第5课 水溶解少物质
(教材P12～14)
授课时间：______________ 累计____1____课时
课题
水溶解少物质
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道水溶解食盐苏
2知道样水够溶解食盐苏质量
科学探究目标
1通方法研究样水中溶解食盐苏质量
2搅拌方法水中物质充分溶解
科学态度目标
学会方法观察实验现象
科学技术社会环境目标
感受生活中溶解现象知道利种变化生活服务
教学
重难点
重点：发现物质水中溶解力
难点：学会采实验方法研究相应问题
教学
准备
学生准备：食盐20克均分成8份苏20克均分成8份(食盐苏2克剂量勺子尺子)装50毫升水透明杯2玻璃棒2根白糖味精红糖份学生活动手册全班数汇总表
教师准备：学生实验材料套教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：播放食盐水中慢慢溶解视频
2提问：生活中常食盐放入水中食盐会溶解水中说说物质溶解水中？(预设：白糖味精红糖等)
3揭题：(教学提示：出示杯清水食盐苏)家庭厨房中常见苏溶解水中果断加入杯水中直溶解？天探究水溶解少物质(板书：水溶解少物质)
设计意图通问题引入唤起学生前概念——水溶解物质进步引发学生思考：物质水中溶解力限？激发学生较物质水中溶解力探究兴趣
探索
研讨
探索：水溶解少物质
1提问：猜猜食盐苏种物质水中溶解力更强？应该样做实验？
2讲解：较食盐苏溶解力做实验通两杯等量水中分加入食盐苏较溶解力
探索
研讨
3引导：通问题引导学生思考实验方案
（1)实验应该设置实验条件？(预设：设置条件食盐苏设置相条件取样水水温度相进行搅拌次加入食盐苏量相等)
（2)样取样水？水什样？(预设：量筒量取50毫升水倒入透明杯中果水量样法进行较)
（3)样加入食盐苏？什时候加入第二份第三份？(预设：食盐苏分成干份份约2克勺先加份等完全溶解加入份)
（4）什时候停止加入食盐苏？(预设：食盐苏继续溶解时停止加入)
（5）样知道食盐苏完全溶解？(预设透明杯底部没剩余白色固体粉末时完全溶解)
（6）某份没全部溶解份数计算？(预设：没全部溶解算份)
4交流：组织学生交流汇总学生回答引导学生明确完善实验方案
设计意图刚三年级学生说直接设计实验定难度设计实验时教师步步引导学生思考样做更明显明白实验重点难点续规范进行实验基础
5布置务：组织学生分组实验完成实验帮助卡
探索
研讨
6交流：指导学生组讨
组研讨帮助卡
持：50毫升水中分溶解少份食盐苏？
学生1：50毫升水中分溶解7份食盐2份苏
持：食盐苏水中溶解力相？什？
学生2：样水食盐溶解份数苏溶解份数少
持：什做面实验时候份份加入？
学生3：份份加入清楚知道食盐苏水中够溶解份数
持汇总家发言
设计意图基三年级学生学情课实验采√形式进行记录通三核心问题讨落实课教学目标
7布置务：引导学生观察黑板实验数汇总表组进行交流
8研讨汇报
集体汇报帮助卡
持：请组代表次汇报组发现
组1：组50毫升水中溶解食盐7份苏2份说明食盐苏水中溶解力食盐溶解份数苏溶解份数少
探索
研讨
持：家组1汇报容什疑问补充？
组2：疑问什组记录溶解食盐苏份数完全相呢？
持：组代表尝试解释原？
组3：发现组透明杯中食盐基溶解溶解程中组直搅拌组搅拌够充分
组4：组食盐现基已溶解刚刚溶解够充分造成
组5：组先进行食盐溶解实验发现溶解做苏溶解实验时第次加份认组实验数够准确
持：谢谢家发言汇报活动结束请老师汇报进行点评补充
9结：家实验观察非常仔细组间数差异分析非常合理果验证底数准确应该重新进行实验做次
设计意图学生整体数差异入手引导学生分析产生样数原学生知道实验数样时候味相信数学数否决组实验数应该分析产生差异原条件重新进行实验
拓展
结
1结：物质水中溶解力温度等条件发生变化时物质溶解力会发生变化
2拓展：厨房中许物质水中溶解白糖味精食盐苏等种物质溶解力较强？家里做实验检验呢？
设计意图引导学生课堂实验进行延伸课寻找生活中溶解例子继续研究促进学生进步解溶解生活中应广泛性重性
板书
设计
15 水溶解少物质
水中溶解物质：食盐苏白糖红糖
味精食碱……
溶解实验注意事项：水量相
次加入物质量相
完全溶解加入份
直溶解止
教学
反思
课开始前学生知道食盐放入水中会消失学生进步理解物质水中溶解力课首先通交流验聚焦问题激发学生探究兴趣然通设计实验较物质水中溶解力学生亲身历探究程观察现象获取数等程培养学生动手实验力接着通研讨交流学生实验结达成识时反思实验程初步掌握控制变量实验方法通拓展活动课堂知识延伸课外学生寻找更证更加普遍现象中理解物质水中溶解力样达课项教学目标
课
作业
课时训练P11第四题
四样水溶解食盐苏样？成成展开探究实验步骤：
①20克食盐苏均分8份(图甲)
②份食盐苏分加入50毫升水中充分搅拌完全溶解加入第二份(图乙)直溶解止
③记录食盐苏溶解50毫升水中份数
1成成判断食盐苏溶解( )
A搅拌两次烧杯中食盐苏
B烧杯中水变浑浊
C搅拌烧杯中剩余食盐苏
2做实验时发现食盐继续溶解时成成应该( )
A加水直食盐全部溶解
B继续加食盐
C停止实验记录终溶解少份食盐
3苏食盐相溶解力更强________
参考答案
四1C 2C 3食盐
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授课时间：______________ 累计____1____课时
课题
水溶解少物质
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道水溶解食盐苏
2知道样水够溶解食盐苏质量
科学探究目标
1通方法研究样水中溶解食盐苏质量
2搅拌方法水中物质充分溶解
科学态度目标
学会方法观察实验现象
科学技术社会环境目标
感受生活中溶解现象知道利种变化生活服务
教学
重难点
重点：发现物质水中溶解力
难点：学会采实验方法研究相应问题
教学
准备
学生准备：食盐20克均分成8份苏20克均分成8份(食盐苏2克剂量勺子尺子)装50毫升水透明杯2玻璃棒2根白糖味精红糖份学生活动手册全班数汇总表
教师准备：学生实验材料套教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：播放食盐水中慢慢溶解视频
2提问：生活中常食盐放入水中食盐会溶解水中说说物质溶解水中？(预设：白糖味精红糖等)
3揭题：(教学提示：出示杯清水食盐苏)家庭厨房中常见苏溶解水中果断加入杯水中直溶解？天探究水溶解少物质(板书：水溶解少物质)
设计意图通问题引入唤起学生前概念——水溶解物质进步引发学生思考：物质水中溶解力限？激发学生较物质水中溶解力探究兴趣
探索
研讨
探索：水溶解少物质
1提问：猜猜食盐苏种物质水中溶解力更强？应该样做实验？
2讲解：较食盐苏溶解力做实验通两杯等量水中分加入食盐苏较溶解力
探索
研讨
3引导：通问题引导学生思考实验方案
（1)实验应该设置实验条件？(预设：设置条件食盐苏设置相条件取样水水温度相进行搅拌次加入食盐苏量相等)
（2)样取样水？水什样？(预设：量筒量取50毫升水倒入透明杯中果水量样法进行较)
（3)样加入食盐苏？什时候加入第二份第三份？(预设：食盐苏分成干份份约2克勺先加份等完全溶解加入份)
（4）什时候停止加入食盐苏？(预设：食盐苏继续溶解时停止加入)
（5）样知道食盐苏完全溶解？(预设透明杯底部没剩余白色固体粉末时完全溶解)
（6）某份没全部溶解份数计算？(预设：没全部溶解算份)
4交流：组织学生交流汇总学生回答引导学生明确完善实验方案
设计意图刚三年级学生说直接设计实验定难度设计实验时教师步步引导学生思考样做更明显明白实验重点难点续规范进行实验基础
5布置务：组织学生分组实验完成实验帮助卡
探索
研讨
6交流：指导学生组讨
组研讨帮助卡
持：50毫升水中分溶解少份食盐苏？
学生1：50毫升水中分溶解7份食盐2份苏
持：食盐苏水中溶解力相？什？
学生2：样水食盐溶解份数苏溶解份数少
持：什做面实验时候份份加入？
学生3：份份加入清楚知道食盐苏水中够溶解份数
持汇总家发言
设计意图基三年级学生学情课实验采√形式进行记录通三核心问题讨落实课教学目标
7布置务：引导学生观察黑板实验数汇总表组进行交流
8研讨汇报
集体汇报帮助卡
持：请组代表次汇报组发现
组1：组50毫升水中溶解食盐7份苏2份说明食盐苏水中溶解力食盐溶解份数苏溶解份数少
探索
研讨
持：家组1汇报容什疑问补充？
组2：疑问什组记录溶解食盐苏份数完全相呢？
持：组代表尝试解释原？
组3：发现组透明杯中食盐基溶解溶解程中组直搅拌组搅拌够充分
组4：组食盐现基已溶解刚刚溶解够充分造成
组5：组先进行食盐溶解实验发现溶解做苏溶解实验时第次加份认组实验数够准确
持：谢谢家发言汇报活动结束请老师汇报进行点评补充
9结：家实验观察非常仔细组间数差异分析非常合理果验证底数准确应该重新进行实验做次
设计意图学生整体数差异入手引导学生分析产生样数原学生知道实验数样时候味相信数学数否决组实验数应该分析产生差异原条件重新进行实验
拓展
结
1结：物质水中溶解力温度等条件发生变化时物质溶解力会发生变化
2拓展：厨房中许物质水中溶解白糖味精食盐苏等种物质溶解力较强？家里做实验检验呢？
设计意图引导学生课堂实验进行延伸课寻找生活中溶解例子继续研究促进学生进步解溶解生活中应广泛性重性
板书
设计
15 水溶解少物质
水中溶解物质：食盐苏白糖红糖
味精食碱……
溶解实验注意事项：水量相
次加入物质量相
完全溶解加入份
直溶解止
教学
反思
课开始前学生知道食盐放入水中会消失学生进步理解物质水中溶解力课首先通交流验聚焦问题激发学生探究兴趣然通设计实验较物质水中溶解力学生亲身历探究程观察现象获取数等程培养学生动手实验力接着通研讨交流学生实验结达成识时反思实验程初步掌握控制变量实验方法通拓展活动课堂知识延伸课外学生寻找更证更加普遍现象中理解物质水中溶解力样达课项教学目标
课
作业
课时训练P11第四题
四样水溶解食盐苏样？成成展开探究实验步骤：
①20克食盐苏均分8份(图甲)
②份食盐苏分加入50毫升水中充分搅拌完全溶解加入第二份(图乙)直溶解止
③记录食盐苏溶解50毫升水中份数
1成成判断食盐苏溶解( )
A搅拌两次烧杯中食盐苏
B烧杯中水变浑浊
C搅拌烧杯中剩余食盐苏
2做实验时发现食盐继续溶解时成成应该( )
A加水直食盐全部溶解
B继续加食盐
C停止实验记录终溶解少份食盐
3苏食盐相溶解力更强________
参考答案
四1C 2C 3食盐
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