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公司起名常用字1000个 　　公司起名常用字（）： 　　1、郎:天性聪颖，上下敦睦，多才巧智。 　　2、牡:秀气伶俐，福禄双收，一生荣幸。 　　3、池:事业隆昌，环境良好，离祖成功，晚年吉庆。如刘风池，孟秋池。商标“秦池酒”。

画一画　　看图写数　圈一圈　　数一数连一连　　比一比　写一写　还剩下几个涂一涂　　左右　　前后　上下　厚薄

 公文常用字词模板 1．以~~为 主题、手段、保证、导向、主线、指针、标准、龙头、目标、中心、核心、依托、支持、支撑、重点、载体、先导、导向、牵引、依据、纽带、桥梁、契机 出发点、立足点、介入点、切

中考语文容易读错的常用字汇编 　　(按音序排列) 　　a 　　1.挨紧āi　2.挨饿受冻ái　3.白皑皑ái4.狭隘ài5.不谙水性ān6.熬菜āo7.煎熬áo8.鏖战áo9.拗断ǎo10.拗口令ào

1. Fonts8字体 也需要设计How to Choose Fonts in PPT DesignBlog.sina.com.cn/linhuzhe2. 图片创意色彩字体Best slide 5 elements排版 CreativeColorful VisualizedIntellectualEffectiveNO.1N

1．（2015年高考安徽卷）下列词语中，没有错误字的一组是（3分）A．真谛  睿智  勤能补拙  夙兴夜寐[来源:学§科§网Z§X§X§K]B．甘霖  磨砺  积腋成裘  蔚为大观C．宵汉   崔嵬  中流砥柱  沧海桑田D．韬略  谙熟  飒爽英姿  风驰电掣2．（2015年高考湖北卷）下列各组词语中，没有错别字的一组

不屑一顾xiè[来源:学*科*网] 【名师点睛】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，涉及多音多义字和形声字，但以形声字 的字音考查为主。试题材料选取的都是常用字，大家都比较熟悉，都又是常被误读的，如“暂时”“豆豉”

现代汉语普通话常用字字音的识记专题检测 基础题组 时间:15分钟　分值:15分 1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分) (　　) A.芟(shān)除枝蔓(màn)之后,才能显得整洁而有精神

现代汉语普通话常用字字音的识记考点集训 1.下列各句中,没有错别字且加点字注音全都正确的一项是(3分)(　　) A.《檀(tán)香刑》之后,文坛翘(qiáo)楚莫言对西方话语开始怀疑。于是,大量来自方言、民间艺人的词汇进入他的小说

2、 画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O表示； 连接圆心和圆上任意一点的线段是半径，通常用字母r表示； 通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，通常用字母d表示。 在同一个圆里，有无数条半径和直径。

善。 主要是对全体学生加强字词句段篇的学习。力量好的学生拿出一半课时用来进行常用字的教学，依据汉字要求的1000多个常用字，老师依据难以程度进行自行调整，并自编简洁的教材，主要是对字进行加工，组词，撰

求认识400个常用字，会写200个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。 四、教学目标 1．认识400个常用字，会写200个在

　　主要是对全体学生加强字词句段篇的学习。能力好的学生拿出一半课时用来进行常用字的教学，根据汉字要求的1000多个常用字，教师根据难以程度进行自行调整，并自编简单的教材，主要是对字进行加工，组词，撰

　　主要是对全体学生加强字词句段篇的学习。能力好的学生拿出一半课时用来进行常用字的教学，根据汉字要求的1000多个常用字，教师根据难以程度进行自行调整，并自编简单的教材，主要是对字进行加工，组词，撰

激发学生学习语文的浓厚兴趣3.重视养成语文学习的良好习惯 16. ●归类识字 17. (本页无文本内容) 18. 1.先学常用字，后学拼音 新教材采用了先学汉字后学拼音的编排顺序，这是为了减轻学生负担，体现零起点学习。应该看到

戴。识字方面，学生差异很大，有几个学生已经会认读本册教材中部分的生字，大部分学生会认读一些简单的常用字，也有及少部分学生没有一点基础。对于说话，有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

戴。识字方面，学生差异很大，有几个学生已经会认读本册教材中所有的生字，大部分学生会认读一些简单的常用字，也有及少部分学生没有一点基础。对于说话，有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

戴。识字方面，学生差异很大，有几个学生已经会认读本册教材中所有的生字，大部分学生会认读一些简单的常用字，也有及少部分学生没有一点基础。对于说话，有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

善。 主要是对全体学生加强字词句段篇的学习。能力好的学生拿出一半课时用来进行常用字的教学，根据汉字要求的1000多个常用字，教师根据难以程度进行自行调整，并自编简单的教材，主要是对字进行加工，组词，撰

，主要是侧重其社会适应能力，生活常识，语言训练，认知训练等方面的训练和学习并在此过程中渗透，贯彻常用字的教学。 （二）数学 详细见数学分类教学计划。 （三）其它技能科教学 美工：主要是根据节假日选取一