浅谈德育与情商—教育教学
浅谈德育与情商—教育教学 情商是相对于智商而在近几年被提出的心理学新概念。美国心理学博士丹尼尔.尔曼曾概括了情商五个方面,而这五个方面都与德育相关。 第一,认识自身的情绪。葛
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浅谈德育与情商—教育教学 情商是相对于智商而在近几年被提出的心理学新概念。美国心理学博士丹尼尔.尔曼曾概括了情商五个方面,而这五个方面都与德育相关。 第一,认识自身的情绪。葛
教学德育工作个人总结 教学工作德育个人总结一: 一、践行师德 师德修养对于教师这一职业岗位来说是极其重要的。我对于本学期工作做以下总结: 1、加强学习,勇于创新。认真学习教育科学理论
德育在语文教学中的渗透 在当前社会,国家教育部门提出在小学的教育过程中要实行核心价值观教育。促进学生综合素质的发展,是小学语文教学的重要内容, 而核心价值观为学生提供了强大的精神食粮。 党的十八大提
2021年德育教学个人总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年德育教学个人总结 本学期,我担任班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,我顺利地完成
实验教学在七年级历史教学中的运用 贵州省**县文博中学: 陶永福 邮编:555100 电话:13638103062 青少年是民族的花朵,人民的希望,祖国的未来,他们能否健康成长直接影响国家的
初中历史教学中时间推算教学初探 自从罗马教皇格列高利十三世制定颁布了目前世界上仍在通用的历法——格列高利历(公历)以后,才有了统一的、比较科学的记时方法。但一方面由于从人类开始起源到现在已有几千年的
初三历史教学计划 一、教学内容: 本学期世界历史教学内容共分为八个单元,叙述世界现代时期的历史,共21课,每课教学1课时。 二、背景分析依据: 本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针
历史教学工作总结 历史组 ** 一年来,我担任了一个班的班主任工作,同时还负责六个班的历史教学工作。一年来忙忙碌碌、兢兢业业,取得了一些成就:如班级比较稳定;历史教学成绩突出。当然和其他的优秀教师相
期末高三历史教学总结 XX-XX学年任教高三(5)(8)两个班历史课,现将这一学年的教学工作结合高考试题及评卷中(后)的所想总结如下: 一、 加强学生对基础知识的掌握。“不积跬步,无以至千里;不积小流
八级历史教学反思工作总结 八年级历史教学反思 八年级历史教学反思(一): 八年级历史教学反思 经过半个学期的八年级历史教学后,反思几点: 一,对教学设计的反思:钻研教材、参考资料、认真备课。
《辉煌的历史篇章》教学设计 梁丰初中 周越 学情分析: 这一课的内容远离学生的生活实际,内容理论性较强,学生不易理解,但是初一初二已经涉及国情教育,历史课中也有过相关的内容,因此比较容易导入,可以通过讲述相关的历史知识
关于历史的教学论文四篇 【篇一】 摘要:随着社会的发展,特别是改革开放的不断深入,社会的多元化已成为不争的事实。在飞速变化,日新月异同时又物欲横流的现代社会,是与非、美与丑、善与恶交织的存在着,这不
高二历史教学计划 一、指导思想 1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》(实验)对历史教学的基本要求,文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务。理科班完成历史必修I
历史教学工作总结 今学期我担任历史教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
历史教学反思大全简短 教学反思,或称为“反思性教学”,是指老师在教学实践中,批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据,经过观看、回顾、诊断、自我监控等方式,或赐予确定、支持与强化,或赐予否定、思索与
初中历史远程研修的教学总结 七月底八月初,为期6天的研修学习就要结束了。在这次研修中,我努力地学习着、 思考着、收获着…… 一、积极主动的参与学习 在这次的培训中,我认真观看各个时期的教
历史教学述职报告 我于XX年7月被聘到初中从事历史教学工作。XX年晋升为中学二级教师,工作中我严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,较好的完成了教育教学任务,尽到了一个教师应尽的职责,受到同事和学生的认可和好评。
第一学月历史教学小结 时光匆匆,一个月的时间,稍纵即逝。九月份对于大自然而言是个丰收的季节,而我呢?下面小结一下本月备课组和本人的教学工作。 本学期担任初一六个班级的历史教学以及备课组长职务
2015年春季历史教学总结 本学期,本人任教初二年级段四个班级和初三年三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 认真制定本学期教学计划,按照
初中历史教学中的情感教育 摘要:青少年是祖国的希望,民族的未来,在初中历史教学中,注重情感教育,能逐渐提高学生的道德感,树立正确的人生观价值观,对于青少年的未来成长有重要作用。因此,对于初中历史教学当中