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强调反腐倡廉建设从严， 坚持以零容忍态度惩治腐败， 对腐败分子， 发现一个就要坚 决查处一个，这些是实践上的深化。可以说， “四个全面”战略思想是马克思主义执政党对 执政规律的深刻把握。 （二）“四个全面”深化了对社会主义建设规律的认识

基本能力（阅读理解、逻辑思维、信息处理、写作能力）五、综合素质试卷结构 *（命题突出专业导向、能力导向、实践导向） 模块 具体考察内容 比例 题型 1职业理念 教育观；学生观；教师观 13% 单项选择题 材料分析题

人民生活不断改善；生态文明建设成效显著；强军兴军开创 新局面；港澳台工作取得新进展；全方位外交布局深入展开； 全面从严治党成效卓著。 “历史性变革” 从十八大以来五年的历史、现实和实践来看，从学理上 看，可以用“整体转型升级”来揭示和概括。

通晓天下道理，丰富学识，增长见识，更好为国争光、为民造福。要知行合一、做实干家，面向实际、深 入实践，严谨务实、苦干实干，在新时代干出一番事业。要以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全 面建成小康

............................... 2 9.在新的历史起点上如何做到在实践中检验和发展真理？ .......................................

核心提示：浙江“三农”工作长期走在前列，实施乡村 振兴战略有基础、有条件、也有责任继续走在前列。 要按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生 活富裕的总要求，坚持问题导向、效果导向、群众满意导向， 全面实施 万家新型农业主体提升、万个景区村庄创建、万家

进“两学一做”学习教育常态化、制度化落实，持续用习近平新时 代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。严格 落实党委理论学习中心组学习制度、党委会议会前学习制度，充 分发挥中心组示范引领作用，局系统干部职工每周理论学习不少

习近平同志的重要讲话，站在时代和全局高度，深刻回 答了事关长江经济带发展的重大理论和实践问题，体现了宏 阔的大历史观、大生态观、大文明观、大发展观。他关于以 长江经济带发展推动经济高质量发展的重要论述，进一步指

党领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰 苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 4．我国是怎样推进改革开放的？ 从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。

扶贫挂职干部的艰辛努力，饱含着受 干部驻村帮扶 对推进精准扶贫工作意义重大 □四川省委副书记 柯尊平 援地广大干部群众的艰苦奋斗。实践 充分证明，四川省委、省政府关于对 口定点扶贫工作的决策部署是完全正 确的，挂职干部在对口定点扶贫工作

殊社会群体，当代大学生是 实现中国梦的重要承载者，肩负继往开来的历史使命。因此，在实现中国梦的伟大实践中，当代 大学生要树立起实现中国梦的主体自觉，进一步明确自己在实现中国梦过程中的责任担当。 [关键词]中国梦；大学生；责任担当

XX 小学 20XX年 暑假趣味实践活动 班级： 姓名： 家长签字： 在绿意盎然的盛夏里，暑假的来临让我们满怀憧憬。过一个安全、愉快、有意义的暑假， 你准备好了吗？ 根据XX 市教育局工作的通知，学生从7月15

实习。本着贯彻理论联系实际的原则，使学生到施工现场去学习生产技术和简单的 管理知识。施工实习不仅对学生能否在实践中演习知识技能的一种训练，也是对学 生的敬业精神、劳动纪律和职业道德的综合检验。 一、实习目的：

皇帝培养忠顺的奴仆。 三、古代著名的改革 古代历史上无数次革新与变法实践表明,改革是社会发展的强大动力。因此， 也可以说人类的文明史也是一部改革史。 1. 春秋时期齐国管仲改革 改革内政，发展生产，改

..........23 第二篇 文明公约及相关校园行为管理规定.......................................26 1、首都市民文明公约................

康向上、充满活力的青年文化是企业思想教育建设的重要内 容。用先进文化武装青年，一方面要立足于发展的具体实践， 坚持用特有的优秀文化成果熏陶影响青年，增强青年职工对 企业的了解、热爱和尊重。二是要积极进行文化创新，广泛

教学反思第二单元 做聪明的消费者 4 买东西的学问 教学目标 1.购物掌握购物的技巧； 2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者； 3.维护自己的合法权益。 教学重难点 教学重点：购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。

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懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献” 引 导学生认识到在参与公共生活的过程中， 平等相待、文明有礼、服务社区、 参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学 生的亲社会情感。

懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献” 引 导学生认识到在参与公共生活的过程中， 平等相待、文明有礼、服务社区、 参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学 生的亲社会情感。