大学“世界读书日”调研报告

学世界读书日调研报告
　　完成复旦学世界读书日典文阅读情况调研结果显示8852学生认社会然需阅读典半数学表示希增加名师导读
　　次调查典文定义限定中外文学名著专业典文两方面绝数学3月两类典文阅读量3美国学生均周阅读量500800页调查显示代学生典文阅读量国外学生特国外名校学生相较差距
　　老师课程素引导学生阅读典文素中外文学名著6025学表示兴趣然阅读34012295学理分增长见识老师推荐专业类名著8893学表示提高专业水者学术研究力
　　调研显示阅读典巨阻力学业挤占时间时书价翻译坏程度阅读氛围起相重作阅读文学名著方面574学阅读原典余学选择种代方式包括改编电影电视剧缩略文文学简介短评等学校园里推广典阅读方面482学表示应该增加名师导读3125学更青睐增加根典改编影视作品播放学认需增加读书组活动增加典简明文丹语心易中天品三国类通俗化典学生中受广泛欢迎
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