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C、《雄辩术原理》 D、《普通教育学》 【答案】C 9． 创造性思维的核心是（ ）。 A、形象思维 B、发散思维 C、辐合思维 D、直觉思维 【答案】B 10．个体主观能动性的最高层次是（ ）。 A、生理活动

“人文社科伦理学哲学都是要在算法的世界消失殆尽 嘛？我不信，人如此脆弱又如此坚强是无法靠算法设 计的啊。不过因为信息技术生命科学的发展不平等的 鸿沟会不会比马里亚纳更深，就是另外一回事了” • 近三分之二的用户对人类的各种决策

于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1） 生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和 本套《道德与法治》教

善的问题，其 次才是照章执行；对外管理同样要强调依法的重要性。只有在尊重法律的基础上才能进入管 理科学化、民主化的层面，否则现代行政诸目标只能成为空中楼阁。 （三）组织文化层面。与上述两层面相比，组织文化的改造是最为关键与艰难的，由此

征的学生进行不同的教学，尊重学生的个性发展 。 特别是小 学高年级的学生，他们具备了基本的判断能力，思维也具有 一定的独立性，自己的性格渐渐开始形成 。 教师在课堂讲学 时不能采取 “ 一锅端 ” 的形式，而是要因人而异，因材施教，根

21 日。 一、单项选择题 1.1911 年，泰勒发表了(B)一书，掀起了一场科学管理的革命。 A.《公共组织理论》 B．《科学管理原理》 C.《组织结构与设计》 D．《一般管理和工业管理》 2.秦朝的郡县制奠定了以(C)为特征的行政建制。

效益，也为安全生产提供了有力保障。 （四）科学论证，强化设备全周期管理 抓好设备前期管理，对涉及安全生产的主要大型设备 进行严格的科学论证，确保设备选用科学合理。全年共组 织大型设备论证XX 次，论证项目XX

戏的核心教育价值到底体 现在哪里呢？ 简而言之，我们认为游戏的核心教育价值可以概括为游戏动机、游戏思维和 游戏精神三层②，如图 1 所示。 图 1 游戏的三层核心教育价值图 (一)游戏动机 前面已经讲

炼自我的机会，我将十分倍加珍惜，勇敢接受挑战。 我叫 XXX，出生于 XXXX年X月，XX 大学全日制大 学本科学历，管理学学士学位，中共党员，XX年X 月参加 工作，取得XX 职业资格。现任XX 公司党支部委员、工会

放思想、改革创新是我们唯一的选择和出路。党员领导干部要带 头树立一种“跳出大山谋大山”的新理念，善于运用互联网思维， 自觉把X 置于全省、全国的大局中来审视，跳出X看X，跳出X 谋X;要坚持以改革的思路来解决新问题，以创新的勇气来开创

问题解决能力的培养；有利于 学生在与小组成员的竞争与合作中，强化自己的学习动机。但是，分组教学较难科学鉴别学生的能力和水 平；在对待分组教学上，学生家长和教师的意愿常常与学校要求相矛盾；分组后有可能产生一定的副作用，

归纳法和演绎法是逻辑学的研究方法。归纳法是对观察、实验和调查所 得的个别事实，概括出一般原理的一种思维方式和推理形式，其主要环节是归纳 推理。演绎法与归纳法相反，是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得

个社会事实 都不是孤立存在的，而是多层面、多方位的。 (6)辩证分析原则：必须始终采用正确的观察和思维方法，做到全面、及时、准确、深入地了解实 际，并能发掘事物的本质特征和基本规律。 (7)遵循八项规

在人类的脑海中，“科学”除了创造丰富的物质财富以外，往往扮演了“真实”与“客观”的化身。 如果这一切被______，后果不堪设想。那么，我们需要______的是，在刚刚过去的那个世纪 里，是谁扣动了科学危机的扳机？

考生，根据普通高等学校对新生思想道德 素质和科学文化素质的要求，以能力测试为主导，将在测试考生必备知识、关键能力和思维 方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。 化学科命题注重测量自主学习的能力，重

坚持系统集成，发挥保障功能。 25. 坚守政治定位，提高制度执行的引领性； 注重转化结合，提升制度执行的科学性；强化监督促进，强化制度执行的严肃性。 26. 做到查处问题不松劲； 做到警示教育不止步； 做到督促完善不放手。

62 战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。战略上判断得准确，战略上计划得科学，战略上赢得主 动，党和人民的事业就大有希望 1 。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足世情国情党情的深刻变 化

(5)会议后勤保障(服从分配，具有协作意识)。 18.简述会议的积极作用。 答：(1)交流信息，互通情报； (2)发扬民主，科学决策； (3)增强友谊，促进团结； 9 (4)统一认识，协调行动； (5)带动消费，促进经济。 19

扩大居民消费需求的原因与措施 (1)为什么 ①消费对生产具有反作用,坚持扩大内需特别是消费需求的方针, 有利于拉动经济增长。②科学发展观的要求。扩大消费需求有利于满足人民的生 活需求,提高人民生活水平,促进人的全面发展。③转变经济发展方式的需要。扩

不言而喻了；第三，运用可具体操作的学习方 法指导学生自学。学生自学的过程，实际上是 凭借一定的知识，运用正确的学习方法、思维 方法去解决学习中遇到各种问题，将未知转化 为已知的过程。所以，教师不但要求他们掌握 基础知识，还要指导他们运用可具体操作的学