附录2：职业生涯规划书（样版）
前 言
生没意义规定生意义思考结果：生命做热爱事情仅快乐类帮助
———毕淑敏
呱呱坠起开始生旅程生曲折坎坷铸生活百折挠磨练坚忍拔毅力常说：远虑必忧生显更价值体现生命意义拟定份职业规划书缺基础石料
分析
1 性格
身觉中性性格时开朗时敛数生交流时太放开心理素质特公场合发言时会特拘束脾气会轻易学翻脸闹矛盾等做事认真负责然时候会懒惰情绪总体讲属做事实干型
2 兴趣
兴趣说实话苦恼久没感兴趣方面属喜欢反面没较专类型说较手方面目前直努力寻找兴趣点希会激发起兴趣点事情
3 价值观
然法伟样国家社会做出巨贡献会力量做坚持积极生活态度保持良心态遇挫折永气馁面困难勇挑战做吃苦耐劳准备迎接切坎坷挫折进努力着梦想坚持相信
4 力
刚学生说力方面毫疑问十分欠缺目前讲方面突出认通学学锻炼首先定会掌握运专业知识力次通种社会时间活动会培养较交流沟通组织策划力通实等具备相关工作验
二专业业方前景
1 业方
解现学校学公理类专业分行政理公事业理目前觉行政理更加适合特点
行政理学业前景：
政机关企事业单位社会团体事理工作科研工作
公事业理学业前景：文教体育卫生环保社会保险等公事业单位行政理部门事理工作
2 业前景
着济体制政治体制改革断深入特加入WTO国公事业理方面需求日益迫切文教体育卫生环境保护社区理市政项目评估城市规划理公网络理物业理社会保险非营利组织中介组织理等领域需求数量总体讲较广泛中行政理专业业面相广政府企业行政理较口行业公务员前年行政理名气现慢慢政府系统接受
正该专业科生研究声准入门槛相专业性较强专业低竞争开始逐年激烈开设理专业高校中校占优势校行政理公事业理专业针少数民族区注重培养少数民族理干部算门特色专业相学校讲占相方面优势
工资水方面调查科生研究生入行薪水没差刚刚公务员工资2000～4500年转正会幅度增加中调查事力资源理文秘行政勤等职位工资属较稳定会高升幅差年会取决学历取决业绩表现
三职业分析
鉴学专业相兴趣设定三职业目标
目标：行政理方面工作
选择理：
优势（S）：行政理专业认学年公理类专业已开始行政理产生兴趣没特爱前提名行政理员便第志愿次前学文科文科知识相较业意愿少数民族区学校专业具少数民族特色竞争压力会
劣势（W）：直偏然年改进社交方面然较欠缺行政理正需较强社交协调力
机遇（O）：着济政治体制改革文体教育卫生非赢利性组织方面需求数总体讲较宽泛行政理学专业仅单位职企业做行政理工作业机会较
风险（T）：专业专业性强刚毕业科生根理单位企业已员工现考公务员竞争力逐年增
目标二：教师
优势（S）：脾气较温耐心具符合成教师素质现教师职业稳定社会位工资水逐步提升家庭方面份安稳工作期现努力做方面事情：选修教育学参加暑假支教等
劣势（W）：学专业口没学教育方面知识没充足相关验
机遇（O）：目标西部区名老师方教师专业水相较差教师资源较紧缺找工作性较
风险（T）：正职业稳定性导致现越越选择名教师业压力逐年加
目标三：商（前两目标没达成情况选择）
优势（S）：父母直商开始接触方面事情定条件希家属店铺公司果方法正确商收益会远远超稳定职业
劣势（W）：职业没找稳定工作前提选择目前止没锻炼方面力简言没商头脑外父母希稳定工作行希事变动性较职业
机遇（O）：现国家力开发西部区西部区三产业目前止然发达发展空间商业恰中欠缺部分果商目标定西部会发展空间
威胁（T）：着中国济快速增长国商业竞争压力刚毕业科生想中取巨利益十分困难
四目标间差距
行政理工作
工作首先专业知识方面着欠缺理基础扎实接重点没社交口力写作方面欠缺
教师
首先理知识熟悉没进行深入解次没接受教师方面培训指导教师需验实践方面目标差距
商
商业方面知识技巧等现没进行深入关注研究目前方面实践验十分欠缺目标相起较模糊
五实现职业目标具体计划
总体讲首先学专业开设课程掌握专业理知识专业课程方面方面加强方面外加强专业外专业学适应种变化实践中锻炼社交实际工作力具体计划：
阶段：
已快走完目前遗留目标量专业奖学金暑假期间参加社团组织青海支教活动暑假期间带领组织学参加暑假社会实践活动
二阶段：
首务争取专业奖学金
星期外面学次
星期抽时间晨读
坚持写日记常写文章锻炼写作力
通英语四级考试计算机二级证书
空余时间量阅读专业书籍积极参加活动赛演讲写作赛等锻炼实践力
开始准备关公务员方面书籍
课余时间积极参加体育锻炼果剩余实践话学门喜欢东西
假期期间积极参加关专业社会实践调研等
旁听认价值课程
总务加强专业专业力素质
三阶段：
三学专业关知识外务断完善发现缺点断采取措施弥补时应该利量课余时间目标职业相关专业方面书籍
写学年文
相应单位实专业知识应实践
机会考取教师资格证书
接触外面世界找相关单位实解目标职业需素质努力着需素质断奋斗
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前 言
生没意义规定生意义思考结果：生命做热爱事情仅快乐类帮助
———毕淑敏
呱呱坠起开始生旅程生曲折坎坷铸生活百折挠磨练坚忍拔毅力常说：远虑必忧生显更价值体现生命意义拟定份职业规划书缺基础石料
分析
1 性格
身觉中性性格时开朗时敛数生交流时太放开心理素质特公场合发言时会特拘束脾气会轻易学翻脸闹矛盾等做事认真负责然时候会懒惰情绪总体讲属做事实干型
2 兴趣
兴趣说实话苦恼久没感兴趣方面属喜欢反面没较专类型说较手方面目前直努力寻找兴趣点希会激发起兴趣点事情
3 价值观
然法伟样国家社会做出巨贡献会力量做坚持积极生活态度保持良心态遇挫折永气馁面困难勇挑战做吃苦耐劳准备迎接切坎坷挫折进努力着梦想坚持相信
4 力
刚学生说力方面毫疑问十分欠缺目前讲方面突出认通学学锻炼首先定会掌握运专业知识力次通种社会时间活动会培养较交流沟通组织策划力通实等具备相关工作验
二专业业方前景
1 业方
解现学校学公理类专业分行政理公事业理目前觉行政理更加适合特点
行政理学业前景：
政机关企事业单位社会团体事理工作科研工作
公事业理学业前景：文教体育卫生环保社会保险等公事业单位行政理部门事理工作
2 业前景
着济体制政治体制改革断深入特加入WTO国公事业理方面需求日益迫切文教体育卫生环境保护社区理市政项目评估城市规划理公网络理物业理社会保险非营利组织中介组织理等领域需求数量总体讲较广泛中行政理专业业面相广政府企业行政理较口行业公务员前年行政理名气现慢慢政府系统接受
正该专业科生研究声准入门槛相专业性较强专业低竞争开始逐年激烈开设理专业高校中校占优势校行政理公事业理专业针少数民族区注重培养少数民族理干部算门特色专业相学校讲占相方面优势
工资水方面调查科生研究生入行薪水没差刚刚公务员工资2000～4500年转正会幅度增加中调查事力资源理文秘行政勤等职位工资属较稳定会高升幅差年会取决学历取决业绩表现
三职业分析
鉴学专业相兴趣设定三职业目标
目标：行政理方面工作
选择理：
优势（S）：行政理专业认学年公理类专业已开始行政理产生兴趣没特爱前提名行政理员便第志愿次前学文科文科知识相较业意愿少数民族区学校专业具少数民族特色竞争压力会
劣势（W）：直偏然年改进社交方面然较欠缺行政理正需较强社交协调力
机遇（O）：着济政治体制改革文体教育卫生非赢利性组织方面需求数总体讲较宽泛行政理学专业仅单位职企业做行政理工作业机会较
风险（T）：专业专业性强刚毕业科生根理单位企业已员工现考公务员竞争力逐年增
目标二：教师
优势（S）：脾气较温耐心具符合成教师素质现教师职业稳定社会位工资水逐步提升家庭方面份安稳工作期现努力做方面事情：选修教育学参加暑假支教等
劣势（W）：学专业口没学教育方面知识没充足相关验
机遇（O）：目标西部区名老师方教师专业水相较差教师资源较紧缺找工作性较
风险（T）：正职业稳定性导致现越越选择名教师业压力逐年加
目标三：商（前两目标没达成情况选择）
优势（S）：父母直商开始接触方面事情定条件希家属店铺公司果方法正确商收益会远远超稳定职业
劣势（W）：职业没找稳定工作前提选择目前止没锻炼方面力简言没商头脑外父母希稳定工作行希事变动性较职业
机遇（O）：现国家力开发西部区西部区三产业目前止然发达发展空间商业恰中欠缺部分果商目标定西部会发展空间
威胁（T）：着中国济快速增长国商业竞争压力刚毕业科生想中取巨利益十分困难
四目标间差距
行政理工作
工作首先专业知识方面着欠缺理基础扎实接重点没社交口力写作方面欠缺
教师
首先理知识熟悉没进行深入解次没接受教师方面培训指导教师需验实践方面目标差距
商
商业方面知识技巧等现没进行深入关注研究目前方面实践验十分欠缺目标相起较模糊
五实现职业目标具体计划
总体讲首先学专业开设课程掌握专业理知识专业课程方面方面加强方面外加强专业外专业学适应种变化实践中锻炼社交实际工作力具体计划：
阶段：
已快走完目前遗留目标量专业奖学金暑假期间参加社团组织青海支教活动暑假期间带领组织学参加暑假社会实践活动
二阶段：
首务争取专业奖学金
星期外面学次
星期抽时间晨读
坚持写日记常写文章锻炼写作力
通英语四级考试计算机二级证书
空余时间量阅读专业书籍积极参加活动赛演讲写作赛等锻炼实践力
开始准备关公务员方面书籍
课余时间积极参加体育锻炼果剩余实践话学门喜欢东西
假期期间积极参加关专业社会实践调研等
旁听认价值课程
总务加强专业专业力素质
三阶段：
三学专业关知识外务断完善发现缺点断采取措施弥补时应该利量课余时间目标职业相关专业方面书籍
写学年文
相应单位实专业知识应实践
机会考取教师资格证书
接触外面世界找相关单位实解目标职业需素质努力着需素质断奋斗
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