高考作文优秀范文及写作指导五篇
高考作文优秀范文及写作指导五篇 【篇一】 阅读下面的材料,根据要求作文。 稍微有心,你便会发现对于服务业的人来说经常出现这样的现象:要么对客户过于谦卑,要么对自己的手艺过于骄傲。如果是前者,那就失去
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高考作文优秀范文及写作指导五篇 【篇一】 阅读下面的材料,根据要求作文。 稍微有心,你便会发现对于服务业的人来说经常出现这样的现象:要么对客户过于谦卑,要么对自己的手艺过于骄傲。如果是前者,那就失去
2014高考作文写作指导 2013高考作文写作指导:写作中举例六大忌 一、忌知识错误 知识错误,指举例时在时间、地点、人物、事件、籍贯等细节方面的错误。我们知道文章的生命力在于真实,凭借张冠李戴、添
高考作文例文及写作指导六篇 【篇一】 阅读下面的材料,根据要求写作。 1975年5月27日,中国登山队登顶珠穆朗玛峰,采用传统测量方法,首次精确测定珠峰海拔高程为8848.13米。 **年5月22日
考前高考作文指导写作 考前高考作文指导写作 一.考前了解两个明白——明白评分标准、明白存在问题 考场如战场,只有知己知彼方能百战不殆。要想在考场上写出令阅卷老师眼前一亮的高分作文,必须了解如下两个明白:
2012高考作文素材及写作指导 个性化教案 2012高考作文素材及写作指导 一、“熄灯一小时”不如节能制度建设 河北保定市宣布加入WWF(世界自然基金会)发起的“地球一小时”活动,承诺在今年3月28
高考作文写作指导:致BBC的公开信 阅读下面的材料,根据要求写作。 ①新年前夕,国家主席习近平发表的二〇二一年新年贺词中强调:大道不孤,天下一家。经历了一年来的风雨,我们比任何时候都更加深切体会到人
2022届高考作文写作指导:君子和而不同 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 材料一: 司马光和王安石是政敌,政治上彼此痛下杀手。王安石执政,皇帝让他评价司马光,他称司马光为“国之栋梁”,对其
高考作文写作指导:知爱,行爱 写作(70分) 26. 生活中,我们要学会爱:爱父母,爱兄弟姐妹,爱朋友,爱花鸟虫鱼,爱生活,爱社会,爱国,等等。爱还要“学”而且“会”吗? 对此,你怎么看?请写一篇文章,谈谈你的思考。
2011年高考作文记叙文写作指导 2011年高考作文记叙文写作指导 大鹏语文网 【写作策略】记叙文就是以记叙为主要表达方式的一种写人记事的文章。主要分为两大类:写人的记叙文和叙事记叙文。 写好记叙文
2013高考作文社会热点作文素材及写作指导 2012高考作文社会热点作文素材及写作指导 【编者按】这里编的作文素材是可以多角度的。但有的素材的解析角度,编者是全不同意的,比如,“谭胜军老师向学生下跪
高考作文写作指导:让传统文化的光芒照耀时代 阅读下面的材料,根据要求写作。 近日,某阅读APP发表《国风当道:历史穿越类小说盘点》报告,历史穿越类小说已经成为网络文学作品中新的爆款。读者越来越青睐具
2021届高考作文写作指导:讲演稿--人需要变通 阅读下面的材料,根据要求写作。 王立群教授在《中国脊梁》一书中写道:“有一种人,知道自己要做的事是可以成功的,便持之以恒,坚持下去,最终克服各种困难
2022届高考作文写作指导---建党百年主题写作:“相信与看见”话题作文(附审题解析、写法指导、优秀分项、精品范文) 原题呈现 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 1935年的中国,江山破碎,国
高考作文写作训练:2021陕西省三模作文题写作指导课 阅读下面的材料,根据要求作文。 翻开《雷锋日记》,开篇之作就是被称为“雷锋七问”的小短文:如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳
高考作文指导六篇 【篇一】 高考作文的主旨确立,应该是力求达到“深刻集中、独见创新”的时代精神标准。 所谓“深刻集中、独见创新”,就是在中心主题的确定上,是优中选优、好中选好。元代的陈绎
高考作文写作要点说明 高考作文写作要点说明 作文水平提高仅靠最后几天的突击或是几个作文的强化训练,往往事倍功半。若是能整理一些自己以前的作文,请老师帮助会诊一下,自己的长处是什么,短处在哪里,在作文训练时就可以扬长避短了。
高考作文写作指导:质疑批驳,让议论文更具思辨性 在高考作文新的命题趋势下,考查学生逻辑思辨能力是高考语文改革的走向。这需要考生提升思辨能力,提高理性思维水平。深圳语文教研员葛福安老师说,很多学生在写
高考作文写作提升议论要脉络清晰(附技法指导及实战演练) 我们平时作文,常常会碰到两个问题:一是无话可说,一是有话不知如何说。前者涉及文章的材料问题,后者涉及文章的结构、表达问题。结构是文章的基本模式
公文写作心得及写作指导八篇 篇一 静下心来,将省委研究室**副主任《想明白说明白写明白》认真研读了几遍,对于曾经与文字有一点交道的我来说,内心深处受到了强烈震撼。 一、我的共鸣。最大的共
英文写作指导 What Attitude Should We Take to Sth. 1. 社会上对某事物的错误观念2. 分析批驳其错误所在3. 给出如何看待该事物的建议 写作模式(批驳分析类) 1)