情况征求学校领导意见争取学校领导关心支持
      2三项会议制度关工委领导班子会议制度般学期举行次关工委日常工作重事项进行学讨处理二关工委全体委员会议般学期举行次学关工关材料讨关工委工作计划总结等三全体退休教师会议通报学校关工委工作情况开展学等关活动
      3计划总结制度年初(期初)制定关工委工作计划年底做关工委工作总结时计划总结报镇关工委关工计划流形式重贯彻落实
      4分工负责制度关工委领导班子成员分工明确责司职团结合作结合学校实际做项工作分工负责确保项工作落实处确保学校关工委工作开展工作联系
      四活动常效果――抓教育抓活动
      充分利社会资源开展丰富彩问题活动青少年进行思想教育工作切实抓学生假期教育活动学生假期间学安全活动等做专门宣传动员
      1坚持普法教育十七进步提出法治国加强青少年法律知识教育重点预防未成年犯罪法未成年保护法教育聘请杨警官学校法制副校
    长放假前请校作法律知识讲座学生掌握法律知识觉学法知法守法发放安全告家长书
      2远离网吧 进步动参文化市场理严禁学生进网吧营造学校良育环境促进学生健康成长
      3坚持德育教育校团委活动载体深化孝敬教育进步规范孝敬教育常规工作培养学生体现爱心责心孝敬惯营造孝敬荣孝耻良氛围引导学生勤奋学立志成实际行动感恩师长报效祖国①孝敬课②做孝敬实践作业③校实际出发推进日常假期孝敬实践活动学生中力开展做尊敬父母勤俭节约培养青少年文明惯学惯良行惯学校关工委致力配合校政教处团委组织中学生守日常行规范教育利三八妇女节五国际劳动节母亲节教师节重阳节等重节日学生进行教育教育青少年成校学生家孩子社会公民 ④ 年贯穿全年开展师生交心谈心活动万名教师访万家等活动召开50岁教师座谈会
      五.积极探究创新
      1年度工作中某方面工作创新特色成绩突出市镇定影响
      2教育工作针性实效性贴青少年实际教育形式样容活泼教育载体特点
      3积极完成级布置项工作断探索关工委工作新思路新策略新途径
      新年校进步动员广老志发扬奉献精神方联手加强青少年学生政治思想教育道德品德教育法制教育行规范教育齐心努力学生培养成理想道德文化纪律四新促进优良校风班风形成努力学校教育教学工作新台阶
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