香当网

1. 开国大典，是指1949年10月1日15:00在北京为中华人民共和国中央人民政府成立而举行的仪式，直到21:00 才结束，是中华人民共和国成立的标志。本文详细地介绍了这次典礼的盛况，快走进课文，去了解一下吧。课文导入

2015开国大典心得 　　下午3点整典礼开始。首先奏国歌，接着毛泽东庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”这庄严的宣告，这雄伟的声音，通过无线电，传到了大江南北，传到了长城内外，传到

开国大典教案(精选多篇) 第一篇：《开国大典》教案2 开国大典 第一课时 教学目标: 1、学习课文中的生字及词语。 2、结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯。 3、了解课文，描述开国大典盛况的顺序。

看《开国大典》有感（两篇） 当南京国民党政府逐出大陆之后，中国人民解放战争已取得基本的胜利，这时候中共方面认为成立中华人民共和国的时机到了，于是就有了《开国大典》这部影片。          虽说已

观看开国大典心得 　　读《开国大典》这篇文章，我被那盛况空前的大典震撼了，想了很多。 　　《开国大典》一文记述了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人对新中国的诞生无比自豪、

1949国庆大阅兵及开国大典回顾 　　十一国庆节快到了，想了解历届国庆阅兵的精彩内容吗?别着急!今天就给大家提供一篇1949国庆大阅兵及开国大典回顾的精彩内容!让我们再次回顾那精彩的一幕。 　　1949国庆大阅兵及开国大典回顾

15年看开国大典心得体会 　　一九四九年十月一日，毛泽东在天安门城楼上，向亿万人民、向全世界庄严宣告“中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了!”这样一个难忘的历史瞬间，油画家董希文据此创作的油画

15观开国大典心得体会 　　今天，我观看了电影《开国大典》，里面的画面，那场景都使我震撼，也体会感触颇深。 　　我感触最深的就是那个镜头：身穿中山服的毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人们政府成立了

2015开国大典心得体会 　　《开国大典》写的是1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼的空前盛况，充分表达了中国人民当家做主的自豪、欢乐的心情。本课先写了举行开国大

精选国庆节之开国大典 　　10月1日是中国的国庆节.中国人民在中国共产党的领导下,前赴后继,取得了人民革命的伟大胜利. 　　1949年10月1日,在首都北京天安门广场举行了开国大典,在隆隆的礼炮声中

2015观看开国大典心得体会 　　今天是10月1日国庆节，中华人民共和国成立60周年的日子。 　　因为有事耽搁，所以没能准时收看《开国大典》。当我打开电视的时候，看见军旗手笔直地朝前走去，手里拿着五

中国国庆节的历史回顾开国大典 　　1949年10月1日，历史定格在天安门城楼。 　　下午3时整，中央人民政府秘书长林伯渠宣布新中国成立大典开始。毛泽东主席操着浓重的湖南口音庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了

7 开国大典 第一课时 一、用“＼”画去括号中不正确的读音。  首都（dōu  dū）  飘拂（fú  fó）  差不多（chā  chà）  直奔（bēn  bèn） 电钮（liǔ  niǔ） 乘车（chén  chéng）

7《开国大典》优质课评选说课稿 一、说教材    《开国大典》是部编小学语文六年级上册第二单元的一篇精读课文，本单元以“重温革命岁月”为主题。这是一篇鼓舞人心的新闻特写，本文记叙了1949年10月1

7 开国大典 【教材分析】 《开国大典》是部编小学语文六年级上册第二单元的一篇精读课文，本单元以“重温革命岁月”为主题。这是一篇鼓舞人心的新闻特写，本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛

 年 级 六 学 科 语文 章(组) 二、《爱我中华》 学习内容 《开国大典》 学习内容 分 析 由于课文离学生的生活实际远，学生对新中国诞生前后的历史背景知识了解甚少，因此通过课文的学习去感受中华

1. 生物课件制作PPT的使用 2. PPT的使用色彩的选择1布局与排版2封面和目录3图表的选择4图形处理5逻辑构思6 3. 色彩的选择不要用超过四种颜色 前景与背景要用对比色 主题内容应该用相似色

1. ISIT一本像PPT 教材小说一样的 2. ISIT 3. 你是否也在追求？Are you going after the below items? 4. 你是否也在追求？Are you going

作者：梵帝作品http://wakoa.taobao.com说服力 工作型PPT该这样做01 3. 目录关于PPT文字优化1关于PPT图表设计2关于PPT图片美化3关于PPT逻辑构思402 4. 对齐聚拢留白对比降噪重复010203040506排版

美学教育，又称审美教育。 学校中的美育是形成年轻一代正确的审美观，培养感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动，它是年轻一代全面发展教育不可缺少的组成部分。