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通过开发校本书法教材，使学校 书法特色教学走课程化之路，形成常态而高效 的书法教学体系。通过精选书法教材内容，渗 透中国传统文化，结合各年级的实际情况，编 写适合我校的校本课程。 • 初一精选楷书颜体《勤礼碑》或欧体《九成 宫》或柳体《神策军》，汉隶《张迁碑》或

是( ) A、文化要发展就不能继承，传统文化对发展是一种束缚 　　B、继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 　　C、要讲继承就不能讲发展，讲发展就是对传统文化的否定 　　D、新的文化形态取代旧的文化形态，就只有发展没有继承

文艺创作不仅要有当代生活的底蕴， 而且要有文化传统的血脉。 “求木之长者， 必固其根本； 欲流之远者，必浚其泉源。 ”中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核 心价值观的重要源泉， 也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。

文艺创作不仅要有当代生活的底蕴， 而且要有文化传统的血脉。 “求木之长者， 必固其根本； 欲流之远者，必浚其泉源。 ”中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核 心价值观的重要源泉， 也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。

（一）践行社会主义核心价值观 （二）巩固农村思想文化阵地 （三）倡导诚信道德规范 二、弘扬乡村优秀传统文化 （一）保护利用乡村传统文化 （二）传承发展优秀民族文化 （三）重塑乡村文化生态 （四）发展乡村特色文化产业 三、强化乡村公共文化服务

关于开展“传家训立家规扬家风”等主题活动 的实施方案 各支部、各单位： 为弘扬中华优秀传统文化，传播社会主义核心价值理念和向上向善 的正能量，营造家风好、民风纯、党风正、政风清的良好氛围，按照县 纪委

第一单元中国传统文化主流思想的演变 一、春秋战国时期的百家争鸣： 1、“百家争鸣”的含义： “百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 所谓“百家”是泛指，意为数量多

，在宣传普及新时代中国特色社会义思想，推 理论大化夫，在传播社会义心值观，提升公 思想道德素质夫，在弘扬中秀传统文化革命 文化和社会义先进文化，提升公文化素夫，在 弘扬沂蒙精神，传承红色因夫，在弘扬科学精神和 人

全、数量众多的珍贵藏品，在做好藏品 保护、学术研究与观众服务的同时，始终致力于延续、传播中国优秀传统文化。黄廷方慈 善基金对故宫博物院的捐资，将用于延禧宫区域建筑的研究性保护和修缮、外国文物馆的 筹备

，文化强民族强。 3．中国特色社会主义文化的内涵 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改 革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的

怎样对待传统文化？ ①“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。②推陈出新,革故鼎新,对待 中国传统文化,应该在继承的基础上发展、创新。③反对固守本民族传统文化的 “守旧主义”和根本否定传统文化的“历史虚无主义”倾向。

身体素质、思想素质、文化素质的全面提升。 以传统文化教育为载体，增强当代大学生的 文化认同。加强传统文化教育，在增强大学生文 化认同方面具有极其重要的导向性作用。笔者认 为应将传统文化作为基础学科，列为大学教育的

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学 习宣传贯彻党的十九大精神，培育和践行社会主义核心价值 观，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。树立2 和弘扬新时代辽宁精神，丰富职工群众精神文化生活，繁荣 职工文化，

婚姻、家庭， 树立正确的恋爱观、家庭观，为和谐社会建设贡献力量 ; 要 注重创新活动内容、形式和载体，将中华传统文化与现代文 明紧密结合起来，引领文明风尚，陶冶高尚情操，提升文明 素养。 3、因地制宜，务求实效。按照贴近生活、贴近群众、

西藏自治区成立 50 年来，充分行使宪法和《民族区域自治法》赋予的自治权，依法保障 西藏人民继承发展民族传统文化的自由。由此可见，西藏自治区自治机关 ①根据本地方实际情况，自主管理本地区内部事务 ②一切从实际出发，决定本行政区域内的各项事务

为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于 9 月 21 至 23 日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗 词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。

构建人与自然和谐共生的乡村发展新格局，实现百姓富、生态美的统一。 实施乡村振兴战略是传承中华优秀传统文化的有效途径。中华文明 根植于农耕文化，乡村是中华文明的基本载体。乡村振兴，乡风文明是 保障。实施

十九大精神研讨提纲 - 8 - 坚持价值引领，大力倡导社会主义核心价值观 坚持改革创新，弘扬安源红色文化和传统文化 立足“四个着眼” 学习宣传贯彻十九大精神 一是着眼精准，营造浓厚氛围 二是着眼安全，引领网络热潮

的威胁。 第四，社会的原因；一个组织不可能与社会环境隔绝，社会力量的干预，社会舆论、社 会风气、传统文化、落后的行为模式、思维方式及政治气候都可能干扰组织变革的进行，阻 碍组织变革。

问题，任你话说得再好听、计划定得再周密，党和 政府也因此失去了号召力。二是严重败坏社会风气。中国传统文化讲究“上行下效”。领导干部 信仰坚定，倡导正气，社会上就会充满正能量。领导干部不讲规矩，恣意妄为，社会上歪风邪气