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声色还人来听画画 7. 1.轻声读课文，一边读，一边在诗中画出生字，并借助拼音读准生字的音。　　 2.小组合作认读生字。 合作自学提示 8. yuǎn kàn shān yǒu sè jìn tīng shuǐ wú

成各个部分与单位“1”之间的分数关系，即各个部 分占单位“1”的几分之几。 2.通过独立探索、小组合作交流的方式，培养学生的 自主学习能力和合作意识。 3.培养学生整理信息、分析问题、解决问题的能力， 以及认真审题的良好习惯。

以地级经销商和直供核心零售店为主 （地级经销商主要以对3区2市覆盖能力强、资金周转快、愿意与中桥合作、业务能力相对较强的企业为核心合作伙伴；直供店主要以3区2市的KA店与K B店为重点选择对象）。 讲究市场“有效覆盖率”

还大吧？ 从“一定”一词看出孩子们是怎么想的？千人糕真的特别大吗？真的比桌子还大吗？ 12. 小组合作，任务： (1)找出千人糕名字来历的句子，用横线勾画出来，并分角色读一读。 (2)用自己的画说一说千人糕的制作过程。

能用普通话有条理地进行表达。积累语言，增强书面语言的表达能力。 3.在口语交际中，培养合作和交往的能力。 9. 分小组讨论1.提出要求：　 （1）围绕中心话题进行讨论。　 （2）分工合作，团结协作。　 （3）学会倾听。　 （4）做

11. 想一想： 围绕着这座用沙子垒起的城堡，孩子们编织了一个怎样的童话故事？ 12. 合作学习： 同桌合作朗读3—14自然段，比一比，哪组同桌最有感情。 13. 孩子们的故事是真的吗？ 妈妈为什么会被我们当作是公主？

道呢？ 9. 你能用身教，也能用言教，但你的身教远比言教响亮！ 10. 品格好产生信任信任产生合作合作形成团队团队创造品质和利润 11. 二、品格概述你准备出席了，就从现在开始吧？ 12. 探寻人生的宝藏

—— 中国移动 4. 公关沟通指的是社会组织与公众之间在双向或多向传播之后双方互相理解、互相影响、共同合作的互动过程。 什么是公关沟通？ 5. 品牌塑造下的公关沟通模式探讨 6. (本页无文本内容) 7.

稳定阶段*规范是什么？*认清角色*价值标准 13. 价值标准*有清楚行事标准的团队的表现，通常优于没有标准的团队 *在适时性、合作、信誉度与和谐等问题上具有明确规范的团队，可望避免大部分团队都会产生的老问题 14. 挣扎阶段1、阶段的特征2、挣扎阶段的要点

1. (本页无文本内容) 2. 自学指导1.以自己喜欢的方式读课文，画出生字新词，小组内 合作学习。 2.课文讲了一件什么事？ 3.十年前三个牧童共同完成了一件什么事？美丽的姑娘 让他们去弄明白什么问题？

尺上的直角测量。这个角比直角大，这是一个钝角。我来一画个角，你来量我画得是否正确。 8. 合作要求1、小组合作完成，每个同学都用自己的一副三角尺拼出一个钝角，拼完的同学帮助同组的同学继续拼。 2、组长

2、生态系统的成分 非生物因素： 生物因素： 生产者 消费者 分解者 猪笼草，它是绿色植物，能进行光合作用，是生产者； 又能捕食小型昆虫，也是消费者。 非生物的物质(空气、水等)和能量(太阳能) （生物

接駁式轉運(Cross-Docking; CD) 共同配送 全球運籌管理供應鏈物流再造-- 透過供應鏈的合作大幅改進效率 9. 物流+資訊流+金流 → 電視購物?網路購物+新竹貨運新竹貨運總公司 IBM AS/4001

我通过努力能够很好的完成哪方面的工作？ 怎样发挥我的优势？ 如果要发挥我的优势，我需要学习哪些知识？ 如果要发挥我的优势，我应该与谁合作？短处优势 13. 成效标志目标变得明确 工作有成就感并期待挑战 变得自信。PPT管理逻辑批判性思维@小巴_1990

部落格對企業的影響單一互動 v.s 交流大部分打知名度的活動單一事件 部落格交流 13. 部落格對企業的影響塑造團隊合作的理想空間E-mail埋沒資訊的地方 部落格提供其他溝通類型所沒有的機制 14. 第四章 如何使用部落格關鍵字：創意

蟋蟀嚁嚁大雁叮咛 秋风歌吟叶子里、小花上、汗水里、谷粒里 17. 拓展延伸 四人小组合作写诗，每人一段，合成一首。 　　 把小组合作写的诗，有感情地朗读给同学听，要把自身的心情也展示出来。 18. 收束全篇谢

作都是我和其他四个同事合作的，短短的45天，收获最大的是，很多时候当你发现你觉得自己的思路和计划很完美的时候，却恰恰说明你的思想和阅历很狭隘，比如我们代表电信跟一个黄冈网校合作那一个方案，我发现一个产

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零售企业为客户提供服务，作为一名督导者，你需要培训员工、与他人交流、处理同绩效有关的问题、建立团队合作、创造性地思维。 19. *1.3 督导者的职责(续)在你认同的下列责任旁画“□ ”，写出其它你认为重要的责任。