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2016 年 7 月国开(中央电大)行管专科《监督学》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：2528。 资料整理于 2020 年 8 月 24 日。 一、多项选择题

年代初，人力资本理论兴起并得到迅速发展，使世 界上许多国家的政府都相信教育可以通过提高整个国家劳动者的 素质、提高劳动生产率，从而促进经济的长期可持续快速发展， 因此，这些国家的政府纷纷增加了对教育的投资规模。

法移交和严肃查处，行政处罚、停业整顿、训诫谈话等措施没 有落实，存在的问题长期得不到整改。当前，我市安全生产工 作面临的形势严峻。按照市政府的工作部署安排，我带队对安 全生产工作进行了暗访，发现一些场所的消防器材无法正常使13

求不可从众 1. 大多数事情不能从众，即使从众只能做参考2. 举例• 基本需求：▫ 北美土生亚裔身体素质好，饮食运动可跟风1. 教育年轻人要养生的人身体一般不太好，不可信2. 分区 北大学霸 的第 4 页

口数。 9.“耕地面积”是指种植农作物的土地面积，包括因各种原因休闲和抛荒的土地面积，不包括代他人临时耕种和租入的土地面积。“有效 灌溉面积”是指具有一定的水源，地块比较平整，灌溉工程或设备已经配套，

这句话表达了作者对童年的眷恋，对时间流逝的感慨。 ②我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦 耳的驼铃声。童年重临于我的心头。 这句话说明作者童年那段日子永远留在她的记忆中，让她怀念不已，回味 不已。在回忆中，童年

：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面 26、描写人物品质成语 ：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已 27、 表示诚信的成语 ：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗

(B)A ．对 B．错 13.党的十九大报告指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教 育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 (A)A ．对 B．错 14.

具有应对自然灾害的能力，保护自己和他人的意识。 2.初步了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防 自然灾害、灾害来临时保护措施。 3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 教学重难点 教学重点：了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何

开门的还是上回那个书童。可是，家中只有诸葛亮的弟弟在读书，诸葛亮被人请走了， 三人只得怏怏而回。 ③时间过得好快，寒冬刚过，早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦 了。张飞说：“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了。”刘备大声斥责说：“你

误差不应大于 水准标尺的米间隔平均真长与名义长之差 对于线条式因 瓦 标 尺不 应 大于 对 于区 格 式木 质 标 尺不 应 大 于 各等水准观测 应在标尺分划线成像清晰而稳定时进行 下列情况不应进行二等水准观测

是因为它含有（ ） A.海水中的氯化钠 B.海水中的微生物 C.鱼类的排泄物 D.海生植物产生的杂质 19.作为中国民法典的开篇之作，《中华人民共和国民法总则》3 月 15 日获十二届全国 人大五次会议表决通过，自

领了农业发展方 式的转变。2017 年中央一号文件指出“做大做强优势特色产业。实施优势特色农业 提质增效行动计划，促进杂粮杂豆等产业提档升级，把地方土特产和小品种做成带 动农民增收的大产业。” 青海省

8元/千瓦时。电价的降低和集中式电站 审批规模控制将倒逼光伏产业进行技术 改革，从拼量阶段转换到比质阶段。 从技术层面来看，太阳能电池根据所用 材料不同，可分为晶体硅太阳能电池、薄 膜太阳能电池和新型太阳能电池。后两

A．上述细胞有丝分裂的顺序是甲、丁、乙、丙 B．显微镜下观察到最多的细胞处于甲时期 C．开始出现染色体的时期是丁；染色体开始转变成染色质形态的时期是丙 D．若某药物可抑制纺锤体形成，则它极可能是作用于丙图 例题 3、如图为有丝分裂相关的坐标曲线。下列说法不正确的是

水刹那间变成墨色，迅速从岸边退去。村民们未加注意，都跑到海 滩上去了。老爷爷知道，一场灾难即将来临，必须立即向村民报警。 他急忙叫孙子拿来火把，亲自点燃了自家即将收获的稻子。一片熊 熊大火把天空映红

李天： ______________________________ 叔叔：我是你妈妈的同事，你妈妈临时有事，让我来接你回家。 李天： ________________________________

发挥学生的主体地位，引导学语文三年级上册-教学设计-教案-1 葡萄叶的梦 4 珠：第四笔是提，不是横。 2．将每个字描红一个，临写两个。 3. 写完后，同桌互相评价。 第二课时 一、复习导入 1．复习字词。 2．指名朗读诗歌。 二、理解课文，感悟朗读

syndromic surveillance WS/T 642—2019 2 系统、持续地收集、分析临床明确诊断前能够指示疾病暴发的相关资料，并做出合理解释，以便据 此开展公共卫生调查。 4 预防 4.1