神州数码-如何进行有效的绩效面谈
如何进行有效的绩效面谈 2. 相互认识：叠罗汉 3. 业绩评估过程所面临的最大挑战 4. 1、辅导员工按公司要求完成各项工作 2、提供员工完成任务的资源 3、提高员工职业技能 4、解决员工在工作的障碍
2010-08-05
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P36 P29 麦肯锡员工培训方案
持 并 起 到 督 促 和 协 调 作 用 。各部门： 做好岗位培训的准备工作。 为培训对象配备辅导员。 填写岗位培训报告并送交人事部。 人事部： 将跨部门的岗位培训计划交各部门，并通知参训人员。 督促各部门做好岗位培训工作。
2012-08-05
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P43 如何成功实施绩效管理
31. 第三讲 绩效管理过程中管理者角色的定位绩效管理需要角色定位： 角色之一：合作伙伴 角色之二：辅导员 角色之三：记录员 角色之四：公证员 32. 绩效管理需要观念变革 管理者角色定位观念变革之一：管理者必须具备执行力
2010-03-07
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P52 -张晓彤-绩效实务与绩效管理-张晓彤
更适用于从事日常需要及重复性作业的工作 30. 目标设定窍门 31. 目标管理表格举例 32. 辅导员工 给与反馈 表扬 批评 同理心 倾听目标设定后中层经理必备技能 33. COACHING SKI
2011-12-19
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P63 学校安全及舆情应对
8、工会主席 9、保卫主任 10、办公室主任 11、德育主任 12、教务主任 13、总务主任 14、少先队辅导员、团委（支部）书记 15、教科（研）室主任 16、教研组长 17、年级组长 18、班主任 19、任课教师
2020-03-27
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P74 麦肯锡 好的开始是成功的一半 我们如何开展项目
用新的方法开展活动和控制信息流，以实现成本、质量/时效管理的新突破图表1－411 13. 5：客户个人的辅导员任何一个项目中，每个顾问都在某种程度上扮演这个角色。当一个项目的主要目的是这样时，往往由高级顾问（
2011-01-03
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P74 072麦肯锡顾问客户服务培训手册
用新的方法开展活动和控制信息流，以实现成本、质量/时效管理的新突破图表1－411 13. 5：客户个人的辅导员任何一个项目中，每个顾问都在某种程度上扮演这个角色。当一个项目的主要目的是这样时，往往由高级顾问（
2012-08-13
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P74 100新顾问入门（一）－我们如何开展项目
用新的方法开展活动和控制信息流，以实现成本、质量/时效管理的新突破图表1－411 13. 5：客户个人的辅导员任何一个项目中，每个顾问都在某种程度上扮演这个角色。当一个项目的主要目的是这样时，往往由高级顾问（
2012-09-13
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P74 麦肯锡顾问客户服务培训手册
用新的方法开展活动和控制信息流，以实现成本、质量/时效管理的新突破图表1－411 13. 5：客户个人的辅导员任何一个项目中，每个顾问都在某种程度上扮演这个角色。当一个项目的主要目的是这样时，往往由高级顾问（
2010-05-03
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P74 Mckinsey-客户服务培训手册
用新的方法开展活动和控制信息流，以实现成本、质量/时效管理的新突破图表1－411 13. 5：客户个人的辅导员任何一个项目中，每个顾问都在某种程度上扮演这个角色。当一个项目的主要目的是这样时，往往由高级顾问（
2012-10-17
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P78 員工培訓管理-78页
培训责任划分员工： 提供个人培训需求 按要求参加培训 在工作中不断应用，养成良好工作习惯 做辅导员，实施在岗培训Date34 35. 培训责任划分讲师： 课程调研与课程开发 进行培训 培训辅导与跟踪
2009-10-10
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P55 经销商的选择与管理
协同、随同经销商业务人员拜访其客户 参加经销商的业务会议 定期与经销商进行业务检讨 有效沟通46 47. 服务、管理的基本角色辅导员 督导员 计划员 管理员 信息员定期通报公司的产品开发及生产信息；促销活动及销售策略等信息 灌输公司产品性能知识，尤其是新产品知识
2011-07-05
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P54 大客户销售与顾问技术
清华大学总裁培训班特聘顾问 安东尼.罗宾激发心灵潜力神经系统语言学（NLP） 《生命的灵性》第一、二、三期 辅导员 美商博思能训练中心研修授证PMP管理课程训练师 曾授课主题与咨询项目： 7年专业培训经验。在国外
2009-08-26
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P31 2020年反对校园欺凌创建平安校园主题班会PPT课件
学生参加法制教育活动，聘请司法部门、高校法学院、社会法律援助机构相关人员担任本校的法律顾问和法制辅导员，定期开展法制宣传活动，要借“模拟法庭进高中”“以案说法”“法制宣传日”等活动为契机，使广大青少年
2020-12-10
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P78 培训体系建设
培训责任划分员工： 提供个人培训需求 按要求参加培训 在工作中不断应用，养成良好工作习惯 做辅导员，实施在岗培训Date34 35. 培训责任划分讲师： 课程调研与课程开发 进行培训 培训辅导与跟踪
2009-07-15
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P84 绩效考核培训
他们会更加合作和坦诚相处 ！-------绩效面谈! 11. 绩效考核过程中上级领导的角色 1、合作伙伴； 2、辅导员； 3、记录员； 4、公证员。 12. 绩效管理真正的目的应该是通过了解员工目前绩效状况中的优势与不足
2009-04-19
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P78 员工培训管理-
培训责任划分员工： 提供个人培训需求 按要求参加培训 在工作中不断应用，养成良好工作习惯 做辅导员，实施在岗培训Date34 35. 培训责任划分讲师： 课程调研与课程开发 进行培训 培训辅导与跟踪
2012-03-08
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P65 员工绩效管理
能力：指员工从事工作的能力。具体 包括体能、知识和智能，技能 等内容。 态度：指员工对工作的投入感。 36. 辅导员工 给与反馈 表扬 批评 同理心 倾听目标设定后中层经理必备技能 37. COACHING SKI
2010-01-13
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P80 执行力培训课程
为了得到造成问题的过程和行为（根源） 少而透不要为了控制的需要让下属提供辅导信息 也不要拿控制信息来辅导员工 62. 建立早期预警系统 你的“预感”来自哪里？航班要延误 某个任务可能会脱期 某任务交代出去就后悔，预感对方的完成质量会有问题
2011-11-13
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P48 如何进行绩效辅导与面谈PPT
倾听与教导是绩效辅导的重要技能 随时抓住沟通机会，善用不同的辅导方式 不要忽视记录员工的工作表现 关注那些通过辅导员工能解决改进的事 管理者不要逃避辅导责任绩效辅导准备绩效辅导沟通绩效辅导追踪 43. 43本次培训的目的通过交流共同提升绩效管理水平
2019-05-28
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