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固本强基，在市场经济大潮中立于不败之地。     工商银行股份有限公司××城东支行始终将员工职业道德教育作为一项重要工作常抓不懈。积极发挥工会教育优势，按照培养“政治过硬、业务优良、作风清廉、纪律严明

或熏陶，潜移默化地培养人品德的一种方发。 首先，学校要建立一支强有力的思想道德教育的教师队伍。俗语说：“正人先正已。”道德教育的实施者必须有良好的自身修养和道德素质，在日常言行和规范上发挥表率的作用。

潜移默化地改变每个人的生活和观念，构筑起一种全新的网络生活方式和生存方式。网络的特殊性为儿童家庭道德教育工作提供了历史的机遇，创造了良好的外部条件，但同时，又对传统德育工作提出了新的严峻挑战。 家庭是

育的道德文化层面，强调儿童品德的培养，道德教育作为课程改革的重点和难点倍受重视，从而促使品德教育理论和实践的发展取得突破性进展。 　　世界发达国家都在加强道德教育研究，加快德育课程改革的步伐，为我国小

德辅导制度，为留守儿童配备道德辅导员，加强对留守儿童的思想道德教育，取得了较好成效，受到了学生、家长和老师的普遍欢迎。 　　一、分析道德教育形势，重点关注留守儿童。小甸中学全校600多名学生，其中70

速而有效地提升我们从身体到心灵，从学习到品德等综合素质，实现从个人到家庭、从小家到国家健康和谐的道德教育，我们已经从中深深受益，并一直在期盼着更多的人都能来学习并受益。在刚刚过去的清明节之前，全国各地

　　在幼儿的道德教育中，我们除了关注幼儿认知、技能技巧的培养，还应特别关注到幼儿的情感和态度，特别是良好的行为道德品质的养成。只有教师给幼儿正确的道德行为示范，为幼儿提供道德榜样，道德教育才具有更强的

德育实践心得 对青少年开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。在当前改革开放的大背景下，

关于如何做好中学生思政政治教育工作 　　　首先，学校要建立一支强有力的思想道德教育的教师队伍。俗语说：“正人先正已。”道德教育的实施者必须有良好的自身修养和道德素质，在日常言行和规范上发挥表率的作用。

　　为了培养“行道以利世”的实用人才，颜之推提倡“实学”的教育内容。他认为培养出来的人才必须“德艺同厚”。所谓“德”，即恢复儒家的传统道德教育，加强孝悌仁义的教育。所谓“艺”，即恢复儒家的经学教育并兼及“百家之书”，以及社会实际生治所需要的各种知识和技艺。

维护好学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，为促进学生全面发展健康成长创造条件。 　　思想道德教育作为学校教育活动的重要方面，教育的主体是学生，根本任务是启发和调动学生培养高尚道德情操、塑造良好

　　探讨如何做好中学生思政政治教育工作 　　首先，学校要建立一支强有力的思想道德教育的教师队伍。俗语说：“正人先正已。”道德教育的实施者必须有良好的自身修养和道德素质，在日常言行和规范上发挥表率的作用。

社区寒假青少年教育活动计划 　　一年一度的寒假已经到来，为进一步做好寒假青少年思想道德教育工作，我xx社区按照区、街社区教育科的工作部署，结合社区实际，我们与社区关心下一代工作小组的老干部共同研究制定出寒假青少年教育活动计划：

10.坚持道德教育与社会管理相配合。要广泛进行道德教育，普及道德知识和道德规范，帮助人们加强道德修养。建立健全有关法律法规和制度，把公民道德建设融于科学有效的社会管理之中。逐步完善道德教育与社会管理、

因此，各国的课程改革都十分关注教育的道德文化层面，强调儿童品德的培养。 　　世界发达国家都在加强道德教育研究，加快德育课程改革的步伐，为我国小学品德教育的改革提供了丰厚的借鉴经验。例如，1989年日本

二、采取多种措施，进一步加强学生的思想道德教育。了解学生当前的思想道德状况，结合校情，我们确定的思路事是从小事做起，避免空调说谈，开展多种活动，对学生进行思想道德教育。 1﹑利用课堂学科进行教育。 《品

二、采取多种措施，进一步加强学生的思想道德教育。了解学生当前的思想道德状况，结合校情，我们确定的思路事是从小事做起，避免空调说谈，开展多种活动，对学生进行思想道德教育。 1﹑利用课堂学科进行教育。 《品

  积极发挥“三结合教育网络”作用 大力加强青少年校外思想道德教育 白云街道关工委 社区一头连着学校，一头连着家庭，是青少年主要的社会活动场所。随着时代的进步，社会教育已越来越向社区化方向发展。近年

［文献标识码］A ［文章编号］1673-0046（2010）01-0118-02 一、学校道德教育的变异 在现实教育中，不乏各种名目的道德教育，在研究 者和学校的调查或者测试当中，学生的道德状况也表 现出较高的水平，这与个体在现实中道德价值模糊和

个别的特殊的方面。任何一个社会、任何一个时代都十分重视青少年的道德教育，总是把它摆在重要的位置上。     当前，各中小学普遍重视道德教育，但令教育工作者头痛的是，学校对德育投入高但产出低，学校德育明