20192020年五年级第二学期语文学科工作计划
台营学区扶崖沟学五年级 张萌
学情分析 班学生24中男生13女生11学期教学重点放注重调动学生学兴趣转化学生学态度培养良学惯努力提高学生学力做差生转化工作数学生具备良学惯学方法部分学生等课专心听老师课认真做笔记良预惯部分学生缺乏良学惯正确学态度学没良认识缺乏积极学态度学存着惰性喜欢赖老师家长动获取知识死记硬背针部分学生学期狠抓学态度
二教材简析
册课文 23 篇 中精读课文 1 6 篇 略读课文 7 篇 课文
精读略读 两层次编排 体现扶放设计思路
册求认识 200 字 会写 1 80 字 求认识字 分散安排精读课文略读课文中 课生字条里列出 求会写字 安排精读课文 方格形式排列 便复 检测 词语表统安排全册书未必 课组形式呈现 生字表 1 求认识字 200 生字表 2 求会写字220 供复 检测 课文面安排资料袋阅读链接 全册安排五次资料袋 两次阅读链接
() 教材结构 新教版部编五年级册教材 2020 年春明正式 全册教材课文 23 篇 中精读课文 1 6 篇 略读课文 7 篇 课文精读略读 两层次编排 体现扶放设计思路册求认识 200 字 会写 1 80 字 求认识字 分散安排精读课文略读课文中 课生字条里列出求会写字 安排精读课文 方格形式排列 便复 检测 词语表统安排全册书末尾 毎课组形式呈现 生字表 1 求认识字 200 生字 表 2 求会写字1 80 供复 检
(二) 材持点册前九册教材基出写 教材构思路定世承性 体现整教材延性 时发展变化 表现方面
1 专题组元角度更加灵活样
2 加强整合编写目 更加明确
3 课文保留传统优秀篇目 加富时代感新课文
4 强化导学功 引导学生思考
5 增加古诗文统文化相应文章选录 増加语文素培养文章选录加强学生字 传承传统文化教育
6 拓展学 资源 加强课外语文学 联系
三 学期终教学目标
1 识字写字教学
册识字 200 写字 1 80 字写端正 规范 提高写字质量时 适提高写字速度 继续养成良写字 惯
2 阅读教学
（1 ） 基学生真实阅读历 通 反复阅读实践 断体验感受 逐步形成力
（2）速度伤害理解 理解速度提高带动阅读速度提高
（3）毕功役 课外阅读中断运方法 逐步形成阅读定速度 惯
（4） 识字写字教学应常规单元 确保学 方法整体性流畅性
3 口语交际教学
（1 ） 激发兴趣 体现双互动
（2） 继续提高学生口语程度 培养良语言 惯
4 作教学
（1 ） 进步明确学生作文质练笔 作 创作
（2） 培养观察 思想 表达三种力
四 教学重难点
1 词句训练 低中年级训练基础 提高训练求 引导学生目 觉运 联系文生活实际方法准确理解词语 特含义深刻句子
2 朗读训练 课堂教学读少讲 确保朗读层次性 学生时间机会练 朗读
3阅读力培养教学中难点 引导学生学会读书 学会思考 注意读中悟 重视独特感受
4 作训练重点 难点 切实激发学生写欲 培养学生写 惯坚持日 记 课文训练重点 练笔 作相结合 提高写数量质量
5 积累语言 学期安排古诗词名言警句 重引导学生解中华优秀文化断积紧语言
五 学生辅导计划
() 优 中等生辅导
1 引导增加课外阅读量 拓宽知识面 字 摘抄目 喜爱词句
2 指导预 学 课堂回答难度问题负 责组字 帮教学次练 学适布置点思考题
3 鼓励写话 目 心里想说话写 告诉老师学
(二) 重视学国生辅导
1 课堂特提示专心学 留意予机会集体面前发言 做练 前先指导读题 解题 理解做 鼓励怕困难 力学
2 作业错时 教师学生面批面改 直做止
3 指定两学 优秀班干部天带读书 帮听写 复 学知识 提高记忆 流少回生率
4 点进步时表扬 提高 信心学 兴趣
六 教法设想描施
1 充分助精课文学生进行语文基功训练
(1 ) 加强学生词 句训练 通联系文生活实际方法 理解推含义深刻句子 通背诵 摘抄等形式进行积累
（2） 继续重视朗读指导训练
努力激发学生读 读中悟情 学生读 充分利早读 晚读课堂训练等时间安排充裕时间学生朗读课文 坚持读少讲
2 注意提高学生学 积极性动性 针学生 方面情况 努力转化学 趣 特进生 开展帮 活动优秀生带动落生 点关爱 努力提高字 积极性 原厌 学爱学 作业 测试等形式进行句 段 篇 章巩国 抓住作业质量放松
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台营学区扶崖沟学五年级 张萌
学情分析 班学生24中男生13女生11学期教学重点放注重调动学生学兴趣转化学生学态度培养良学惯努力提高学生学力做差生转化工作数学生具备良学惯学方法部分学生等课专心听老师课认真做笔记良预惯部分学生缺乏良学惯正确学态度学没良认识缺乏积极学态度学存着惰性喜欢赖老师家长动获取知识死记硬背针部分学生学期狠抓学态度
二教材简析
册课文 23 篇 中精读课文 1 6 篇 略读课文 7 篇 课文
精读略读 两层次编排 体现扶放设计思路
册求认识 200 字 会写 1 80 字 求认识字 分散安排精读课文略读课文中 课生字条里列出 求会写字 安排精读课文 方格形式排列 便复 检测 词语表统安排全册书未必 课组形式呈现 生字表 1 求认识字 200 生字表 2 求会写字220 供复 检测 课文面安排资料袋阅读链接 全册安排五次资料袋 两次阅读链接
() 教材结构 新教版部编五年级册教材 2020 年春明正式 全册教材课文 23 篇 中精读课文 1 6 篇 略读课文 7 篇 课文精读略读 两层次编排 体现扶放设计思路册求认识 200 字 会写 1 80 字 求认识字 分散安排精读课文略读课文中 课生字条里列出求会写字 安排精读课文 方格形式排列 便复 检测 词语表统安排全册书末尾 毎课组形式呈现 生字表 1 求认识字 200 生字 表 2 求会写字1 80 供复 检
(二) 材持点册前九册教材基出写 教材构思路定世承性 体现整教材延性 时发展变化 表现方面
1 专题组元角度更加灵活样
2 加强整合编写目 更加明确
3 课文保留传统优秀篇目 加富时代感新课文
4 强化导学功 引导学生思考
5 增加古诗文统文化相应文章选录 増加语文素培养文章选录加强学生字 传承传统文化教育
6 拓展学 资源 加强课外语文学 联系
三 学期终教学目标
1 识字写字教学
册识字 200 写字 1 80 字写端正 规范 提高写字质量时 适提高写字速度 继续养成良写字 惯
2 阅读教学
（1 ） 基学生真实阅读历 通 反复阅读实践 断体验感受 逐步形成力
（2）速度伤害理解 理解速度提高带动阅读速度提高
（3）毕功役 课外阅读中断运方法 逐步形成阅读定速度 惯
（4） 识字写字教学应常规单元 确保学 方法整体性流畅性
3 口语交际教学
（1 ） 激发兴趣 体现双互动
（2） 继续提高学生口语程度 培养良语言 惯
4 作教学
（1 ） 进步明确学生作文质练笔 作 创作
（2） 培养观察 思想 表达三种力
四 教学重难点
1 词句训练 低中年级训练基础 提高训练求 引导学生目 觉运 联系文生活实际方法准确理解词语 特含义深刻句子
2 朗读训练 课堂教学读少讲 确保朗读层次性 学生时间机会练 朗读
3阅读力培养教学中难点 引导学生学会读书 学会思考 注意读中悟 重视独特感受
4 作训练重点 难点 切实激发学生写欲 培养学生写 惯坚持日 记 课文训练重点 练笔 作相结合 提高写数量质量
5 积累语言 学期安排古诗词名言警句 重引导学生解中华优秀文化断积紧语言
五 学生辅导计划
() 优 中等生辅导
1 引导增加课外阅读量 拓宽知识面 字 摘抄目 喜爱词句
2 指导预 学 课堂回答难度问题负 责组字 帮教学次练 学适布置点思考题
3 鼓励写话 目 心里想说话写 告诉老师学
(二) 重视学国生辅导
1 课堂特提示专心学 留意予机会集体面前发言 做练 前先指导读题 解题 理解做 鼓励怕困难 力学
2 作业错时 教师学生面批面改 直做止
3 指定两学 优秀班干部天带读书 帮听写 复 学知识 提高记忆 流少回生率
4 点进步时表扬 提高 信心学 兴趣
六 教法设想描施
1 充分助精课文学生进行语文基功训练
(1 ) 加强学生词 句训练 通联系文生活实际方法 理解推含义深刻句子 通背诵 摘抄等形式进行积累
（2） 继续重视朗读指导训练
努力激发学生读 读中悟情 学生读 充分利早读 晚读课堂训练等时间安排充裕时间学生朗读课文 坚持读少讲
2 注意提高学生学 积极性动性 针学生 方面情况 努力转化学 趣 特进生 开展帮 活动优秀生带动落生 点关爱 努力提高字 积极性 原厌 学爱学 作业 测试等形式进行句 段 篇 章巩国 抓住作业质量放松
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