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《形体基本功》教案 一、制定本大纲的依据 形体是一切行为艺术的基础，是人类起源、发展的重要标志之一。当原始人尚无语言，只能靠喊叫、手势、动作表达原始思想感情，通过模拟与实践学习生存能力时，形体动作已经具备了语言交流的功能。

及仪容仪表检查结果。 2、处理特殊情况学生 3、宣布本堂课程的教学内容及要求。 二、准备活动 1、形体队形散开站好 2、在教师的带领下完成热身组合 组织：    教法：口令指挥   教法： 在音乐伴奏下，教师边做动作边用口令提示动作。

 《形体礼仪》 教 案 课堂授课计划表 课 程 形体训练 学 时 1 专业班级 课 题 形体训练理论 教学 目的 及要求 用形体训练来改变学生的自然体态，再加上舞蹈组合，以提高形体的美感，培养良好的气质，陶冶美好的情操，提高审美品味。

形体室管理制度       为活跃我校大学生校园文化生活，维护学校正常工作秩序，加强活动室管理，确保安全、防火，保持环境卫生，有效利用现有资源，根据我校实际，特制定本制度。 一、管理职责 形体室由形

三种形体语言的运用方法 　　全世界的人都借助示意动作进行有效地交流。最普遍的示意动作，是从相互问候致意开始的。 　　1、目光 在公事活动中，用眼睛看着对话者脸上的三角部分，这个三角以双眼为底线，上顶

教学基本功心得 　　教师的教学行为需要教师自身的知识与能力的支持，有了丰富的知识储备与较强的能力，就会产生优秀的教学行为，就是从这一层面，充分体现了教师的基本功。 　　教师这一特殊的行业，需要有特殊

读电气图的基本要求是什么？读电气图最基本的要求是看懂电气图，能够找出图中标示的电气工程项目的安装位置，能够根据电气设备的工作状态或故障现象，分析电气设备的性能或故障原因，提出维护及维修方案，以便及时排除故障或可能存在的隐患，保证电气设备处于良好的工作状态。初学者首先学会看日常工作中所涉及的相对简单的电气图，如安装图、原理图等;再逐渐积累经验，看比较复杂的电气工程图。看电气图应具备哪些基础知

《色彩》教学大纲 一、课程性质与任务 课程性质：本课程为艺术设计类各专业的专业基础课。 课程任务：根据设计专业的需要，训练专业色彩的思维方法和色彩整体关系的处理能力；以阶段性的课题训练为手段，重点放

练好调查研究基本功 调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。近日，中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，决定在全党大兴调查研究，作为在全党开展的主题教育的重要内容，推动

练好培训根本功培训是一个系统工程，内部要素组成就像一座冰山，露出水面的局部是培训的具体实施工作：课程设计，教室设备保障、授课、效果评估等，中间局部是培训体系、课程体系建设等内容，冰山的底部是培训支持局部，即组织中从员工到管理者对培训的认识、培训的行为准那么和培训制度，我们将其称为培训根底。    培训目标要围绕组织目标    培训的目的是通过短期学习，使学员的行为发生正向的改变，以支持组

教师基本功大赛方案 　　为深入推进我校新型教师校本培训能级模式的实施，全面落实教师有效研修“八项能力”建设目标要求，根据荆东教师[XX]1号文件精神，现就我校开展教师百日基本功训练竞赛活动作如下安排：

锻炼成长。大批干部的成长就会成就我们伟大的事业。 想法、说法、做法是我们每一名党员干部为官从政的基本功，三者是相互联系、互为作用的共同体。想法重在思考，说法难在表达，做法贵在务实。想法正，则说法明；说法明，则做法实；做法实，则事业兴。

大班数学几何形体乐园教案反思 这是大班数学几何形体乐园教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1，让幼儿不受大小，颜色，摆放位置的干扰，正确辨认几何形体，并分类。 2

设计师形体培训教材 语言 一、 礼貌用语 “您好！” “您请座。” “我能帮您些什么？” “您先看看我们的样板间的照片？” “您可不可以先介绍一下您家的概况、您预计花费的费用、家庭成员及爱好吗？” 二、

演讲与口才教学大纲   课程编号：2117 适用专业：国际贸易,工商，市场营销，企业管理，人力资源等； 学时数：   34                           学分： 3 执笔者：  

《高等数学》教学大纲 课程名称：高等数学Ⅰ 课程代号： 学时数： 学分数: 适用专业：专升本 一、本课程的地位、任务和作用 高等数学是人们在从事高新技术及知识创新中必不可少的工具，它的内容、思想、方

《服务营销》教学大纲 第一部分 编写说明 【课程的性质和任务】 服务营销是市场营销、工商管理、经济管理等专业的一门专业课或专业选修课。作为市场营销课程体系的一个分支，服务营销的开设完全是适应市场经济

公文写作课程教学大纲 一、课程 课程名称 ( 中英文) ：公文写作 The Writing of Official Documents 课程编号： 课程类别：专业选修课 课程总学时： 16 周学时：

金工实习教学大纲 　　一、课程基本信息 　　课程编号 　　实习名称（中文） 　　金工实习 　　实习类型 　　基本技能 　　适用专业 　　非机械类各专业 　　实习时间 　　第四、五学期 　　总学时 　　3周

《礼仪》教学大纲 一、课程性质和任务 1.从理论上掌握  先让学生从理论上掌握礼仪规范的基本内涵，通过精练简洁的文字、深入浅出的内容、丰富多彩的图片、生动形象的讲解，使学生对学习礼仪规范产生浓厚的兴趣。