基核心素养单元作业设计
—第三节输送血液泵心脏第课时例
学段
初中
学科
生物
作业目标
课标求：
血液循环包括血液血心脏通节课学够心脏器官层次认识体结构功初步形成结构功相适应观点进明确体结构功相适应系统协调统完成复杂生命活动概念
学目标：
1 通超级体验描述心脏位置形状 培养严谨科学思维
2 通观察模型组讨说出心脏结构功认生物体结构功相适应基观点3通观视频分析心脏工作示意图理解心脏工作程进学会爱护心脏养成健康生活惯
作业目标：
1 通构建知识网络初步形成体系统协调统完成复杂生命活动概念
2 通核心概念考察分析冬奥会健情境资
料巩固核心知识心脏四腔连血名称结构功相适应
3通收集整理常见心脏病资料制作手抄报培养爱护心脏意识养成健康生活惯
生物核心素养：
生命观念科学思维探究实践态度责
作业容
前置性作业
作业目标 1：通构建知识网络初步形成体系统协调统完成复杂生命活动概念
设计意图： 建立概念间联系考查消化系 统呼吸系统循环系统间联系构建知识框架 核心素养： 生命观念科学思维
基础性作业
作业目标 2：通核心概念考察分析冬奥会健情境资料巩固核心知识心脏四腔连血名称结构功相适应 1心脏四腔中肺动脉相连（ ）
A左心房 B右心房
C左心室 D右心室
2列关心脏叙述中错误
（ ）
A 侧 心 房 心 室 相 通 B血液心房流动脉
C 左 心 室 壁 右 心 室 壁 厚D心脏血流方定
3图心脏工作示意图列分析错误（ ）
A．甲图中心房收缩心室舒张血
设计意图： 基础性作业包含节课学生必须掌握容 通核心知识 心脏结构功
： 考查 学生进步认心脏结构功相适应观点
核心素养： 生命观念科学思维
（必做题）
液心房流心室
B 乙图中心室收缩心房舒张 血液心室流动脉
C 丙图中心房心室均收缩血液满四心腔
D 心脏工作程中心脏瓣膜总交开闭
综合性作业
4天少女谷爱凌 2022 年北京冬奥会中国代表团夺两金银滑雪程中循环系统机会发生明显变化肺通气量摄氧量会达极高数值高强度体育锻炼应注意营养物质合理摄入特长时间运动营养物质补充显关重图表示体系统结构功（数字代表结构字母表示生理程）请图分析作答：
设计意图： 结合节课容 前置性作业构建知识框架进步细化 结合冬奥会项目具体情境 考查学生心脏结构功
（必做题）
掌握情况相关知识点整合 掌 握 情况 培养学生利已知知识分析解决实际问题力
提高学生构
建知识网络
（1）谷爱凌爱吃饺子饺皮营
框 架
养成分淀粉淀粉消化道终消化成 图[ A ] 程 图中[⑤] 运输组织细胞利 运动提供
（2） 滑雪赛开始谷爱凌开始加深呼吸满足机体 需求 图中程 B 通 实现
（3） 谷爱凌长期训练心肌发达
力
核心素养： 生命观念科学思维态度责
面心脏结构示意图中心肌壁
厚[ ] 相连血[ ] 保证血液心房流心室结构
（4）常参加体育锻炼心率普通 （慢快）请心肌发达程度心脏泵血功角度说明理
实践性作业
作业目标 3：通收集整理常见心脏病资料制作手抄报培养爱护心脏意识养成健康生活惯5收集筛选资料手抄报形式完成份常见心脏病预防宣传报建议容包括心脏病预防日常保健等
设计意图： 结合学知识 利手抄报形式 亲朋友等普心脏病预防措施 养成健康生活惯 时培养学生定收集整理筛选
资 料
（选做题）
力
核心素养： 科学思维态度责
实施策略
全体学生完成基础性作业学生前三道题目完成情况较说明节基知识已掌握综合类作业第 4 题第（4）问难度稍结合运动员普通心肌壁结构图化解难度
评价反思
1 作业学目标设计发展学生生物核 心素养导围绕概念构建容体系
2 作业设计体现容进阶性体现作业分层题量适中力学生提出求位学生收获
3 前置性作业突出考查节课容单元整体性关联关注学生概念体系构建课作业（包括基础作业综合性作业）突出重点提高学生利学知识新情境中解决实际问题力时细化知识联系实践作业旨培养学生创新意识作业完成程中知识应提升学生学兴趣
4 重视作业评价完成作业予时细致合理点评发展眼光学生成长鼓励学生继续提升
5 次作业设计中足没充分顾层
次学生需求
作业答案
前置性作业：
流通道
食物 消化系统 血液 细胞氧气 呼吸系统
呼吸作提供量
动力器官
血 循环系统
心脏
基础性作业：1D 2B 3C
综合性作业：4（1）葡萄糖 吸收 血浆 量
（2）氧气 呼吸运动
（3）[7]左心室 [1]动脉 房室瓣
（4）慢 运动员运动较心脏较锻炼心肌壁厚功更强次搏动时射出血液较时较少次数心跳送出血液满足机体氧需
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—第三节输送血液泵心脏第课时例
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初中
学科
生物
作业目标
课标求：
血液循环包括血液血心脏通节课学够心脏器官层次认识体结构功初步形成结构功相适应观点进明确体结构功相适应系统协调统完成复杂生命活动概念
学目标：
1 通超级体验描述心脏位置形状 培养严谨科学思维
2 通观察模型组讨说出心脏结构功认生物体结构功相适应基观点3通观视频分析心脏工作示意图理解心脏工作程进学会爱护心脏养成健康生活惯
作业目标：
1 通构建知识网络初步形成体系统协调统完成复杂生命活动概念
2 通核心概念考察分析冬奥会健情境资
料巩固核心知识心脏四腔连血名称结构功相适应
3通收集整理常见心脏病资料制作手抄报培养爱护心脏意识养成健康生活惯
生物核心素养：
生命观念科学思维探究实践态度责
作业容
前置性作业
作业目标 1：通构建知识网络初步形成体系统协调统完成复杂生命活动概念
设计意图： 建立概念间联系考查消化系 统呼吸系统循环系统间联系构建知识框架 核心素养： 生命观念科学思维
基础性作业
作业目标 2：通核心概念考察分析冬奥会健情境资料巩固核心知识心脏四腔连血名称结构功相适应 1心脏四腔中肺动脉相连（ ）
A左心房 B右心房
C左心室 D右心室
2列关心脏叙述中错误
（ ）
A 侧 心 房 心 室 相 通 B血液心房流动脉
C 左 心 室 壁 右 心 室 壁 厚D心脏血流方定
3图心脏工作示意图列分析错误（ ）
A．甲图中心房收缩心室舒张血
设计意图： 基础性作业包含节课学生必须掌握容 通核心知识 心脏结构功
： 考查 学生进步认心脏结构功相适应观点
核心素养： 生命观念科学思维
（必做题）
液心房流心室
B 乙图中心室收缩心房舒张 血液心室流动脉
C 丙图中心房心室均收缩血液满四心腔
D 心脏工作程中心脏瓣膜总交开闭
综合性作业
4天少女谷爱凌 2022 年北京冬奥会中国代表团夺两金银滑雪程中循环系统机会发生明显变化肺通气量摄氧量会达极高数值高强度体育锻炼应注意营养物质合理摄入特长时间运动营养物质补充显关重图表示体系统结构功（数字代表结构字母表示生理程）请图分析作答：
设计意图： 结合节课容 前置性作业构建知识框架进步细化 结合冬奥会项目具体情境 考查学生心脏结构功
（必做题）
掌握情况相关知识点整合 掌 握 情况 培养学生利已知知识分析解决实际问题力
提高学生构
建知识网络
（1）谷爱凌爱吃饺子饺皮营
框 架
养成分淀粉淀粉消化道终消化成 图[ A ] 程 图中[⑤] 运输组织细胞利 运动提供
（2） 滑雪赛开始谷爱凌开始加深呼吸满足机体 需求 图中程 B 通 实现
（3） 谷爱凌长期训练心肌发达
力
核心素养： 生命观念科学思维态度责
面心脏结构示意图中心肌壁
厚[ ] 相连血[ ] 保证血液心房流心室结构
（4）常参加体育锻炼心率普通 （慢快）请心肌发达程度心脏泵血功角度说明理
实践性作业
作业目标 3：通收集整理常见心脏病资料制作手抄报培养爱护心脏意识养成健康生活惯5收集筛选资料手抄报形式完成份常见心脏病预防宣传报建议容包括心脏病预防日常保健等
设计意图： 结合学知识 利手抄报形式 亲朋友等普心脏病预防措施 养成健康生活惯 时培养学生定收集整理筛选
资 料
（选做题）
力
核心素养： 科学思维态度责
实施策略
全体学生完成基础性作业学生前三道题目完成情况较说明节基知识已掌握综合类作业第 4 题第（4）问难度稍结合运动员普通心肌壁结构图化解难度
评价反思
1 作业学目标设计发展学生生物核 心素养导围绕概念构建容体系
2 作业设计体现容进阶性体现作业分层题量适中力学生提出求位学生收获
3 前置性作业突出考查节课容单元整体性关联关注学生概念体系构建课作业（包括基础作业综合性作业）突出重点提高学生利学知识新情境中解决实际问题力时细化知识联系实践作业旨培养学生创新意识作业完成程中知识应提升学生学兴趣
4 重视作业评价完成作业予时细致合理点评发展眼光学生成长鼓励学生继续提升
5 次作业设计中足没充分顾层
次学生需求
作业答案
前置性作业：
流通道
食物 消化系统 血液 细胞氧气 呼吸系统
呼吸作提供量
动力器官
血 循环系统
心脏
基础性作业：1D 2B 3C
综合性作业：4（1）葡萄糖 吸收 血浆 量
（2）氧气 呼吸运动
（3）[7]左心室 [1]动脉 房室瓣
（4）慢 运动员运动较心脏较锻炼心肌壁厚功更强次搏动时射出血液较时较少次数心跳送出血液满足机体氧需
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