疫情防控学返校开学教学衔接计划
疫情防控学返校开学教学衔接计划
学科知识容衔接学生线线教学衔接关键环节做线线教学容衔接分三步走：
第步：摸清底细 教师提前梳理线学期间节课学笔记找出教师线讲课疏漏方解堂课学重难点否掌握查查学生否缺课情况理科类课程组织次综合性摸底检测文科类课程通现场抽查通听说读写等分组互动办法帮助学生找出学薄弱疏漏环节
第二步：找出问题 摸清底细全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存性问题性化问题鼓励学生通复检测等手段找出线学失误分析产生问题原老师学帮助找解决问题办法
第三步：查缺补漏 张复课老师线教学容头重讲学期课时允许二炒现饭式重复没必势必事倍功半查缺补漏两途径：
集中突破 性问题学生提出代表性性化问题专门备课安排少量课时实行定点突破
学生性化问题鼓励学生通回线教学视频复反复练指导等办法进行逐步解决
二时课前补充 前面容连贯性强新课容新课前课安排定时间进行前知识点复梳理学生知识学链接实行缝接
疫情防控学返校开学教学衔接计划
做延期开学期间学正常开学教学效 衔接确保课程教学质量确保立德树根务效落 实**学特制定教学衔接计划：
指导思想
根**市2020年春季学期疫情防控工作实施方案 求帮助学生做疫情防控工作结束教育教学衔接保 障春季学期教学时间确保完成教学务教学质量
二 工作务
1 转变教师观念教师觉动疫情防控角 度进行教学衔接尊重学生认知水低起点缓坡 度实现稳渡
2 学较中学课程标准教材梳理纳教学中 缺漏薄弱知识技思想方法找出容衔接点形 成衔接渡实施教学
3 教师研究探讨科教学中学生学惯学 方法行特点心理状态寻找佳结合点制定符合 学生成长规律理方法提高理针性效性学生快适应正常学校生活消心理障碍畏惧情绪稳利渡衔接期学掉队办民满 意学校努力奋斗
三工作容
1 做开学准备提前告知家长开学时间家长学 调整家庭生活节奏学校生活节奏拢更适 应校园生活家长开学前周参学校作息时间 课程表模拟学校生活场景安排孩子起床运动学 餐休闲睡眠时间营造收心环境
2 开学第课学生快复心情复课 首务充分挖掘出场疫情课程资源开学 第课学生终身发展产生深远影响班开展 疫情防控宣传类教育心理健康辅导类教育生命教育 科学认知复心情安心学学生增强 爱国情怀增强医务工作者敬意时培养学生养成 体育锻炼健康生活惯
3 抓常规稳定情绪开学第周学生适应学生活 调整期学生假期状态转常态学状态 硬性规定必须早执行晚执行课教师应该学生日常规激发学生学期
4 摸清底细查漏补缺做线教学情况摸底教师 提前梳理线学期间节课学笔记找出教师线 讲课疏漏方解堂课学重难点否掌握查查学生否缺课情况
开展线学效果检测活动通检测情况分析出学 生知识点掌握程度针学生薄弱点调整教学相 应进度教学容侧重进行突破针 性问题时查漏补缺夯实基础知识针学生体 差异精准施策材施教切忌刀切
疫情防控学返校开学教学衔接计划
指导思想 结合次线空中课堂科教师直播教学容班学生掌握情况致力构建开放活力语文教学体系促进学生学方式改变全面提高学生学科素养孩子终身学生活工作奠定坚实学科基础
二 班级学生情况分析 班现学生*中男生*女生*学期期周线空中课堂科教师线直播教学根学生时交作业家庭作业交情况学语文兴趣较浓基础知识力掌握较动学学生制力较差听课作业够认真甚出现应付情况线教学老师身边家长工作做情况时陪孩子观空中课堂导致拉学生间掌握知识情况差异
三 教材分析 学年英语教学容全册***单元学期结束已完***单元剩余5单元计划6周完成教学务具体教学容包括： 词汇：识记理解掌握书中单词熟练应重点单词短语复初中前四册中单词
语法：掌握8种时态般现时般时般时现进行时进行时现完成时完成时时解部分构词法掌握英语基句子结构：五种简单句列句复合句(状语句定语句)
阅读：训练学生根问题找细节力然根学水分层次阅读文章阅读程中针长句子(复合句含句复合句)教学生分析句子结构力
写作：书面表达中考中失分环节数学先落实时训练求学生注意谓宾基结构时态做连字成句连句成篇训练培养学生书写惯写标点等
四开学安排
() 空中课堂 讲知识运课堂时间进行回顾复放知识点学生已掌握知识进行复巩固未掌握知识达掌握状态缩学生间差距续教学工作展开基础
(二) 根学生学情况利定时间精力测试方式解学生线教学阶段课知识点掌握情况加强指导严格求
(三) 学新知识时坚持懈抓学生良学惯培养尤培养学生养成乐倾听勇发言认真写字惯学生宽容欣赏眼光学困生鼓励提高学兴趣消学生空中课堂线教学活动中未掌握知识产生消极心理增强学信心
(四) 思想扭转学生良学惯态度培养学生觉学惯动脑优良惯课堂精讲练面中考学生态度变化变极稳定动员学生做思想工作
(五) 根学生具体情况求提出明确学目标具体分数次考试进行分析制定次目标准前进许退建立错题库评价督促实现目标切实刻苦学
(六) 堂课定注意堂学效果突出重点难点务必求学生掌握必须掌握基东西注意检查学生做笔记情况天布置作业然学生较懒散英语言记忆背诵重应采取种方法手段天踪复意抽查
(七) 教学程应突出学生动性指导学生动获取知识科学训练技全面提高综合应力提倡灵活样教学方式鼓励运探究性启发式讨式学方式避免繁琐语法分析琐碎机械练
(八) 重视创设英语学环境沟通课外课堂外学校外联系拓宽学渠道增加学生应机会作文教学阅读教学相结合写作中学阅读阅读中学写作
(九) 利课外时间进行培优补差抓两头促中间学生分成两类中学生提高括充知识点中学生定潜力提高发展空间较抓基础知识重缩两极差异兼顾整体进步
(十) 想学英语英语学生部分意思开口说话口语交际教学带严重障碍淡化语言交际性学生愿说克服问题先带积极学鼓励带动家积极性部分带动整体
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学科知识容衔接学生线线教学衔接关键环节做线线教学容衔接分三步走：
第步：摸清底细 教师提前梳理线学期间节课学笔记找出教师线讲课疏漏方解堂课学重难点否掌握查查学生否缺课情况理科类课程组织次综合性摸底检测文科类课程通现场抽查通听说读写等分组互动办法帮助学生找出学薄弱疏漏环节
第二步：找出问题 摸清底细全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存性问题性化问题鼓励学生通复检测等手段找出线学失误分析产生问题原老师学帮助找解决问题办法
第三步：查缺补漏 张复课老师线教学容头重讲学期课时允许二炒现饭式重复没必势必事倍功半查缺补漏两途径：
集中突破 性问题学生提出代表性性化问题专门备课安排少量课时实行定点突破
学生性化问题鼓励学生通回线教学视频复反复练指导等办法进行逐步解决
二时课前补充 前面容连贯性强新课容新课前课安排定时间进行前知识点复梳理学生知识学链接实行缝接
疫情防控学返校开学教学衔接计划
做延期开学期间学正常开学教学效 衔接确保课程教学质量确保立德树根务效落 实**学特制定教学衔接计划：
指导思想
根**市2020年春季学期疫情防控工作实施方案 求帮助学生做疫情防控工作结束教育教学衔接保 障春季学期教学时间确保完成教学务教学质量
二 工作务
1 转变教师观念教师觉动疫情防控角 度进行教学衔接尊重学生认知水低起点缓坡 度实现稳渡
2 学较中学课程标准教材梳理纳教学中 缺漏薄弱知识技思想方法找出容衔接点形 成衔接渡实施教学
3 教师研究探讨科教学中学生学惯学 方法行特点心理状态寻找佳结合点制定符合 学生成长规律理方法提高理针性效性学生快适应正常学校生活消心理障碍畏惧情绪稳利渡衔接期学掉队办民满 意学校努力奋斗
三工作容
1 做开学准备提前告知家长开学时间家长学 调整家庭生活节奏学校生活节奏拢更适 应校园生活家长开学前周参学校作息时间 课程表模拟学校生活场景安排孩子起床运动学 餐休闲睡眠时间营造收心环境
2 开学第课学生快复心情复课 首务充分挖掘出场疫情课程资源开学 第课学生终身发展产生深远影响班开展 疫情防控宣传类教育心理健康辅导类教育生命教育 科学认知复心情安心学学生增强 爱国情怀增强医务工作者敬意时培养学生养成 体育锻炼健康生活惯
3 抓常规稳定情绪开学第周学生适应学生活 调整期学生假期状态转常态学状态 硬性规定必须早执行晚执行课教师应该学生日常规激发学生学期
4 摸清底细查漏补缺做线教学情况摸底教师 提前梳理线学期间节课学笔记找出教师线 讲课疏漏方解堂课学重难点否掌握查查学生否缺课情况
开展线学效果检测活动通检测情况分析出学 生知识点掌握程度针学生薄弱点调整教学相 应进度教学容侧重进行突破针 性问题时查漏补缺夯实基础知识针学生体 差异精准施策材施教切忌刀切
疫情防控学返校开学教学衔接计划
指导思想 结合次线空中课堂科教师直播教学容班学生掌握情况致力构建开放活力语文教学体系促进学生学方式改变全面提高学生学科素养孩子终身学生活工作奠定坚实学科基础
二 班级学生情况分析 班现学生*中男生*女生*学期期周线空中课堂科教师线直播教学根学生时交作业家庭作业交情况学语文兴趣较浓基础知识力掌握较动学学生制力较差听课作业够认真甚出现应付情况线教学老师身边家长工作做情况时陪孩子观空中课堂导致拉学生间掌握知识情况差异
三 教材分析 学年英语教学容全册***单元学期结束已完***单元剩余5单元计划6周完成教学务具体教学容包括： 词汇：识记理解掌握书中单词熟练应重点单词短语复初中前四册中单词
语法：掌握8种时态般现时般时般时现进行时进行时现完成时完成时时解部分构词法掌握英语基句子结构：五种简单句列句复合句(状语句定语句)
阅读：训练学生根问题找细节力然根学水分层次阅读文章阅读程中针长句子(复合句含句复合句)教学生分析句子结构力
写作：书面表达中考中失分环节数学先落实时训练求学生注意谓宾基结构时态做连字成句连句成篇训练培养学生书写惯写标点等
四开学安排
() 空中课堂 讲知识运课堂时间进行回顾复放知识点学生已掌握知识进行复巩固未掌握知识达掌握状态缩学生间差距续教学工作展开基础
(二) 根学生学情况利定时间精力测试方式解学生线教学阶段课知识点掌握情况加强指导严格求
(三) 学新知识时坚持懈抓学生良学惯培养尤培养学生养成乐倾听勇发言认真写字惯学生宽容欣赏眼光学困生鼓励提高学兴趣消学生空中课堂线教学活动中未掌握知识产生消极心理增强学信心
(四) 思想扭转学生良学惯态度培养学生觉学惯动脑优良惯课堂精讲练面中考学生态度变化变极稳定动员学生做思想工作
(五) 根学生具体情况求提出明确学目标具体分数次考试进行分析制定次目标准前进许退建立错题库评价督促实现目标切实刻苦学
(六) 堂课定注意堂学效果突出重点难点务必求学生掌握必须掌握基东西注意检查学生做笔记情况天布置作业然学生较懒散英语言记忆背诵重应采取种方法手段天踪复意抽查
(七) 教学程应突出学生动性指导学生动获取知识科学训练技全面提高综合应力提倡灵活样教学方式鼓励运探究性启发式讨式学方式避免繁琐语法分析琐碎机械练
(八) 重视创设英语学环境沟通课外课堂外学校外联系拓宽学渠道增加学生应机会作文教学阅读教学相结合写作中学阅读阅读中学写作
(九) 利课外时间进行培优补差抓两头促中间学生分成两类中学生提高括充知识点中学生定潜力提高发展空间较抓基础知识重缩两极差异兼顾整体进步
(十) 想学英语英语学生部分意思开口说话口语交际教学带严重障碍淡化语言交际性学生愿说克服问题先带积极学鼓励带动家积极性部分带动整体
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