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板”——源源的动力能让学生点亮心中奇梦。 五、快乐课堂实践中的教师角色 作为新时期的教师，必须全面掌握教学活动中各个环节 的基本技能，才能称得上一名合格的教育工作者。快乐课堂作 为新时期更高要求的课堂，对教师也提出了更高的要求。相比

安然（ ）（ ） 能（ ）善（ ） 不求（ ）（ ） 流光（ ）（ ） 1.在我记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅（ ） 的画页。 2.今天是周末，去新华书店买书的同学（ ）。 3.这个鸡蛋掉在地上竟然（

固 定，即以在校师生服务为主，未能真正走出去，服务大 众、服务用人企业，导致高职院校图书馆所开展的活动 少，社会受众面窄，影响小，读者群少等。 2 新时期高职院校图书馆服务模式新变化。 随着大数据、云计算等信息技术与高职院校图书馆深

学习资料分享天地 精美 精彩 精致 精通 精心 这次艺术节活动真是丰富多彩！大家都兴致勃勃地参加各自喜爱 的活动。陈林对数码摄影比较( )，每次活动他都把( ) 的镜头拍摄下来；李晨有一双灵巧的小手，他做的浮雕(

我的课余生活 我的课余生活丰富多彩，有读书、踢足球、下棋、打乒乓球、羽毛球、看动画片和《百家讲坛》等等。而我 最得意的课余活动是读书、踢足球和下五子棋了。 从一年级起，我就很喜欢读书。我读的第一本书是《小故事大

(一)阅读短文，完成问题。(14 分) 划船的启示 富尔敦是美国的工程师、发明家。 富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是美 术好，别的功课都不行，会留级的。”可是，他把老师的话当耳边风。

1 讲）： 写一句完整的话 讲师：武宏钧 韩亚敏 写话练习 1：谁 → 干什么 举例子：我在公园里读书。 写话指导： 这一种写话练习的格式为：谁→干什么。 我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话

托，倍加珍惜这 一干事创业的良好机会，在新的岗位上认真践行“三严三实”要 求，扎实开展“三创三优”活动，坚持做到勤学善思不放松、真 抓实干不懈怠、团结共事不分心、廉洁从政不出格，创造出无愧 于历史、无

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，“和”的意思 是 。课文主要讲了 、 、 三个故事。 4.朱熹认为读书有三到，即 、 、 ，其中最重要的是 。 曾国藩则认为所有读书人第一要有 ，第二要有 ，第三要有 ， 三者缺一不可。 七、阅读短文，完成练习。（12+16

6．《出版管理条例》规定，图书出版社、音 像出版社和电子出版物出版社自登记之日 起满（ ）未从事出版活动的，由原登 记的出版行政主管部门注销登记，并报国 务院出版行政主管部门备案。 A．90 日 B．180

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部 分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半 部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读

4cm，5cm，6cm 6.2019 年准安市“周恩来读书节”活动主题是“阅读，遇见更美好的自己”为了解同学们课外 阅读情况，王老师对某学习小组 10 名同学 5 月份的读书量进行了统计，结果如下(单位：本):5，5，3，6，

大概可能是爸爸告诉他的吧。删去“大概”或“可能” 3.回答伯父提问张冠李戴 平时读书囫囵吞枣 4.伯父是在用幽默的语言委婉地批评“我”读书太马虎。 5.关心下一代，说话含蓄、幽默、风趣 【解析】 1.对正确书写

成家立业 失魂落魄 D.同归与尽 负荆请罪 众星拱月 二、选词填空。(6分) 品味　　　体味 1.读书虽然辛苦,但其中的乐趣是懒惰者(　　　　)不到的。 2.对于一些名作家的书,只有细细(　　　　),才能有所收获。

以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。 教育目的具有定向作用、调控作用和评价作用，是教育活动的出发点和依据，也 是教育活动的归宿。 2. 课程 课程有广义和狭义之分，狭义是指一门学科，广义是指所有学科（教学科目）的

）出发 （四）读一读，选择正确的读音或生字打“√”。(3 分) (1)小妹妹爱好(hào hǎo)读书，她读了很多好(hào hǎo)书。 (2)这里的风景(jǐnɡ jǐn)秀丽(伸 神)奇，尤(yōu

............................................46 快乐读书吧：读古典名著,品百味人生 ...................................