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B. 边上 C. 内部 D. 外部 练. 已知，且的外心，则 练习：1．如图，四边形ABCD是平行四边形，则（ ） A． B． C． D． 2．在中，D，E，F分别是边BC，CA，AB的中点，点G为的重心，则下述结论中正确的是（

三位数乘两位数（2）；（机动2） 10 10.31——11.4 4 五、平行四边形和梯形 11 11.7——11.11 4 五、平行四边形和梯形；（机动2） 12 11.14——11.18 4 六、除数是两位数的除法

三位数乘两位数（2）；（机动2） 10 11.1——11.5 4 五、平行四边形和梯形 11 11.8——11.12 4 五、平行四边形和梯形；（机动2） 12 11.15——11.19 4 六、除数是两位数的除法

(4)得出数学问题的答案并检验答案是否符合实际意义，从而得到问题的解． 第五单元 四边形 第19讲 多边形与平行四边形 十七、 知识清单梳理 知识点一：多边形 关键点拨与对应举例 1.多边形的相关概念 （1）定义：

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑 学习内容：平行四边形的面积 学习目标： 1、在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积． 2、通过操作、观察、比较，发展空间观

如图3－G－2所示，在菱形ABCD中，不一定成立的是(　　) 图3－G－2 A．四边形ABCD是平行四边形 B．AC⊥BD C．△ABD是等边三角形 D．∠CAB＝∠CAD 4．如图3－G－3，在矩形A

多边形的面积（精选教案） 平行四边形的面积 1．谈话：为了创建文明城市，美化我们的生活环境，某社区准备要修建两个大花坛(课件出示教材第87页情境图)。这两个花坛分别是什么形状的？ (一个长方形，一个平行四边形。) 2．让学生猜测：你觉得哪一个花坛大一些？

一、 操作引入： A B C 动手试一试： 1、请把你手中的三角形纸片剪成两部分，使它能拼成一个平行四边形。 （你是怎样操作的，展示一下吧。） 2、提问：你能说明自己的操作是正确的吗？ A B C D E

，余数都是1 C . 长方形是特殊的平行四边形，梯形也是特殊的平行四边形 D . 四根分别长5cm、5cm、4cm、4cm的小棒，可以搭成很多不同形状的平行四边形 12. （2分） (2019五上·涧西期末)

米，每段占全长的（________）。 7．一个三角形的面积比与它等底等高的平行四边形的面积少15.5平方厘米，则平行四边形的面积是　 　平方厘米，三角形的面积是　 　平方厘米． 8．下图中图形A是图

     1、（          ）是特殊的平行四边形。 ①三角形      ②长方形      ③梯形  2、两个（     ）的三角形能拼成一个平行四边形。 ①面积相等 ②形状一样  ③完全一样  ④任意的两个三角形

师：在小学阶段，我们为什么首先学习长方形的面积计算公式？ 生：正方形、平行四边形面积公式都是在长方形面积的基础上推导出来的，三角形、梯形的面积公式又是在平行四边形面积公式的基础上推导出来的。  生：在推导图形的面积公

1到30这些数中，2和3的公倍数有（ ）个。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 7.一个平行四边形的底是2㎝，高是0.6㎝，和它同底等高的三角形的面积是（ ）cm2。 A. 0.6 B. 1.2

5----5.9 期中复习 十一 5.12----5.16 平行四边形、特别的平行四边形 十二 5.19----5.23 特别的平行四边形、等腰梯形 十三 5.26----5.30 中位线以及本章复习

而突破了新知识的教学。例如：教学平行四边形的面积要引导学生找其与长方形的联系，教学三角形的面积要引导学生找其与平行四边形的联系，教学圆的面积要引导学生找其与平行四边形、三角形、梯形的联系；教学积、商的

专项6：根据平行四边形和梯形的特点解决问题 10．有一块平行四边形的菜地，两条相邻的边分别长280米和360米，这块菜地的周长是多少米？ 11．小明用一根长50厘米的铁丝围成一个平行四边形，其中一条边

如图，四边形ABCD是平行四边形，△ABC和△CDA是否全等？若四边形是菱形、矩形、梯形，是否还有相同的结论？解：①全等（用SSS或SAS或ASA或AAS都能证得）②因为菱形和矩形都是平行四边形，所以有相同的

实验题分析     15题考查伽利略斜面实验（理想实验的思想），学生得分率高。16题考查（探究力的平行四边形定则）实验操作中注意问题，17题考查纸带分析、加速度求解、速度求解，18题探究弹力和弹簧伸长的关

N分别是BC、CD上的动点，P是线段BD上 的一个动点，求PM+PN的最小值. 例3．如图，在平行四边形ABCD中，AB＝BC＝2，∠ABC＝60°，点E为AD的中点，点P是对角 线BD上的动点，连接

（II）根据以上的规律，可以算出的五十边形的内角和是_______°． 4. （3分）三角形的内角和是_______°,平行四边形的内角和是_______°，任意梯形的内角和是_______°． 5. （2分）在一个三角形中，