学校德育工作总结范文—德育工作总结
培养心智忽略道德种行异社会树敌目前中学生教育正处急剧变化时代正处道德品质逐渐形成关键时期学会做学会明辨非善恶学专门知识显更重德盲远文盲社会更具负面效应加强学校德育工作摆面前项迫切求提高德育实际成效结果必须加强学校德育研究应该实施注重性差异开发学生潜特征扬长教育
教师安排师
美国著名教育心理学家加德纳元智理指出：智语言智数学逻辑智空间智音乐智身体运动智际交智认识智等构成教师全种智智强项弱项正指头长短山中林木高低样某领域发挥强项领域学校领导全面分析教师智结构项较强项较弱然根教师特长学校德育工作实际扬长避短科学统筹安排教师具体工作样效调动教师积极性效发挥教师导作效提高学校德育工作效益质量
教师应该进行教育反思反思教育教学成败时候分析智结构种智较强时分析智结构教育教学带影响运智强项树立教育信形成独特教育性教学风格
二学生教育生
扬长教育教育模式：发现特长——培养特长——展示特长教师德育工作中应努力探索德育工作实施扬长教育模式效策略提高德育工作成效
1分析智结构——发现特长
教师分析学生智结构元智理提出种智智强项弱项全面分析学生智结构特点中项较强项较弱学生中开展
找特长找言行闪光点活动学生找学相互找老师帮助找学生树立信心达信激励目学生抬起头走路
2改进教育方法——长施教
德育工作中实施扬长教育应研究行效方法途径根学生年龄特征知识水性差异道德素质学生闪光点特长采方法材施教
教育程中注重采恰策略首先关爱学生前苏联著名教育家马卡连柯指出：没爱没教育 爱种信爱种尊重爱种鞭策爱更种触灵魂动心魄教育程学生低差生等弱势群体关爱犯错误学生失足青少年更关爱然教师学生爱应该严中爱严中信严度次善激发学生兴趣英国教育家约翰·洛克说：教导童技巧童应做事变成游戏式进行德育工作中注重学生兴趣激发培养采愉快教育理念方法通开展演讲赛诗歌朗诵文艺晚会等丰富彩活动寓教乐学生积极动参学生愉悦中受感染欢乐中受教育三善激励学生德国教育家第斯惠指出：教学艺术传授激励唤醒鼓舞童渴激励赏识犹植物渴阳光雨露教师教学中善分析学生智结构善发现学生特长善发现学生闪光点然予时激励赏识著名教育家陶行知先生担学校长时三块糖教育泥块砸班学学生王友成功案例启示：教育学生时候盯住学生缺点失进行番谓耐心说教反学生产生逆反心理收效甚微甚事愿违学生需非道理改信心前进动力化短长点石成金艺术四善转化学生转化指教师教育教学活动中根学生特点进行扬长教育充分展示学生特长学生断进步成长种教育策略教师分析学生智结构根学生智组合特点促进优势智展示开发利学生优势智弱势智关系优势智带动弱势智发展著名特级教师丁宽顽童书中介绍样例子：接班聪进生全校名顽皮学生学校想退学家长失信心丁老师学发现身长处根聪特长特意设计次开生面爬竿赛显示聪爬竿领然爬竿活动题进行作文练作中许学赞扬聪聪心里热触发进心聪慢慢进步名捣蛋王毕业时已成品学兼优学生果初丁老师盯住聪缺点见短见长天批评明天教育聪会巨变化呢？材施教扬长避短艺术魅力
见利学生优势智带动学生弱势智发展关键教师善发现学生特长激发学生信心进取精神想方设法寻找转化途径方法
三学校工作校优
幼园学中学城镇学校农村学校类学校间场设备师资等条件学校德育工作容形式应该制宜校制宜学校应充分挖掘潜素充分发挥学校优势扬长避短开展独特教育容形成学校德育工作特色
印度句格言：播种行收获惯播种惯收获性格播种性格收获命运学校应该精心设计认真开展德育工作学生形成良道德品质
1利升旗仪式进行系统思想教育
次升旗仪式学校认真举行学生庄严情景中受熏陶次仪式持升旗手学校进行轮换更学生锻炼展示特长次国旗致辞领导安排恰教师增强教育感染学生效果次致辞具体容教师根学校德育工作重点精心撰稿讲话具针性教育性激励性
2发挥课堂作强化德育实效性
学校牢牢抓住教学中心工作开展教材教法研讨挖掘寓教材中德育素做融德育智育体形成教学特色提高学生全面素质
课堂教学科教师进行没科教师参配合明确责感发挥学科德育功成句空话抓师德教育增强教师育观念关键强调学校教职员工成德育工作者结合教学工作课堂教学作德育渠道时提高教师认识注重制度网络建设保证课堂教学发挥德育功转规范化科学化建立健全爱国义教育线德育常规制度做定期检查定期考核
课堂德育阵学科教学学生进行思想政治法制道德教育效途径求科课教师立足课掌握身学科特点根学生特点进行性化德育教育
紧紧抓住学科优势学科中发掘出德育涵寓学科教学程始终德育贯穿教学全程
3优化育环境营造良育氛围
优化育环境树立鲜明学校形象形成文化底蕴浓厚校园文化氛围学校应办学观念学校历史师生规范校园标识等方面综合考虑制定恰校训校风校歌校规等形成鲜明特色统谐校园理念形象时创造条件加德育软件硬设施投入安装校园线电视网教室配备电视机加德育宣传途径应该设置德育专栏名名画名塑等办校园文化墙里板报手抄报营造良育氛围学校加投入绿化校园校拥绿假山喷水池佳木参天绿茵盖花香鸟语环境优美美丽环境氛围种声熏陶感染配备适合学生阅读图书学生课外阅读中开阔视野增长知识陶冶情操努力创造条件建立电子阅览室通网查阅全国图书馆图文资料配备语音室媒体教室电子计算机室网络系统……推进教学手段现代化
4开展课外活动张扬学生性特长
德育工作针性常性应该动意识超前意识学生课余成德育空间带占领捕捉学校应积极组织学科课外活动寓思想教育种活动中学校应学生兴趣爱特长成立合唱团舞蹈队美术兴趣组礼仪队鼓号队演讲兴趣组……通开展容丰富形式样生动活泼活动学生进行政治思想道德品质身体心理文化专业综合力等方面培养训练充分挖掘发挥天赋促进德智体美劳全面发展
次结合学校实际应常开展歌咏赛诗歌朗诵赛演讲赛等丰富彩课外活动通活动学生提供展示特长台时拓宽德育教育渠道健康艺术魄力感召力年艺术节应该认真开展组织场场深受师生欢迎文艺汇演
美国著名教育家托马斯·理克纳指出：世界国家教育树立两伟目标：受教育者聪慧受教育者高尚学校德育工作项艰巨复杂系统工程应竭全力国家繁荣昌盛民族兴亡安危德育工作中实施扬长教育努力学生培育成理想道德文化纪律代新
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培养心智忽略道德种行异社会树敌目前中学生教育正处急剧变化时代正处道德品质逐渐形成关键时期学会做学会明辨非善恶学专门知识显更重德盲远文盲社会更具负面效应加强学校德育工作摆面前项迫切求提高德育实际成效结果必须加强学校德育研究应该实施注重性差异开发学生潜特征扬长教育
教师安排师
美国著名教育心理学家加德纳元智理指出：智语言智数学逻辑智空间智音乐智身体运动智际交智认识智等构成教师全种智智强项弱项正指头长短山中林木高低样某领域发挥强项领域学校领导全面分析教师智结构项较强项较弱然根教师特长学校德育工作实际扬长避短科学统筹安排教师具体工作样效调动教师积极性效发挥教师导作效提高学校德育工作效益质量
教师应该进行教育反思反思教育教学成败时候分析智结构种智较强时分析智结构教育教学带影响运智强项树立教育信形成独特教育性教学风格
二学生教育生
扬长教育教育模式：发现特长——培养特长——展示特长教师德育工作中应努力探索德育工作实施扬长教育模式效策略提高德育工作成效
1分析智结构——发现特长
教师分析学生智结构元智理提出种智智强项弱项全面分析学生智结构特点中项较强项较弱学生中开展
找特长找言行闪光点活动学生找学相互找老师帮助找学生树立信心达信激励目学生抬起头走路
2改进教育方法——长施教
德育工作中实施扬长教育应研究行效方法途径根学生年龄特征知识水性差异道德素质学生闪光点特长采方法材施教
教育程中注重采恰策略首先关爱学生前苏联著名教育家马卡连柯指出：没爱没教育 爱种信爱种尊重爱种鞭策爱更种触灵魂动心魄教育程学生低差生等弱势群体关爱犯错误学生失足青少年更关爱然教师学生爱应该严中爱严中信严度次善激发学生兴趣英国教育家约翰·洛克说：教导童技巧童应做事变成游戏式进行德育工作中注重学生兴趣激发培养采愉快教育理念方法通开展演讲赛诗歌朗诵文艺晚会等丰富彩活动寓教乐学生积极动参学生愉悦中受感染欢乐中受教育三善激励学生德国教育家第斯惠指出：教学艺术传授激励唤醒鼓舞童渴激励赏识犹植物渴阳光雨露教师教学中善分析学生智结构善发现学生特长善发现学生闪光点然予时激励赏识著名教育家陶行知先生担学校长时三块糖教育泥块砸班学学生王友成功案例启示：教育学生时候盯住学生缺点失进行番谓耐心说教反学生产生逆反心理收效甚微甚事愿违学生需非道理改信心前进动力化短长点石成金艺术四善转化学生转化指教师教育教学活动中根学生特点进行扬长教育充分展示学生特长学生断进步成长种教育策略教师分析学生智结构根学生智组合特点促进优势智展示开发利学生优势智弱势智关系优势智带动弱势智发展著名特级教师丁宽顽童书中介绍样例子：接班聪进生全校名顽皮学生学校想退学家长失信心丁老师学发现身长处根聪特长特意设计次开生面爬竿赛显示聪爬竿领然爬竿活动题进行作文练作中许学赞扬聪聪心里热触发进心聪慢慢进步名捣蛋王毕业时已成品学兼优学生果初丁老师盯住聪缺点见短见长天批评明天教育聪会巨变化呢？材施教扬长避短艺术魅力
见利学生优势智带动学生弱势智发展关键教师善发现学生特长激发学生信心进取精神想方设法寻找转化途径方法
三学校工作校优
幼园学中学城镇学校农村学校类学校间场设备师资等条件学校德育工作容形式应该制宜校制宜学校应充分挖掘潜素充分发挥学校优势扬长避短开展独特教育容形成学校德育工作特色
印度句格言：播种行收获惯播种惯收获性格播种性格收获命运学校应该精心设计认真开展德育工作学生形成良道德品质
1利升旗仪式进行系统思想教育
次升旗仪式学校认真举行学生庄严情景中受熏陶次仪式持升旗手学校进行轮换更学生锻炼展示特长次国旗致辞领导安排恰教师增强教育感染学生效果次致辞具体容教师根学校德育工作重点精心撰稿讲话具针性教育性激励性
2发挥课堂作强化德育实效性
学校牢牢抓住教学中心工作开展教材教法研讨挖掘寓教材中德育素做融德育智育体形成教学特色提高学生全面素质
课堂教学科教师进行没科教师参配合明确责感发挥学科德育功成句空话抓师德教育增强教师育观念关键强调学校教职员工成德育工作者结合教学工作课堂教学作德育渠道时提高教师认识注重制度网络建设保证课堂教学发挥德育功转规范化科学化建立健全爱国义教育线德育常规制度做定期检查定期考核
课堂德育阵学科教学学生进行思想政治法制道德教育效途径求科课教师立足课掌握身学科特点根学生特点进行性化德育教育
紧紧抓住学科优势学科中发掘出德育涵寓学科教学程始终德育贯穿教学全程
3优化育环境营造良育氛围
优化育环境树立鲜明学校形象形成文化底蕴浓厚校园文化氛围学校应办学观念学校历史师生规范校园标识等方面综合考虑制定恰校训校风校歌校规等形成鲜明特色统谐校园理念形象时创造条件加德育软件硬设施投入安装校园线电视网教室配备电视机加德育宣传途径应该设置德育专栏名名画名塑等办校园文化墙里板报手抄报营造良育氛围学校加投入绿化校园校拥绿假山喷水池佳木参天绿茵盖花香鸟语环境优美美丽环境氛围种声熏陶感染配备适合学生阅读图书学生课外阅读中开阔视野增长知识陶冶情操努力创造条件建立电子阅览室通网查阅全国图书馆图文资料配备语音室媒体教室电子计算机室网络系统……推进教学手段现代化
4开展课外活动张扬学生性特长
德育工作针性常性应该动意识超前意识学生课余成德育空间带占领捕捉学校应积极组织学科课外活动寓思想教育种活动中学校应学生兴趣爱特长成立合唱团舞蹈队美术兴趣组礼仪队鼓号队演讲兴趣组……通开展容丰富形式样生动活泼活动学生进行政治思想道德品质身体心理文化专业综合力等方面培养训练充分挖掘发挥天赋促进德智体美劳全面发展
次结合学校实际应常开展歌咏赛诗歌朗诵赛演讲赛等丰富彩课外活动通活动学生提供展示特长台时拓宽德育教育渠道健康艺术魄力感召力年艺术节应该认真开展组织场场深受师生欢迎文艺汇演
美国著名教育家托马斯·理克纳指出：世界国家教育树立两伟目标：受教育者聪慧受教育者高尚学校德育工作项艰巨复杂系统工程应竭全力国家繁荣昌盛民族兴亡安危德育工作中实施扬长教育努力学生培育成理想道德文化纪律代新
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