教导工作总结
教导教导
麻柳学 黄德
教导处学校教学研究教学理工作行政机构教导工作坏直接影响着学校教学质量全面实施素质教育积极推进课程改革天学校教学理创新愈愈显现出重性教导角色重位作更加突显教导教导工作搞整学校教学质量提高学校进步发展插腾飞翅膀作学校理网络中协助者理者协调者教导该样开展工作校长参谋助手？问题仁见解提出操作方案发表验进行广泛交流里仅教导两方面谈谈教导工作认识
教
教导生命课堂教教导立身学校发展必须全力造支会教善教乐教教师队伍作教导仅教师教学提供服务予老师方法指导帮助解决教学中遇困难求教导必须具较强教学力果教导身业务素质老师会觉里摆设教导教应般教师教区应某学科方面行家教学方面绝活教学方面教师做出样子出点子教出特色教出成绩硬教撑起腰杆新课程改革天教导做教篇文章断提高文化素养提高教书育品位养成终身学惯孜孜倦追求教育教学业务水提高做教师学提高楷模教学教研先行者切忌浮水面脱离课堂沉苏霍姆林斯基张样教师中学生中
课堂中未需积极进取开拓创新精神培养创造型关键课堂作教导首先解放思想转变观念课堂教学立足学生体位着眼学生素质性发展特学生创造思维培养学生学创造性学教导开拓进取勇创新精神乐开展教学研究积极进行教改实验通新颖直观教学手段开放创新型教学模式优化课堂教学提高教学质量走课堂教学改革前验型教师转型创造型教师样带领老师学校办学特色求突破求发展时教育教学理方面报刊书籍网学走出听课听报告然校验教师学
二导
导教导工作魂教学工作关键教导导字工夫懂教学研思容技巧更进行引导实际工作中勤实新三方面着手进行
()勤――勤学勤听课勤积累勤总结
1勤学深入钻研吃透课标教材熟悉年级教材容明确学科年级教学求教材编排体系教材特点解学段教学求特点吃透教材单元训练重难点解练求更吃透级关教育教学方面指示精神样胸成竹高屋建瓴谈教学放矢指导教学教研活动组织实施教学检查评估外做六关注：关注校年级学科教研活动关注广播电视教育教学专题节目关注教育教学方面关报刊杂志新书级类教学观摩交流活动关注教育家优秀教师教学验教案设计课堂实录关注级教育行政部门领导
关谈话样握前教育教学改革方宏观调控学校教育教学工作
2勤听课深入教学第线推门听课听种形式种级课尤素课通听课解教学情况掌握学校教学改革第手材料样领导教学工作发言权
3勤积累勤积累教育教学资料做资料存档工作包括知识积累学校教学常规理检查评估资料积累教师业务培训进修资料积累教学观摩评优教改汇报活动资料积累教师学生获奖资料积累等等时注意收集积累资料分门类档便查阅应总结
4勤总结作教导勤动笔善总结工作中失种活动条理化系统化种感性认识升理性认识便推广教学改革验加教研力度纯事务型转变研究型教育者教导理中教学中善发现问题般司空见惯方发现阻碍教育发展质量提高问题善思考动寻找解决问题力措施通：思考―问题―措施―实践―思考―问题―措施―实践断总结验逐步提高身研究力理水成具开拓创新精神教导
（二）实――工作扎实务实
作教导必须具求真务实实事求工作作风真实表现扎实教学常规理落实课程方案落实课程方案程中严格执行级教学计划课程方案杜绝挪挤占抓备课课批改辅导等常规工作
教导中心工作教学教研工作重点必须规范教研理网络建立教导处――教研组――备课组流程教研网络狠抓落实常规教学培优补差教学研究做教研活动制度化学科研究常规化实践活动正常化培训进修觉化
（三）新――创新制度方法
理象活生生理方法新活异时异科学灵活样调动全体老师创新潜培训中老师讲座中介绍验：改教师备课检查教师查――教研组查――教导处查提出作业批改教导处组织检查改定期展览原单教导处评价改教师群体评价样做提高常规检查效果影响面时减教导处单评价体矛盾立面甚张规定公开课改成邀请听课制规定学期少请15次教室里听课领导学科教师家长等样做处促进教师际关系避免领导听课评价教师带精神压力时增强教师教研意识学校里应受尊重水教师真正受尊重利学校学术氛围形成
总教导非易事善教善导非难事加强学断新知识补充血液新理指导工作心学心做心思定教导工作搞
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教导教导
麻柳学 黄德
教导处学校教学研究教学理工作行政机构教导工作坏直接影响着学校教学质量全面实施素质教育积极推进课程改革天学校教学理创新愈愈显现出重性教导角色重位作更加突显教导教导工作搞整学校教学质量提高学校进步发展插腾飞翅膀作学校理网络中协助者理者协调者教导该样开展工作校长参谋助手？问题仁见解提出操作方案发表验进行广泛交流里仅教导两方面谈谈教导工作认识
教
教导生命课堂教教导立身学校发展必须全力造支会教善教乐教教师队伍作教导仅教师教学提供服务予老师方法指导帮助解决教学中遇困难求教导必须具较强教学力果教导身业务素质老师会觉里摆设教导教应般教师教区应某学科方面行家教学方面绝活教学方面教师做出样子出点子教出特色教出成绩硬教撑起腰杆新课程改革天教导做教篇文章断提高文化素养提高教书育品位养成终身学惯孜孜倦追求教育教学业务水提高做教师学提高楷模教学教研先行者切忌浮水面脱离课堂沉苏霍姆林斯基张样教师中学生中
课堂中未需积极进取开拓创新精神培养创造型关键课堂作教导首先解放思想转变观念课堂教学立足学生体位着眼学生素质性发展特学生创造思维培养学生学创造性学教导开拓进取勇创新精神乐开展教学研究积极进行教改实验通新颖直观教学手段开放创新型教学模式优化课堂教学提高教学质量走课堂教学改革前验型教师转型创造型教师样带领老师学校办学特色求突破求发展时教育教学理方面报刊书籍网学走出听课听报告然校验教师学
二导
导教导工作魂教学工作关键教导导字工夫懂教学研思容技巧更进行引导实际工作中勤实新三方面着手进行
()勤――勤学勤听课勤积累勤总结
1勤学深入钻研吃透课标教材熟悉年级教材容明确学科年级教学求教材编排体系教材特点解学段教学求特点吃透教材单元训练重难点解练求更吃透级关教育教学方面指示精神样胸成竹高屋建瓴谈教学放矢指导教学教研活动组织实施教学检查评估外做六关注：关注校年级学科教研活动关注广播电视教育教学专题节目关注教育教学方面关报刊杂志新书级类教学观摩交流活动关注教育家优秀教师教学验教案设计课堂实录关注级教育行政部门领导
关谈话样握前教育教学改革方宏观调控学校教育教学工作
2勤听课深入教学第线推门听课听种形式种级课尤素课通听课解教学情况掌握学校教学改革第手材料样领导教学工作发言权
3勤积累勤积累教育教学资料做资料存档工作包括知识积累学校教学常规理检查评估资料积累教师业务培训进修资料积累教学观摩评优教改汇报活动资料积累教师学生获奖资料积累等等时注意收集积累资料分门类档便查阅应总结
4勤总结作教导勤动笔善总结工作中失种活动条理化系统化种感性认识升理性认识便推广教学改革验加教研力度纯事务型转变研究型教育者教导理中教学中善发现问题般司空见惯方发现阻碍教育发展质量提高问题善思考动寻找解决问题力措施通：思考―问题―措施―实践―思考―问题―措施―实践断总结验逐步提高身研究力理水成具开拓创新精神教导
（二）实――工作扎实务实
作教导必须具求真务实实事求工作作风真实表现扎实教学常规理落实课程方案落实课程方案程中严格执行级教学计划课程方案杜绝挪挤占抓备课课批改辅导等常规工作
教导中心工作教学教研工作重点必须规范教研理网络建立教导处――教研组――备课组流程教研网络狠抓落实常规教学培优补差教学研究做教研活动制度化学科研究常规化实践活动正常化培训进修觉化
（三）新――创新制度方法
理象活生生理方法新活异时异科学灵活样调动全体老师创新潜培训中老师讲座中介绍验：改教师备课检查教师查――教研组查――教导处查提出作业批改教导处组织检查改定期展览原单教导处评价改教师群体评价样做提高常规检查效果影响面时减教导处单评价体矛盾立面甚张规定公开课改成邀请听课制规定学期少请15次教室里听课领导学科教师家长等样做处促进教师际关系避免领导听课评价教师带精神压力时增强教师教研意识学校里应受尊重水教师真正受尊重利学校学术氛围形成
总教导非易事善教善导非难事加强学断新知识补充血液新理指导工作心学心做心思定教导工作搞
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