教科版科学四上《溶解的快与慢》教学反思 （2）

溶解快慢教学反思
回忆整节课教学觉许方设计教学中缺乏处应该反思
反思：课堂容量初进行教学设计时候根教材根容安排5环节师生设计实验方案学生操作搅拌溶解影响实验学生设计实验方案交流学生操作冷热水完整碎块溶解影响实验吃糖体验溶解快慢5环节加环节衔接局部整节课容量拟环节难割舍加没时机试教开始起点犯错误关点想量降低教学目标教学容12环节研究透彻点深入点
反思二：实验疑惑场解决设计第实验学生做实验2杯子里搅拌静止预设学生通实验出搅拌素够加速溶解结果明显6组里2组出结认明显观察出溶解更快面样情况首先学生分析问题会出现环节第错误没2组分析学生进行猜想效提问学生分析果学生课领取方糖继续实验实际完全2组学接实验中继续做实验学样继续操作实验学生场出现问题课堂中解决
疑惑：溶解现象特殊性没搅拌情况速度慢课堂学生完整溶解程果学生完整程时间够方糖热水中果助搅拌30分钟左右难完全溶解显然课堂中现实助搅拌话学生够完整溶解程样话整实验中2变量影响难说服力然样话学生观察局部程够区快慢觉实验程没完全结束时候出结科学探究精神相符难客观信服出结然课堂中采第二种处理方式面样疑惑左右难实知道样处理会科学合理


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