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........81 第7 课《设计与制作（一）》................................................85 第8 课《设计与制作（二）》..........

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..................................... 88 一、 围墙的布置设计 ................................................

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与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋友 的。 预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。 …… 【设计理念】以学生已有生活经验为出发点，通过环环相扣的活 动，让学生明白怎样成为好朋友。 （二）读一读，议一议。

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.........86 第7 课《设计与制作（一）》...............................................90 第8 课《设计与制作（二）》..........

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.............98 第7 课《设计与制作（一）》 .....................................102 第8 课《设计与制作（二）》 .............

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循证医学引入了明确的规则以严格评价医学文献。荟萃分析在确认和解释临床研究结果中作 用不容忽视。换句话说，如果一项设计严谨荟萃分析表明 A 药优于 B 药，我们可以认为这 一结论是正确的，而且认为无需就这一问题作进一步研究。

"情境教育"的实践与思考。 二、征文内容 与"情境教育"相关的优秀论文，包括"教学心得体会" "课堂实践反思" "实践案例分析" "课堂教学设计"等。 三、作品要求 1. 论文必须是本人结合"情境教育"实践工作撰写，必 须与本人所教专业或所在岗位相符。

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