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普通高中课程方案和各学科课程标准“精神#一是全面落 实党的十八大和党的十九大精神+二是切实加强中华优秀传统文化和革命传统教育+三 是进一步强化了学科的育人功能＇ $&&增加数学知识广度＇本次试题尽量增加知识广度#拓展数学视野#让考生善

更应该在复杂的社会发展中，始终保持旺盛的求 知欲，培养终身学习的习惯，不但学好自己的专业 知识，善于吸收中国优秀传统文化精髓，还要主动 学习当今世界最先进的科学文化知识，及时更新 知识储备，努力优化知识结构，拓宽眼界和视野，

●满分作文一 一隅中国，美在乡村 巍巍华夏，泱泱大国。五千年的文明古国在大浪淘沙的历史长河中洗练，沉 淀。传统文化灿若繁星，熠熠生辉。中国之美，美在和，美在礼，但在中国地图 上，在山川与河流的走向中，与黄土地最接近的是乡村。昨日，中国以经济强国，

农村群众就近参与群众文化活动、享受公共文化服务。 三、弘扬乡村优秀传统文化 充分发挥我省传统文化底蕴和红色文化基因的优势，创 造性转化、创新性发展乡村传统文化，以现代理念、优秀文 化引领乡村振兴。 （一）传承发展儒家文化。加快推进孔子孟子及儒家思

供给侧结构性改革，建设中国特色社会主义法治体系，推进协商民主广泛、多层、 制度化发展，培育和践行社会主义核心价值观，推动中华优秀传统文化 创造性 转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，提高国家 文化软 实力，牢牢掌握

推进供给侧结构性改革，建设中国特色社会主义法治体系，推进协商民主广泛、 多层、制度化发展，培育和践行社会主义核心价值观，推动中华优秀传统文化 创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，提高国家 文化软实力，牢牢掌握意识

它 民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教 育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化 内容相结合， 2.通过第二单元《为父母分担》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习

徽州古村落不同于一般的乡村，它在选址布局、人居理念、耕读文化、宗族承嗣、儒商精神等方面都发展到 了较高的形态，有着中国传统文化的深厚积淀。亲历徽州的古村落，就像穿越了久远的时空，不仅感受到似 水墨淡彩的自然风光，还能从乡村历史文化中领略到古人的生存智慧。

只有 C 选项是源自于文学作品，而非历 史真实事件，故选 C。 6.【答案】A 【解析】本题考查传统文化。A 选项处暑为“出暑”，是炎热夏季离开的意思；B 选项惊蛰为天上 的春雷惊醒蛰居的动物，蛰虫惊醒，天气转暖；C

大的优势，培育 一批具有特色优势的魅力城镇，完善市政基础设施和公共服务设施，发展特色产 业，传承传统文化，形成优化区域发展格局的重要支撑。建设智慧小镇，开展智 能技术应用试验，推动体制机制创新，探索未来城市发展模式。加快推进特大镇

到我们的祖先 的智慧和才干。《一幅名扬中外的画》中张择端的画的内容和艺术价值，让 我们感受到中国传统文化的光辉灿烂。更多免费资源请关注公众号：i 小学 余老师 部编四年级语文（下册）第 3 单元知识要点

近年来，两岸青年交流互动明显扩大，祖国 大陆增设了多个两岸青年交流基地，两岸少 儿美术展、两岸亲子游活动、两岸青年中医 药传统文化研习营等活动热络不绝，吸引更 多台湾青年到祖国大陆学习、发展，增进了 两岸青年一代的情感交流，为两岸关系发展

道德的高线，注重道德对党员的教化作用，增强全体 党员的道德选择和践行能力，并继承和发扬中华民 族的优秀传统文化及美德，提高全体党员的道德修 养。由此可见，《廉洁自律准则》要求的标准更高，一 些党员的行为即使没有违反党纪党规，却有可能不

严厉惩治腐败；深化改革、 健全法治， 有效制约和监督权力；加强法治教育和道德教育， 弘扬中华优秀传统文化， 构建 ____的长效机制。 A、不能腐、不想腐、不敢腐 B 、不想腐、不敢腐、不能腐 C、不能腐、不敢腐、不想腐

现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 8.从中国走向世界应该具备的情怀与抱负 我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主 义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行

4．在第一自然段中找出一句能概括沧浪亭特点的话，画上“　　”。(2 分) 四、习作展示。(30 分) 深厚的传统文化是中国人的根。请从传统美食、传统工艺、民族艺术、传统服饰 中选择一个你熟悉的、感兴趣的，介绍给大家。

.................................... 62 6.9 传播中国传统文化 ...............................................

真友谊教学反思2 说话要算数 教学目标： 1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。 2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启 示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。 3

真友谊教学反思2 说话要算数 教学目标： 1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。 2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启 示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。 3

历史文化和传统风貌保护 历史文化名城保护 坚持整体保护、重点保护和积极保护的原则，以保护古城商埠及 其传统文化为重点，建立“历史文化名城、历史文化街区、文物保护 单位”三个层次的保护体系。 1、古城保护：以