100毫升水溶解少克食盐说课稿
尊敬位评委老师家天说课容教科版学科学四年级册溶解单元第六课100毫升水溶解少克食盐面教材分析学情分析教学目标教法分析教学程板书设计课反思等方面课进行说明
教材分析
100毫升水溶解少克食盐教科版科学四年级册第二单元溶解〞第六课课学生解溶解现象影响溶解速度素继引导学生关注100毫升水溶解少食盐问题研究学生初步感知历探究性食盐方法步骤时获溶解度〞饱溶液〞等前概念学根底
教材分两局部：〔〕提出问题〔二〕制定份研究方案
二学情分析
四年级学生接触科学课已年定科学素养时实验课兴趣非常浓厚思维逻辑性严谨性强考虑问题深入够细致周密时实验操作力提高节课实验设计实验操作学生言锻炼
〔基教材学情分析根教材编排意图结合学生实际拟定教学目标〕
三教学目标
a知识技：通历实验研究活动学生获定量水溶解定量食盐〞认识
b程方法：设计100毫升水溶解少克食盐〞实验根方案开展研究历简单探究性实验程
c情感态度价值观：科学探究程中培养学生乐探究注重科学事实乐合作交流意识
〔确定三维目标教学中实现目标呢？根课特点结合学生知识层面采教学方法〕
五教法分析
1引导探究法
老师导学生学体学生亲历活动中产生实际问题进行探究获相关知识
2分组讨法
节课安排学生合作交流活动学生研究方案制定实验活动开展实验结果讨汇报通组合作全班交流实现效培养学生合作意识参意识乐交流发表意见
六说教学程：
教学准备：〔课前进行教学准备〕
1学生材料：食盐搅拌棒烧杯〔100毫升〕塑料勺天实验记录表〔组份〕
2教师准备：食盐筷子烧杯水塑料勺实验记录表〔组份〕
〔课时教学程设计〕
〔〕 创设情境提出问题
教师出示教具：杯水食盐勺筷子提问：东西天做什呀？〞 运生活中常见材料容易引起学生兴趣学生注意力集中演示实验学生会答复：溶解食盐〞然找名学生杯子里面放盐搅拌食盐溶解加份食盐搅拌食盐溶解加盐搅拌……然学生思考：杯水〔100毫升〕底溶解少食盐呢？(时板书：100毫升水溶解少克食盐)通演示实验仅集中学生注意力提高学生研究问题积极性然然渡教学第二局部100毫升水底溶解少克食盐？
〔二〕引导探究解决问题
首先学生进行分组组分选组长旁边进行指导学分工合作专门负责搅拌专门负责放食盐专门记录数分工合作明确职责提高组学效率100毫升水底溶解少克食盐〞问题提出学生疑虑出现食盐加什时候算溶解做实验时样进行计算需什材料问题交组讨引导做研究方案出研究时需什材料方量杯天匙搅拌棒食盐记录单等然讨研究方法准备100毫升水样加盐样计算食盐重量张先称出盛盐水烧杯质量未加盐时杯子水质量张先称出袋盐实验完毕剩少克计算出张书勺子勺勺放进断搅拌放少勺然少勺少克三种实验方法呈现学生教师学生定时间思考拟学生抒见三组试验方法进行分组实验书实验方法勺定量法例勺盛勺盐尺子勺子外表水刮余盐称量勺食盐质量加少勺食盐知道加少克食盐
1设计实验方案交流修正
出示研究方案表组讨完成研究方案表汇报组方案分组式讨效加强学生思维发散性完整性锻炼学生综合信息力
学生进行实验操作教师巡视指导帮组学生发现问题解决问题完成实验根实验数作记录求学生实验时明确分工合作完成学生参学中保证实验探究利进行学生充分参学中培养学生合作意识
实验时需注意盐勺勺放亲演示学生放盐时等第勺盐完全溶解放第二勺保持实验准确性统计时等溶解时候减少勺实验结里课重点指导特详细学生动参研究方法讨中必时候教师演示学生够动口动手动眼动脑种直观指导加强学效果学生学会科学方法问题
〔三〕 汇报交流出结
实验结束学生分组汇报实验结果学生汇报时教师进行板书
观察：溶解组溶解少食盐？数组溶解少食盐？溶解少组溶解少食盐？然请溶解少组说说实验程组水量放盐方法计算方法等进行提问学生明白做实验会存误差学生实验数组学数误差太懂进行反思底实验中环节出问题找出出现误差原培养断反思惯
通学生行探讨分析纳认识正确结果出现次数数仅利学生学会科学统计方法带学生科学思维方式提高语言交流力收集信息力进培养团结互助精神科学探究精神
〔四〕回忆总结延伸拓展
实验结果汇报分析完毕面时间中教师加拓展训练溶解程中什新发现？〔杯里水位升高水颜色变〕
通实验知道：定量水溶解定数量食盐〞 通科学研究知道100毫升水溶解约36克食盐
时思考：盐水学刚刚做实验里面溶解许盐倒掉真惜溶解水中盐？溶解水中食盐水离？什方法？课堂制成盐水收集起供节课继续研究时容节课〔第七课离食盐水方法〕紧密联系起仅重复利实验材料渗透节约环保理念
拓展实验：通实验知道100毫升水溶解约36克食盐100毫升水溶解少克味精？少克白砂糖呢？兴趣学模仿天操作步骤家里做实验
七 板书设计
100毫升水溶解少克食盐
定量水溶解定量食盐
水 食盐
100毫升 约36克
八 课反思：
100毫升水溶解少克盐〞100毫升水溶解勺盐〞求更高估计四年级学生克〞概念拟模糊称量工具熟悉局部会课时候花费时间外学生做实验期耐心会减少放盐时造成较误差需老师密切关注〔说课完毕谢谢家〕
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
尊敬位评委老师家天说课容教科版学科学四年级册溶解单元第六课100毫升水溶解少克食盐面教材分析学情分析教学目标教法分析教学程板书设计课反思等方面课进行说明
教材分析
100毫升水溶解少克食盐教科版科学四年级册第二单元溶解〞第六课课学生解溶解现象影响溶解速度素继引导学生关注100毫升水溶解少食盐问题研究学生初步感知历探究性食盐方法步骤时获溶解度〞饱溶液〞等前概念学根底
教材分两局部：〔〕提出问题〔二〕制定份研究方案
二学情分析
四年级学生接触科学课已年定科学素养时实验课兴趣非常浓厚思维逻辑性严谨性强考虑问题深入够细致周密时实验操作力提高节课实验设计实验操作学生言锻炼
〔基教材学情分析根教材编排意图结合学生实际拟定教学目标〕
三教学目标
a知识技：通历实验研究活动学生获定量水溶解定量食盐〞认识
b程方法：设计100毫升水溶解少克食盐〞实验根方案开展研究历简单探究性实验程
c情感态度价值观：科学探究程中培养学生乐探究注重科学事实乐合作交流意识
〔确定三维目标教学中实现目标呢？根课特点结合学生知识层面采教学方法〕
五教法分析
1引导探究法
老师导学生学体学生亲历活动中产生实际问题进行探究获相关知识
2分组讨法
节课安排学生合作交流活动学生研究方案制定实验活动开展实验结果讨汇报通组合作全班交流实现效培养学生合作意识参意识乐交流发表意见
六说教学程：
教学准备：〔课前进行教学准备〕
1学生材料：食盐搅拌棒烧杯〔100毫升〕塑料勺天实验记录表〔组份〕
2教师准备：食盐筷子烧杯水塑料勺实验记录表〔组份〕
〔课时教学程设计〕
〔〕 创设情境提出问题
教师出示教具：杯水食盐勺筷子提问：东西天做什呀？〞 运生活中常见材料容易引起学生兴趣学生注意力集中演示实验学生会答复：溶解食盐〞然找名学生杯子里面放盐搅拌食盐溶解加份食盐搅拌食盐溶解加盐搅拌……然学生思考：杯水〔100毫升〕底溶解少食盐呢？(时板书：100毫升水溶解少克食盐)通演示实验仅集中学生注意力提高学生研究问题积极性然然渡教学第二局部100毫升水底溶解少克食盐？
〔二〕引导探究解决问题
首先学生进行分组组分选组长旁边进行指导学分工合作专门负责搅拌专门负责放食盐专门记录数分工合作明确职责提高组学效率100毫升水底溶解少克食盐〞问题提出学生疑虑出现食盐加什时候算溶解做实验时样进行计算需什材料问题交组讨引导做研究方案出研究时需什材料方量杯天匙搅拌棒食盐记录单等然讨研究方法准备100毫升水样加盐样计算食盐重量张先称出盛盐水烧杯质量未加盐时杯子水质量张先称出袋盐实验完毕剩少克计算出张书勺子勺勺放进断搅拌放少勺然少勺少克三种实验方法呈现学生教师学生定时间思考拟学生抒见三组试验方法进行分组实验书实验方法勺定量法例勺盛勺盐尺子勺子外表水刮余盐称量勺食盐质量加少勺食盐知道加少克食盐
1设计实验方案交流修正
出示研究方案表组讨完成研究方案表汇报组方案分组式讨效加强学生思维发散性完整性锻炼学生综合信息力
学生进行实验操作教师巡视指导帮组学生发现问题解决问题完成实验根实验数作记录求学生实验时明确分工合作完成学生参学中保证实验探究利进行学生充分参学中培养学生合作意识
实验时需注意盐勺勺放亲演示学生放盐时等第勺盐完全溶解放第二勺保持实验准确性统计时等溶解时候减少勺实验结里课重点指导特详细学生动参研究方法讨中必时候教师演示学生够动口动手动眼动脑种直观指导加强学效果学生学会科学方法问题
〔三〕 汇报交流出结
实验结束学生分组汇报实验结果学生汇报时教师进行板书
观察：溶解组溶解少食盐？数组溶解少食盐？溶解少组溶解少食盐？然请溶解少组说说实验程组水量放盐方法计算方法等进行提问学生明白做实验会存误差学生实验数组学数误差太懂进行反思底实验中环节出问题找出出现误差原培养断反思惯
通学生行探讨分析纳认识正确结果出现次数数仅利学生学会科学统计方法带学生科学思维方式提高语言交流力收集信息力进培养团结互助精神科学探究精神
〔四〕回忆总结延伸拓展
实验结果汇报分析完毕面时间中教师加拓展训练溶解程中什新发现？〔杯里水位升高水颜色变〕
通实验知道：定量水溶解定数量食盐〞 通科学研究知道100毫升水溶解约36克食盐
时思考：盐水学刚刚做实验里面溶解许盐倒掉真惜溶解水中盐？溶解水中食盐水离？什方法？课堂制成盐水收集起供节课继续研究时容节课〔第七课离食盐水方法〕紧密联系起仅重复利实验材料渗透节约环保理念
拓展实验：通实验知道100毫升水溶解约36克食盐100毫升水溶解少克味精？少克白砂糖呢？兴趣学模仿天操作步骤家里做实验
七 板书设计
100毫升水溶解少克食盐
定量水溶解定量食盐
水 食盐
100毫升 约36克
八 课反思：
100毫升水溶解少克盐〞100毫升水溶解勺盐〞求更高估计四年级学生克〞概念拟模糊称量工具熟悉局部会课时候花费时间外学生做实验期耐心会减少放盐时造成较误差需老师密切关注〔说课完毕谢谢家〕
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
