2017学班德育工作总结3篇
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1 2017学班德育工作总结
2 学年学班德育工作总结
3 学班德育工作总结
思品课中进行创造教育 国已著名教育家陶行知先生说：类社会处处创造天天创造时创造作现代教育发掘孩子蕴藏着限潜创造力成创造呢？作教师应注意选择创造握创造时造创造学思品课实施学德育渠道学德育中占重位置努力改革思品教学实施创造教育势趋刻容缓重视继承思品课传统时注意创造教育传统教育区进行思品课中实施创造教育教改实验探索 抓纲务时代求扣学科特点确定教学目标容 创造教育传统教育教育目标学思品课学生较系统进行产义思想品德教育门课程 学科五爱基容着重培养道德情感提高学生道德认识指导行学生初步具分辨非力较传统思品教育说情明理情理交融注重力身突出思品课教学重视知识积累强调知识结构体现强调培养力强调教师重视纲求扣教材身思品教育整体性阶段性等角度全面统考虑教学目标思品教学中实施创造教育 例：低段教材日事日毕重视启发学生生动形象图文茂动物山羊老师处学态度结果事中懂天事做道理养成时完成作业惯中段什勇敢透文结合图画理解教会学生分析懂勇敢逞强区激励学生真正勇敢学高段燕回信应学生古中外众感深尊师事中体验激发情感鸣深切体会老师崇高伟应受全社会尊重教师教学中重视制订课教学目标学生五爱
思想情感责感激发学生乐学门课程体现学生变机械接受机械模仿式学接受发现机统创造性学 二深化教学改革培养学生创造志趣创造力 第斯惠说：教师奉送真理教师教发现真理创造教育传统教育表现教学原教学方法实践证明：树立全面教学务观渗透创造教育精神深教学活动结构改革教法改革培养学生创造志趣力渠道 1精心设计课堂教学环节 堂课总离开开课行课结束三环节结合思品课明理激情导行求通常思品课中安排新课引入学文明理指导行总结谈话四环节教学中注意课堂教学环节设置中激情激趣情明理情理交融水渠成指导行形成教学风格 具体说： A：景入情引入课堂 教学中通采配乐角色朗读质疑谜语歌启发谈话等生动形式达课伊始趣生效果例讲信课中开始设置请事王讲事情节学生情绪高涨急转直事王失约未师生阵失起伏情感体验中学生已初步感知讲信带快面学铺感情基础 B：情载理情理交融 思品课身感情色彩重充分挖掘教材情感素促进学生情感化真正明理导行启迪良知教学中总注意握学文明理重头戏激情作载体紧扣教材突出学科性讲究准确性力求趣味性注重实效性丝丝扣进行分析情载理情理交融提高教学质量例隐瞒错误课中李芳错误部分紧紧抓住心情变化线索带领学生分析理清犯错误思想基础紧接着扣住李芳心活动学生设身处体验李芳心情感思想活动泻染李芳承认错误受家赞扬情景学生边分析边体会终发出承认错误件起光彩事结真谓水渠成学生记忆犹新 C：情导行深化情感 思品课中学文手段激情载体导行目握导行落脚点关重教学中考
虑课堂情感延续处感情化学生进行教育容忽视总势重视导行学文机衔接充分重视具体事例（包括想做练）情景性层次性学生生活联系调动学生情感重视激发学生思维火花学生置身情景中思考解决问题形成力例隐瞒错误教学中学生正确错误定认识考虑补充学错误练样设置文中李芳班利前面铺垫情感素学生全面掌握样做隐瞒错误正确观点 D：表达激励结束全文 全文总结堂完整课需更思品课学生道德观念确认需化龙点睛结束语仅深化学生认识势利导表达教师激励期良祝愿时指导行效方式讲信文结束时回扣开题学生资助分析事王错误概述巩固观点提出希结束样： 师：老师希事做起身边事做起做讲信孩子长成言信公民？ 生： 师：答应老师该样做？ 生：讲信（指：课题板书） 师：老师相信 三言二语言简意咳希更学生鼓励信激励创造灵魂样课堂结束语具深层次力度 2重视发散思维训练 创造性思维家庭中发散思维谓天骄子部创造性设想通发散思维思品教学中注意抓纲务教育角度出发处理文文外联想分析训练学生发散思维机结合点例隐瞒错误课中处理教材李芳回家里心情乱极节时教师提出请学帮李芳分析时面着种选择果样？石激直千层浪学生兴趣高涨展开思维翅膀文李芳作出唯正确选择坚实思想基础 3学生提供创造舞台
善发掘环境中利素断取进支撑点创造活动取成功艺术谐宽松信息畅通恰分奖励尤富挑战环境创造利基样
考虑结合校中高段学生实际力教学中注意导行环节作学生喜欢辩析讨会形式出现改教师持课堂学生积极参组织课堂 持带领学运观点分析解决问题形成力作持身荣誉锻炼机会竞争动力促学生教师点拨完成课堂教学务特讨会中创造天栏目学生通朗诵表演讨等形式展示课观点理解运实践证明必行真谓举思品课创造教育实施迈出勇敢步 思品课中实施创造教育实验课题学校培养创造志趣力特色学教育整改实验成果树结出朵花实验处探索阶段愿朵花越开越艳辛勤耕耘……
学年学班德育工作总结
2017学班德育工作总结（2） | 返回目录
XX年学年学班德育工作总结
学期担二年级班班工作倾注全部精力爱心学期班级方面工作班级理井井条特班风学生品德方面更收获具体做法：
创建谐积极班风
班级班风直接影响着班级方面工作影响着学生品格形成深知班风重性学期教育学生爱学校爱班级特学校装修常号召班级学捡拾面垃圾常工作生活中时刻注意培养学生集体荣誉感班级学取成绩鼓励表扬起庆贺班级出现问题学生犯错误起分析原找足起加油争取次赶
长期样氛围中学生非常强烈集体荣誉感班级整体风气积极充满活力
二培养学生良行惯
直认学时期培养学生良行惯重阶段收获良行惯真受终生常工作生活中非常注重学生品德方面教育允许学生犯错误求学生错误定动承认加改正学生行惯文明礼貌思想品格等方面逐步渗透行树立榜样班学生说觉思想品德行惯方方面非常优秀
三爱搭建学生间桥梁
1爱解
初建新班解学生解学生家庭开始父母年龄职业家庭住址生活状况做指掌接着解孩子兴趣爱特点什毛病需需顾解孩子学前教育情况便材施教
2爱关怀
春季疾病高发期孩子感较天数次询问学生身体状况天吃中饭总亲喂药生病孩子吃晚生病孩子家长电话询问孩子情况班里学生烫伤起水痘家休息月学课程利午休午课间时间补课时补课程
3爱尊重
尊重理解信学生消教育盲点基础尊重学生尊重学生格样学生教师缩心理距离学生会教师产生赖感常工作中学生朋友般相处遇事情商量讲道理请帮做事情会说谢谢做错事情会道歉长久种交中孩子喜欢愿意说心里话事情会胆发表法做事见觉沟通基础成功教育原
4爱责
教师责仅教授学生知识更引导学会生活生存基技做基行准刚入学学生知天高厚会心欲玩闹先种歌进行常规教育仅解日常规提醒作失时机抓住切利机会进行常规教育：班会晨会时刻常规意识远远够觉性强需时刻放松做操时先站队伍前面站然起做操目视动作时提醒某某站整齐点某某手伸直点样话知说少样渐渐做操时时时着队伍站整整齐齐现时候班级卫生扫象模象样老师羡慕
教育工作项常做常新永止境工作社会发展时代前进学生特点问题发生着断变化作责感教育工作者必须高度敏感性觉性时发现研究解决学生教育理工作中新情况新问题掌握特点发现规律职责做工作完成肩负神圣历史命
学班德育工作总结
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��情明理情理交融水渠成指导行形成教学风格
具体说：
A：景入情引入课堂
教学中通采配乐角色朗读质疑谜语歌启发谈话等生动形式达课伊始趣生效果例讲信课中开始设置请事王讲事情节学生情绪高涨急转直事王失约未师生阵失起伏情感体验中学生已初步感知讲信带快面学铺感情基矗
B：情载理情理交融
思品课身感情色彩重充分挖掘教材情感素促进学生情感化真正明理导行启迪良知教学中总注意握学文明理重头戏激情作载体紧扣教材突出学科性讲究准确性力求趣味性注重实效性丝丝扣进行分析情载理情理交融提高教学质量例隐瞒错误课中李芳错误部分紧紧抓住心情变化线索带领学生分析理清犯错误思想基础紧接着扣住李芳心活动学生设身处体验李芳心情感思想活动泻染李芳承认错误受家赞扬情景学生边分析边体会终发出承认错误件起光彩事结真谓水渠成学生记忆犹新
C：情导行深化情感
思品课中学文手段激情载体导行目握导行落脚点关重教学中
考虑课堂情感延续处感情化学生进行教育容忽视总势重视导行学文机衔接充分重视具体事例（包括想做练）情景性层次性学生生活联系调动学生情感重视激发学生思维火花学生置身情景中思考解决问题形成力例隐瞒错误教学中学生正确错误定认识考虑补充学错误练样设置文中李芳班利前面铺垫情感素学生全面掌握样做隐瞒错误正确观点
D：表达激励结束全文
全文总结堂完整课需更思品课学生道德观念确认需化龙点睛结束语仅深化学生认识势利导表达教师激励期良祝愿时指导行效方式讲信文结束时回扣开题学生资助分析事王错误概述巩固观点提出希结束样：
师：老师希事做起身边事做起做讲信孩子长成言信公民？
生：
师：答应老师该样做？
生：讲信（指：课题板书）
师：老师相信
三言二语言简意咳希更学生鼓励信激励创造灵魂样课堂结束语具深层次力度
2重视发散思维训练
创造性思维家庭中发散思维谓天骄子部创造性设想通发散思维思品教学中注意抓纲务教育角度出发处理文文外联想分析训练学生发散思维机结合点例隐瞒错误课中处理教材李芳回家里心情乱极节时教师提出请学帮李芳分析时面着种选择果样？石激直千层浪学生兴趣高涨展开思维翅膀文李芳作出唯正确选择坚实思想基矗
3学生提供创造舞台
善发掘环境中利素断取进支撑点创造活动取成功艺术谐宽松信息畅通恰分奖励尤富挑战环境创造利基样考虑结合校中高段学生实际力教学中注意导行环节作学生喜欢辩析讨会形式出现改教师持课堂学生积极参组织课堂
持带领学运观点分析解决问题形成力作持身荣誉锻炼机会竞争动力促学生教师点拨完成课堂教学务特讨会中创造天栏目学生通朗诵表演讨等形式展示
课观点理解运实践证明必行真谓举思品课创造教育实施迈出勇敢步
思品课中实施创造教育实验课题学校培养创造志趣力特色学教育整改实验成果树结出朵花实验处探索阶段愿朵花越开越艳辛勤耕耘……
学班德育工作总结范文
学班德育工作总结（4） | 返回目录
班工作项十分甚十分繁琐工作编辑老师带学班德育工作总结范文文章工作进行四方面总结详细容点击查全文
学期末细细回顾现总结：
严抓德育爱洒全体学生
班工作千条万条德育工作第条事班工作深刻体会俗话说玉雕成器学生教育离开严格纪律约束针学生非辨力差制力强特点应该制订严密理制度学生进行严格求增强教育力度提高学生思想认识促进行规范
抓学生德育工作推动学生全面发展班工作特点班工作基点
工作中抓班级制度建设强化项规章制度针学生错行程度进行教育做视仁学生喜欢迟讲关迟事引起重视时教育严格求严格理学生认识样做迟交作业抄袭作业会找谈心毫留情求改掉出现良苗头等等样优秀学生进生等手软学生增强纪律观念创建良班风提供基保障
二注重干部培养
班班干部老师时候班干部班级核心觉培养干部实培养责心重点责感养成责感干部分位样全班数学生务少数学实行帮政策学觉力较强学进行帮助干部培养程中日常事务理中少失会做错事单独找谈话问：觉件事样做发现错误总结验工作中犯样错误然班队课强调：件事发生原学生明白干部做错事会受老师批评学生体会等帮助干部树立威信果谁听干部话听老师话干部责处干部位层层负责
三培养学生集体荣誉感
班级里班级里发生件事关根筷子易折断筷子难折断简单道理培养孩子集体凝聚力学期学校分举行四次赛班三等奖二等奖样成绩说家合作成果单成
绩取样成绩中学生懂合作快乐起扫卫生尝劳动快乐听学讲事唱歌读书发现美产生学动力渐渐明白：集体组成作三(1)班员互相关心互相团结互相进取
四关心学生家长放心
关心学生学十长假期间学生忙旅游走亲戚会懒完成作业长假两天利晚电话顽皮学生提醒抓紧时间完成作业家长十分感动教育孩子说：老师连放假关心应该学呀然然工作更家长支持
总班应创造教育贯穿工作始终营造良创造教育氛围创造教育花绚丽绽放
学班德育工作总结
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2016年学班德育教育培训工作总结范文
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1 2017学班德育工作总结
2 学年学班德育工作总结
3 学班德育工作总结
思品课中进行创造教育 国已著名教育家陶行知先生说：类社会处处创造天天创造时创造作现代教育发掘孩子蕴藏着限潜创造力成创造呢？作教师应注意选择创造握创造时造创造学思品课实施学德育渠道学德育中占重位置努力改革思品教学实施创造教育势趋刻容缓重视继承思品课传统时注意创造教育传统教育区进行思品课中实施创造教育教改实验探索 抓纲务时代求扣学科特点确定教学目标容 创造教育传统教育教育目标学思品课学生较系统进行产义思想品德教育门课程 学科五爱基容着重培养道德情感提高学生道德认识指导行学生初步具分辨非力较传统思品教育说情明理情理交融注重力身突出思品课教学重视知识积累强调知识结构体现强调培养力强调教师重视纲求扣教材身思品教育整体性阶段性等角度全面统考虑教学目标思品教学中实施创造教育 例：低段教材日事日毕重视启发学生生动形象图文茂动物山羊老师处学态度结果事中懂天事做道理养成时完成作业惯中段什勇敢透文结合图画理解教会学生分析懂勇敢逞强区激励学生真正勇敢学高段燕回信应学生古中外众感深尊师事中体验激发情感鸣深切体会老师崇高伟应受全社会尊重教师教学中重视制订课教学目标学生五爱
思想情感责感激发学生乐学门课程体现学生变机械接受机械模仿式学接受发现机统创造性学 二深化教学改革培养学生创造志趣创造力 第斯惠说：教师奉送真理教师教发现真理创造教育传统教育表现教学原教学方法实践证明：树立全面教学务观渗透创造教育精神深教学活动结构改革教法改革培养学生创造志趣力渠道 1精心设计课堂教学环节 堂课总离开开课行课结束三环节结合思品课明理激情导行求通常思品课中安排新课引入学文明理指导行总结谈话四环节教学中注意课堂教学环节设置中激情激趣情明理情理交融水渠成指导行形成教学风格 具体说： A：景入情引入课堂 教学中通采配乐角色朗读质疑谜语歌启发谈话等生动形式达课伊始趣生效果例讲信课中开始设置请事王讲事情节学生情绪高涨急转直事王失约未师生阵失起伏情感体验中学生已初步感知讲信带快面学铺感情基础 B：情载理情理交融 思品课身感情色彩重充分挖掘教材情感素促进学生情感化真正明理导行启迪良知教学中总注意握学文明理重头戏激情作载体紧扣教材突出学科性讲究准确性力求趣味性注重实效性丝丝扣进行分析情载理情理交融提高教学质量例隐瞒错误课中李芳错误部分紧紧抓住心情变化线索带领学生分析理清犯错误思想基础紧接着扣住李芳心活动学生设身处体验李芳心情感思想活动泻染李芳承认错误受家赞扬情景学生边分析边体会终发出承认错误件起光彩事结真谓水渠成学生记忆犹新 C：情导行深化情感 思品课中学文手段激情载体导行目握导行落脚点关重教学中考
虑课堂情感延续处感情化学生进行教育容忽视总势重视导行学文机衔接充分重视具体事例（包括想做练）情景性层次性学生生活联系调动学生情感重视激发学生思维火花学生置身情景中思考解决问题形成力例隐瞒错误教学中学生正确错误定认识考虑补充学错误练样设置文中李芳班利前面铺垫情感素学生全面掌握样做隐瞒错误正确观点 D：表达激励结束全文 全文总结堂完整课需更思品课学生道德观念确认需化龙点睛结束语仅深化学生认识势利导表达教师激励期良祝愿时指导行效方式讲信文结束时回扣开题学生资助分析事王错误概述巩固观点提出希结束样： 师：老师希事做起身边事做起做讲信孩子长成言信公民？ 生： 师：答应老师该样做？ 生：讲信（指：课题板书） 师：老师相信 三言二语言简意咳希更学生鼓励信激励创造灵魂样课堂结束语具深层次力度 2重视发散思维训练 创造性思维家庭中发散思维谓天骄子部创造性设想通发散思维思品教学中注意抓纲务教育角度出发处理文文外联想分析训练学生发散思维机结合点例隐瞒错误课中处理教材李芳回家里心情乱极节时教师提出请学帮李芳分析时面着种选择果样？石激直千层浪学生兴趣高涨展开思维翅膀文李芳作出唯正确选择坚实思想基础 3学生提供创造舞台
善发掘环境中利素断取进支撑点创造活动取成功艺术谐宽松信息畅通恰分奖励尤富挑战环境创造利基样
考虑结合校中高段学生实际力教学中注意导行环节作学生喜欢辩析讨会形式出现改教师持课堂学生积极参组织课堂 持带领学运观点分析解决问题形成力作持身荣誉锻炼机会竞争动力促学生教师点拨完成课堂教学务特讨会中创造天栏目学生通朗诵表演讨等形式展示课观点理解运实践证明必行真谓举思品课创造教育实施迈出勇敢步 思品课中实施创造教育实验课题学校培养创造志趣力特色学教育整改实验成果树结出朵花实验处探索阶段愿朵花越开越艳辛勤耕耘……
学年学班德育工作总结
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XX年学年学班德育工作总结
学期担二年级班班工作倾注全部精力爱心学期班级方面工作班级理井井条特班风学生品德方面更收获具体做法：
创建谐积极班风
班级班风直接影响着班级方面工作影响着学生品格形成深知班风重性学期教育学生爱学校爱班级特学校装修常号召班级学捡拾面垃圾常工作生活中时刻注意培养学生集体荣誉感班级学取成绩鼓励表扬起庆贺班级出现问题学生犯错误起分析原找足起加油争取次赶
长期样氛围中学生非常强烈集体荣誉感班级整体风气积极充满活力
二培养学生良行惯
直认学时期培养学生良行惯重阶段收获良行惯真受终生常工作生活中非常注重学生品德方面教育允许学生犯错误求学生错误定动承认加改正学生行惯文明礼貌思想品格等方面逐步渗透行树立榜样班学生说觉思想品德行惯方方面非常优秀
三爱搭建学生间桥梁
1爱解
初建新班解学生解学生家庭开始父母年龄职业家庭住址生活状况做指掌接着解孩子兴趣爱特点什毛病需需顾解孩子学前教育情况便材施教
2爱关怀
春季疾病高发期孩子感较天数次询问学生身体状况天吃中饭总亲喂药生病孩子吃晚生病孩子家长电话询问孩子情况班里学生烫伤起水痘家休息月学课程利午休午课间时间补课时补课程
3爱尊重
尊重理解信学生消教育盲点基础尊重学生尊重学生格样学生教师缩心理距离学生会教师产生赖感常工作中学生朋友般相处遇事情商量讲道理请帮做事情会说谢谢做错事情会道歉长久种交中孩子喜欢愿意说心里话事情会胆发表法做事见觉沟通基础成功教育原
4爱责
教师责仅教授学生知识更引导学会生活生存基技做基行准刚入学学生知天高厚会心欲玩闹先种歌进行常规教育仅解日常规提醒作失时机抓住切利机会进行常规教育：班会晨会时刻常规意识远远够觉性强需时刻放松做操时先站队伍前面站然起做操目视动作时提醒某某站整齐点某某手伸直点样话知说少样渐渐做操时时时着队伍站整整齐齐现时候班级卫生扫象模象样老师羡慕
教育工作项常做常新永止境工作社会发展时代前进学生特点问题发生着断变化作责感教育工作者必须高度敏感性觉性时发现研究解决学生教育理工作中新情况新问题掌握特点发现规律职责做工作完成肩负神圣历史命
学班德育工作总结
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��情明理情理交融水渠成指导行形成教学风格
具体说：
A：景入情引入课堂
教学中通采配乐角色朗读质疑谜语歌启发谈话等生动形式达课伊始趣生效果例讲信课中开始设置请事王讲事情节学生情绪高涨急转直事王失约未师生阵失起伏情感体验中学生已初步感知讲信带快面学铺感情基矗
B：情载理情理交融
思品课身感情色彩重充分挖掘教材情感素促进学生情感化真正明理导行启迪良知教学中总注意握学文明理重头戏激情作载体紧扣教材突出学科性讲究准确性力求趣味性注重实效性丝丝扣进行分析情载理情理交融提高教学质量例隐瞒错误课中李芳错误部分紧紧抓住心情变化线索带领学生分析理清犯错误思想基础紧接着扣住李芳心活动学生设身处体验李芳心情感思想活动泻染李芳承认错误受家赞扬情景学生边分析边体会终发出承认错误件起光彩事结真谓水渠成学生记忆犹新
C：情导行深化情感
思品课中学文手段激情载体导行目握导行落脚点关重教学中
考虑课堂情感延续处感情化学生进行教育容忽视总势重视导行学文机衔接充分重视具体事例（包括想做练）情景性层次性学生生活联系调动学生情感重视激发学生思维火花学生置身情景中思考解决问题形成力例隐瞒错误教学中学生正确错误定认识考虑补充学错误练样设置文中李芳班利前面铺垫情感素学生全面掌握样做隐瞒错误正确观点
D：表达激励结束全文
全文总结堂完整课需更思品课学生道德观念确认需化龙点睛结束语仅深化学生认识势利导表达教师激励期良祝愿时指导行效方式讲信文结束时回扣开题学生资助分析事王错误概述巩固观点提出希结束样：
师：老师希事做起身边事做起做讲信孩子长成言信公民？
生：
师：答应老师该样做？
生：讲信（指：课题板书）
师：老师相信
三言二语言简意咳希更学生鼓励信激励创造灵魂样课堂结束语具深层次力度
2重视发散思维训练
创造性思维家庭中发散思维谓天骄子部创造性设想通发散思维思品教学中注意抓纲务教育角度出发处理文文外联想分析训练学生发散思维机结合点例隐瞒错误课中处理教材李芳回家里心情乱极节时教师提出请学帮李芳分析时面着种选择果样？石激直千层浪学生兴趣高涨展开思维翅膀文李芳作出唯正确选择坚实思想基矗
3学生提供创造舞台
善发掘环境中利素断取进支撑点创造活动取成功艺术谐宽松信息畅通恰分奖励尤富挑战环境创造利基样考虑结合校中高段学生实际力教学中注意导行环节作学生喜欢辩析讨会形式出现改教师持课堂学生积极参组织课堂
持带领学运观点分析解决问题形成力作持身荣誉锻炼机会竞争动力促学生教师点拨完成课堂教学务特讨会中创造天栏目学生通朗诵表演讨等形式展示
课观点理解运实践证明必行真谓举思品课创造教育实施迈出勇敢步
思品课中实施创造教育实验课题学校培养创造志趣力特色学教育整改实验成果树结出朵花实验处探索阶段愿朵花越开越艳辛勤耕耘……
学班德育工作总结范文
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班工作项十分甚十分繁琐工作编辑老师带学班德育工作总结范文文章工作进行四方面总结详细容点击查全文
学期末细细回顾现总结：
严抓德育爱洒全体学生
班工作千条万条德育工作第条事班工作深刻体会俗话说玉雕成器学生教育离开严格纪律约束针学生非辨力差制力强特点应该制订严密理制度学生进行严格求增强教育力度提高学生思想认识促进行规范
抓学生德育工作推动学生全面发展班工作特点班工作基点
工作中抓班级制度建设强化项规章制度针学生错行程度进行教育做视仁学生喜欢迟讲关迟事引起重视时教育严格求严格理学生认识样做迟交作业抄袭作业会找谈心毫留情求改掉出现良苗头等等样优秀学生进生等手软学生增强纪律观念创建良班风提供基保障
二注重干部培养
班班干部老师时候班干部班级核心觉培养干部实培养责心重点责感养成责感干部分位样全班数学生务少数学实行帮政策学觉力较强学进行帮助干部培养程中日常事务理中少失会做错事单独找谈话问：觉件事样做发现错误总结验工作中犯样错误然班队课强调：件事发生原学生明白干部做错事会受老师批评学生体会等帮助干部树立威信果谁听干部话听老师话干部责处干部位层层负责
三培养学生集体荣誉感
班级里班级里发生件事关根筷子易折断筷子难折断简单道理培养孩子集体凝聚力学期学校分举行四次赛班三等奖二等奖样成绩说家合作成果单成
绩取样成绩中学生懂合作快乐起扫卫生尝劳动快乐听学讲事唱歌读书发现美产生学动力渐渐明白：集体组成作三(1)班员互相关心互相团结互相进取
四关心学生家长放心
关心学生学十长假期间学生忙旅游走亲戚会懒完成作业长假两天利晚电话顽皮学生提醒抓紧时间完成作业家长十分感动教育孩子说：老师连放假关心应该学呀然然工作更家长支持
总班应创造教育贯穿工作始终营造良创造教育氛围创造教育花绚丽绽放
学班德育工作总结
2016学年学班德育工作总结
2016年学班德育教育培训工作总结范文
2016年学班德育工作总结
学班德育工作总结范文
学班德育年终总结范文
学班德育教育培训学总结
学班德育总结
2009年学班德育工作总结
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