【课件】薪酬设计及管理(下)
1. 薪酬设计及管理(下) 第一节 薪酬控制——人工成本管理一、人工成本的概念 人工成本是企业在生产经营和提供劳务过程中以直接或间接方式投资和分配于劳动者的全部费用。 主要包括工资总额、社会保险费用
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1. 薪酬设计及管理(下) 第一节 薪酬控制——人工成本管理一、人工成本的概念 人工成本是企业在生产经营和提供劳务过程中以直接或间接方式投资和分配于劳动者的全部费用。 主要包括工资总额、社会保险费用
1. 室内设计八大风格 2. 一、八大风格1、美式风格 2、古典欧式风格 3、新中式风格 4、地中海风格 5、新古典欧式风格 6、现代简约风格 7、东南亚风格 8、日式风格 9、其他风格 3. 风格篇
1. 职务分析和设计人力资源管理与开发系列讲座 2. 为什么要进行职务分析和设计? 如果企业产生职位空缺或需要新的岗位,那么,人力资源管理者需要回答系列问题: 该职位的职责、权限是什么? 具备何种素质、能力的人才能胜任这一工作?
1. Slides-*薪酬系统设计与管理2002年12月7日山东,烟台竞越 2. Slides-*1-1 什么是薪酬什么是薪酬系统薪酬经济性报酬非经济性报酬基本工资 加班工资 奖金 奖品 津贴等公共福利
该如何解决矛盾? (2)你认为应该采取什么措施防止类似事件再次发生? 3. 第二章 工作分析及工作设计第一节 工作分析的内容和作用 4. 一、工作分析的基本术语工作要素。是工作中不能再继续分解的最小动作单位
1. --江南脑科医院护理部 王红蕾 护士长的管理艺术 2. 前 言 随着社会的日益进步、生物医学模式的转变、医学科学的飞速发展,医疗市场竞争日趋激烈,人们对与健康息息相关的医疗护理工作提出了更高的
艺术设计实习目的 (一)环境艺术设计专业的培养目标是培养拥护党的基本路线,具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识,根据职业岗位群决定我们艺术设计专业培养目标为:本专业培养适应建筑
1. 创造魅力之中国设计艺术的起源 2. 了解原始社会的艺术设计以及原始居住设计形式极其意义一:旧石器时代的石器 旧石器时代--300万年前--以打制石器为特征 50万年前--‘北京人'(北京房山
公 司: XXX房地产有限公司 行 业: 房地产开发 职 位: 园艺/园林/景观设计 最高学历 学 历: 本科 专 业: 绘画、艺术设计 学 校: 上海东华大学 自我评价 熟悉PHOTOSHOP、3DS
艺术应用与设计自我评价 计划总是赶不上变化,人生的选择总是存在着许多必然性和偶然性。为了顺应社会的需求,提高自身各方面的素养,考虑到自身的实际情况,三年前我选择参加了成人高考,并填报了我校的应用
双基火药工艺设计 摘要 双基发射药由瑞典著名化学家诺贝尔于1888年发明,是现代武器的重要动力能源之一,尤其在常规兵器中占重要地位。它的主要成分是硝化棉和硝化甘油,此外还有附加助溶剂、塑化剂、
毕加索的艺术人生 一、人物简介 毕加索(1881年10月25日——1973年4月8日),西班牙画家、雕塑家。法国共产党党员。是现代艺术的创始人,西方现代派绘画的主要代表。 毕加索的一生辉煌至极,他是
九、婚礼的花艺设计 一个完美的婚礼,花艺是极为重要的,花艺的整体感直接影响整个婚礼的现场效果。因此,我们将现场的花艺分了两个区域:迎宾休息区与仪式宴会区。 1、 迎宾休息区:为了给来宾营造一种轻松、
艺术设计毕业实习报告 实习时间 : 20xx年 **月18日~24日 实习地点 : **地区 实习任务 : 通过参观体验建筑的空间感、材料的应用、建筑的尺度等,学习别人的设计经验,把所学室内装饰设计基本原理、室内装饰设计的
1. 目的 為滿足客戶要求,規定對工藝設計過程進行有效控制,以確保設計輸出符合設計輸入。 2. 范圍 客戶提供產品生產實現所需工藝過程之設計。 3. 權責 3.1 營業部 負責尋找並接受新產品開發要求。 3.2 工程部 負責分析、研究新產品工藝設計和開發的可行性。 3.3 開發小組 負責評審新產品工藝設計和開發是否進行。
花艺设计师毕业留言 没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳,可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音。
阿长与《山海经》教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1. 整体把握课文,了解阿长这个人物形象及作者的感情。 2. 体会语句的深层含义,把握蕴含的思想感情 过程与方法 1.了解叙述、描写等表达方式,体会描写的作用和方法。
课时流水号 授课时间 课题 解决问题 【教学目标】 1.让学生充分经历分一分、圈一圈、减一减的过程,会用连减的方法来解决生活中的实际问题,积累解决问题的策略。 2.激发学生探究欲望,用所掌握的知识和
教学设计 时间:2005年7月20日14:50 < 坐井观天>教学设计 一、 一做——游戏导入,分散难点 1、喜欢和朋友做游戏吗?(喜欢)看看老师给大家带来的新朋友是谁?(师在黑板上贴“青蛙”和“小鸟”图)
课 时 安 排 1 教学目标 知识 能力 情感 态度 价值观 教学方法 教学准备 师生准备 教学重 难 点 教后反思 多动一下心思,就能取得更大的收获 教学过程(师生互动) 设计 意图 一、 开门见山、导入新课