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步去钱塘江观潮。导入新课 3. 《观潮》的“观”什么意思？“潮”指什么地方的潮水？初读课文，自学字词 观：观看。潮：指钱塘江大潮。观潮：观赏钱塘江大潮。 4. 咸盐yán屹立yì顿时dùn鼎沸dǐnɡ

虫+昔=蜡 火+虫=烛 禾+北=乘 9. 篆文既是形声字又是会意字。 ①本义，名词：古代一种光焰小的火把。烛光 、 烛火。②动词：照亮，照见。 烛照万物  隶书字理识字 烛楷体 10. 诱yòu笔顺：点,

主要作品：代表作品有《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》等。走进作者 4. 初读课文 大声朗读课文，疏通生字词。用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？ 本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有母亲认识我的故事。 5

为什么中国、日本、韩国、越南都拥有共同的传统节日？ 为什么南方人喜吃甜与鲜，北方人喜欢辣与咸？请您思考 5. 1、文化的起源“文化”一词始见于战国末期的《易传》：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。“文”，从纹理之义演化而来。

CONTENT十九届四中全会公报党的十九届四中全会概况1党的十九届四中全会内容重点解读2解析全会公报关键词3党的十九届四中全会召开的意义4 4. The Communist Party of China中国共产党党的十九届四中全会概况01

开花结果我会读在括号里填上合适的词语。（ ）的话语 （ ）的道路 （ ）的时间 （ ）的笑脸 （ ）的事物 （ ）的思想亲切 宽广宝贵 天真 美好活跃 10. 1、写近义词。 珍惜（　　 ）　 真诚（ ）

助力企业发展提速 2. 目录一学什么、做什么二如何学、怎样做四“学做”结合，促进企业发展提速三重点掌握名词 3. 一学什么、做什么 4. ?什么是“两学一做”学习教育第一部分：学什么、做什么 5. ?开展“

坡乐府》等传世。 8. 曾几（1085-1166），字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》。 9

　　　学生自由放声朗读，要求朗读顺畅，停顿正确。引导朗读 10. 归纳积累　　指明下列各组句子中蓝色字词的意思或用法： （1）吾祖死于是（ ） 　　 苛政猛于虎也（ ） 在 比 11. （2） 当其租入（

(本页无文本内容) 3. 在人类悠远的历史长河里，流传着许许多多动人的故事，这些故事你知道吗？ 4. 学习字词我会读劈pī浊zhuó丈zhàng肢躯zhīqū隆液yèlóng 5. 劈缓浊丈撑血液奔茂滋竭宗 “

课文讲解鸭子——多　鸟——少　杏子——多　桃——少这个小韵文里还藏着一对反义词，谁找到了？ 16. 归纳总结　大　——　小 　多　——　少 反义词 17. 拓展延伸 思考：像这样的反义词，你还知道哪些呢？黑——白、里——外、上——下、左——右、早——晚

值得中国人永远铭记的历史名词。 2、理清课文的表达顺序和两条叙述线索，整体把 握课文大意。 3、通过查阅资料、结合上下文、朗读联想以及对 比阅读等方法理解课文中关键的词语和句子。 4、结合课外阅读，收集关于日本侵华战争的史

foodnoodlesdumplings 6. Nouns(名词):Countable nouns（可数名词）:Uncountable nouns（不可数名词）:Countable nouns and uncountable

1. 寓言二则—亡羊补牢 12部编版小学语文二年级下册 2. 1、会认本课生字、词语，会写生字“亡”、“牢”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能在读中悟出故事的寓意。学习目标 3. 亡羊补牢亡：1．失去、丢失

必要时提供简要说明 4. 第一课：目标列出本培训阶段的预期结果 每一目标均应简明扼要，应包含一个动词，并具有可度量的结果 提示：单击并滚动下面的备注窗格可查看示例或添加演讲者备注 5. 第一课：内容在此处添加文本。

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《我们的手》，看看作者还发现了手的哪些功能。导入 6. 学习目标：　 1.认识并会写本课生字和词语。　 2.充分利用多种形式的朗读，整体感知文章的内容。　 3.培养小组合作学习的能力，提高合作意识和自主探究的能力。　

简洁美观. 第一步:确定能体现班级奋斗日标的主题词。 第二步:选定体现主题词的象征图案和颜色。 第三步:把选定的图案有机地组合起来。 第四步:写上解说词。 16. (本页无文本内容) 17. (本页无文本内容)

倒叙父亲被捕前父亲被捕时法庭上父亲遇难后家人的沉痛心情 3. 品词析句快速阅读“被捕前”部分，找出李大钊说的两句话，反复读，在读中品味词语所包含的意思。 4. 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我