学生幼园实总结
xx年9月xx年4月xx省xx市xx幼园xx班实
实容
1实保育员
第月实保育员保育员学负责班房舍设备环境清洁卫生工作早晨进活动室开窗通风整理活动室里幼生活品清理室卫生然幼准备餐点具细心顾身体适幼时胃药冷热交时时幼更换衣物幼离园整理活动室关窗关门时配合班教师组织教育活动医务员班教师指导严格执行幼园安全卫生保健制度妥善保幼衣物班设备教具等
2第二月第四月实听课
早晨入园开始班教师检查整理活动室里蒙氏教具摆放幼工作时需纸张原料饼干黄瓜等工作幼入园时门口迎接幼孩子问早检查幼精神面貌父母交接组织幼进入分享阅读组织幼进餐组织幼蒙氏工作题课倾听教师解决幼矛盾方式时听教师分配务完成倾听教师家长交流记录组织幼户外活动记录教师带幼流程方法早晚日流程记录做听课准备记听课记录
3第五月开始组织幼带幼做手指游戏
教师繁忙时开始组织幼根时教师组织方式组织幼线组织幼安静等组织幼户外活动
4第六月第七月开始组织幼活动
分组中组组组织幼进行领域活动第语言组织幼进行分享阅读（写活动方案组织活动写活动反思）然艺术领域慢慢度领域……
5学做教具
指导老师指导帮助做教具做三段卡蒙氏纸张工作制作老师起做题环境创设
6展示蒙氏工作
时指导教师展示工作记录时幼展示够展示工作
幼园认识
1教师童日生活支持者引导者组织者教师童社会沟通中介者实中深刻认识点知道样理解幼组织幼呵护幼等着指导老师知道尊重孩子教师时候应该伤害孩子尊心讲道理孩子感受老师喜欢教师颗童心孩子沟通孩子讨感兴趣事运童化语言幼感觉朋友外果孩子犯错教师应该静严肃表情孩子讲话词应简单易理解孩子意识行
果教师想接孩子必须放架子孩子建立种等谈话方式孩子站样高度孩子眼光问题等
2遵循身心发展规律符合幼年龄特点注重差异施教引导幼性健康成长实班级混龄班指导教师非常注重引导根幼年龄特点选择指导活动容样年龄幼展示工作选择项工作
3家长合作公育
家庭童成长然生态环境家庭第学校家长学前童第教师家长更重教育力量学前教育机构教育家长参够提高童活动兴趣积极性增进活动家长教师合作者指导老师常家长交流孩子幼园行总家长里分析家长提供信息中分析幼理解幼时常家长问题时总找指导老师交流讨点觉意义非常家长老师工作支持信真重
4保教结合
理解保教结合重性幼园保育员童生存发展创设利环境提供物质条件予童精心顾养育帮助幼身体机良发育促进幼身心健康发展教育重培养童良行惯态度发展童认知情感社会性等引导童学必知识技等
保育教育分孤立进行统教育目标指导教育程中实现保育员工作孩子影响容忽视
4认识蒙特梭利
蒙台梭利张童充满爱环境发展潜教育观第点童心理特殊需潜力敏感性决定着童性发展进度方第二文明社会准俗行规范理想宗教文化知识切构成秩序童心理外界取协调第三童适应物质环境接触事务童施展然童敏感期种敏感期童复杂环境中选择生长适宜必少东西童某东西敏感东西动衷第四点吸收性心智
蒙台梭利课程容日常生活教育感觉教育语言教育数学教育
实收获
总说次实收获甚感触特深
幼园保育教育工作程度理解时知道关许保育教育方面容措施计划方法细心幼日生活组织幼活动幼传输五领域培养幼良行惯幼园度快乐生活深知幼爱环境成长重性
教具制作环创收获初时茫然老师指引学会制作教具知道制作教具许途径三段卡制作美工区纸张工作设计语言区精品分类科学区材料准备等计算机制作教具说获宝知道教具网做速度快全面
够组织幼活动亏老师步步指导老师总组织时静静观察听课组织结束总鼓励意见求写反思老师培养指导进步许
深切体会幼园家园配合重性关幼诸方面教师未必清楚解需家长提供老师家长交流双方会收许幼信息解幼引导幼
混龄班幼年龄367岁年龄段幼表现幼发展认识更加明年龄段幼敏感期初步掌握引导幼方法
认识蒙台梭利实中收获直走收美礼物然蒙氏教育认识深深深吸引住更加深切想成名学前教育工作者蒙氏教具蒙氏教育培养方式触动心灵蒙氏教育幼爱环境成长抓住孩子敏感期引导幼幼独性会消灭老师指导认识许蒙氏工作够知道工作会孩子带样处感官区科学区日常生活区语言区数学区等教具投放知道许时培养幼教育急躁跨越耐心
解决幼间矛盾项收获常听罗老师孩子解决矛盾时句话印象特深刻请着眼睛道歉意……请道歉身体没权利……请搅工作仅仅幼间老师间
第次认识孩子独立拥样权利实期间慢慢容入氛围慢慢方法解决问题
非常高兴够般爱般干幼相处非常幸运够遇般老师（崇拜老师）实段时间感幸福
谢谢老师指导帮助
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实容
1实保育员
第月实保育员保育员学负责班房舍设备环境清洁卫生工作早晨进活动室开窗通风整理活动室里幼生活品清理室卫生然幼准备餐点具细心顾身体适幼时胃药冷热交时时幼更换衣物幼离园整理活动室关窗关门时配合班教师组织教育活动医务员班教师指导严格执行幼园安全卫生保健制度妥善保幼衣物班设备教具等
2第二月第四月实听课
早晨入园开始班教师检查整理活动室里蒙氏教具摆放幼工作时需纸张原料饼干黄瓜等工作幼入园时门口迎接幼孩子问早检查幼精神面貌父母交接组织幼进入分享阅读组织幼进餐组织幼蒙氏工作题课倾听教师解决幼矛盾方式时听教师分配务完成倾听教师家长交流记录组织幼户外活动记录教师带幼流程方法早晚日流程记录做听课准备记听课记录
3第五月开始组织幼带幼做手指游戏
教师繁忙时开始组织幼根时教师组织方式组织幼线组织幼安静等组织幼户外活动
4第六月第七月开始组织幼活动
分组中组组组织幼进行领域活动第语言组织幼进行分享阅读（写活动方案组织活动写活动反思）然艺术领域慢慢度领域……
5学做教具
指导老师指导帮助做教具做三段卡蒙氏纸张工作制作老师起做题环境创设
6展示蒙氏工作
时指导教师展示工作记录时幼展示够展示工作
幼园认识
1教师童日生活支持者引导者组织者教师童社会沟通中介者实中深刻认识点知道样理解幼组织幼呵护幼等着指导老师知道尊重孩子教师时候应该伤害孩子尊心讲道理孩子感受老师喜欢教师颗童心孩子沟通孩子讨感兴趣事运童化语言幼感觉朋友外果孩子犯错教师应该静严肃表情孩子讲话词应简单易理解孩子意识行
果教师想接孩子必须放架子孩子建立种等谈话方式孩子站样高度孩子眼光问题等
2遵循身心发展规律符合幼年龄特点注重差异施教引导幼性健康成长实班级混龄班指导教师非常注重引导根幼年龄特点选择指导活动容样年龄幼展示工作选择项工作
3家长合作公育
家庭童成长然生态环境家庭第学校家长学前童第教师家长更重教育力量学前教育机构教育家长参够提高童活动兴趣积极性增进活动家长教师合作者指导老师常家长交流孩子幼园行总家长里分析家长提供信息中分析幼理解幼时常家长问题时总找指导老师交流讨点觉意义非常家长老师工作支持信真重
4保教结合
理解保教结合重性幼园保育员童生存发展创设利环境提供物质条件予童精心顾养育帮助幼身体机良发育促进幼身心健康发展教育重培养童良行惯态度发展童认知情感社会性等引导童学必知识技等
保育教育分孤立进行统教育目标指导教育程中实现保育员工作孩子影响容忽视
4认识蒙特梭利
蒙台梭利张童充满爱环境发展潜教育观第点童心理特殊需潜力敏感性决定着童性发展进度方第二文明社会准俗行规范理想宗教文化知识切构成秩序童心理外界取协调第三童适应物质环境接触事务童施展然童敏感期种敏感期童复杂环境中选择生长适宜必少东西童某东西敏感东西动衷第四点吸收性心智
蒙台梭利课程容日常生活教育感觉教育语言教育数学教育
实收获
总说次实收获甚感触特深
幼园保育教育工作程度理解时知道关许保育教育方面容措施计划方法细心幼日生活组织幼活动幼传输五领域培养幼良行惯幼园度快乐生活深知幼爱环境成长重性
教具制作环创收获初时茫然老师指引学会制作教具知道制作教具许途径三段卡制作美工区纸张工作设计语言区精品分类科学区材料准备等计算机制作教具说获宝知道教具网做速度快全面
够组织幼活动亏老师步步指导老师总组织时静静观察听课组织结束总鼓励意见求写反思老师培养指导进步许
深切体会幼园家园配合重性关幼诸方面教师未必清楚解需家长提供老师家长交流双方会收许幼信息解幼引导幼
混龄班幼年龄367岁年龄段幼表现幼发展认识更加明年龄段幼敏感期初步掌握引导幼方法
认识蒙台梭利实中收获直走收美礼物然蒙氏教育认识深深深吸引住更加深切想成名学前教育工作者蒙氏教具蒙氏教育培养方式触动心灵蒙氏教育幼爱环境成长抓住孩子敏感期引导幼幼独性会消灭老师指导认识许蒙氏工作够知道工作会孩子带样处感官区科学区日常生活区语言区数学区等教具投放知道许时培养幼教育急躁跨越耐心
解决幼间矛盾项收获常听罗老师孩子解决矛盾时句话印象特深刻请着眼睛道歉意……请道歉身体没权利……请搅工作仅仅幼间老师间
第次认识孩子独立拥样权利实期间慢慢容入氛围慢慢方法解决问题
非常高兴够般爱般干幼相处非常幸运够遇般老师（崇拜老师）实段时间感幸福
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