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E．《中华人民共和国合同法实施条例》 35．不适用著作权法保护的客体有（ ）。 A．时事新闻 B．新闻照片 C．中、小学生的作文 D．具有立法、行政、司法性质的文件 E．数学用表 36．公民享有的著作权权利中，（ ）的 保护期为作者终生及其死亡后

2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组 词，以及形近字的辨别。) 三、词语 1、成语、歇后语。

五、课堂小结：表扬表现好的同学。 第三课时 一、谈话导入新课 同学们从今天起，你们九正式成为一名小学生了，大家要好好学习。今天我们来学一首 儿歌，大家想不想学。 二、初步学习儿歌《上学歌》 （一）播放音乐，让学生欣赏音乐。

漫步在明湖岸边,杨柳依依,水波荡漾,令人心旷神怡。C.班会上,大家一致推选德高望重的小华担任班长。 D.读完《小学生自救手册》后,同学们恍然大悟,原来学会自救可以躲 过许多灾难。 4.读故事,选择恰当的选项(2分)(　　)

___________________________________________ 3.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句) ____________________________

______________________________ 三、习作（30 分） 在将近六年的小学生活中，你一定认识了很多老师，你觉得谁最有特点？请 你选择几件关于他（她）的趣事，突出他（她）的性格

充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 6. 领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。 7. 根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，釆取由 浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通

充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 6. 领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。 7. 根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，釆取由 浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通

批判能有助于我们从不同角度思考问题，寻求新的解决方案 4. 2017年1月 16 日，全国第一届中小学生创造大赛在北京中关村中学正 式启动，国家之所以举办中小学生创造大赛是因为（ ） ①青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃 ②青春的我们充满对未来美好的憧憬

..........110 - 2 – 教科版小学科学四年级上册教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究 为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

家他的译法，当然偶尔会被我们反驳，他也会欣然接受。”赵佳媛回忆。 对中小学生来说，钟扬可以称作“科学队长”了。他连续 7 年多次为全国中小学生义务进行形式多样的科普，任 学校科学顾问。来自上海实验中学的朱薪宇就深受他的感染。

..............154 2 教科版小学科学四年级上册教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究 为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

推进报刊结构调整，报刊专业化、细分化趋势加快。2015 年，平均 期印数超过百万册的前 10 位期刊中，《读者》、《小学生时代》、《知 音漫客》、《青年文摘》等文摘类、少儿类期刊超过半数。报纸出版 出现全方位下滑，面临挑战更趋严峻。报纸出版总印数、总印张分

2 条：班主任是中小学日常思想 道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力 成为中小学生的人生导师。 （五）班主任的职责和任务 《中小学班主任工作规定》：第 8 条—第

危险化学品、非煤矿山、烟花爆竹安全、电梯、气瓶、消防、灭火系 统、职业健康等领域。本展馆为面向安全生产从业人员、中小学生、 普通市民和各行业人员的安全教育展馆， 运用多媒体、 三维仿真等多 种高科技技术，向公众展示行业安全生产、公共安全、日常生活等领

不干净的），脸盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程： 一、导入新课： 师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。 能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、

社会环 境。继续开展暑期“三结合”教育活动，用心构建学校、 家庭、社区三位一体的教育网络。组织中小学生参加“七 彩夏日”系列活动，参加经典诵读、文明礼仪知识学习和 社会公益活动，引导未成年人在家孝敬父母、在学校尊敬

④高科技为汽车降污。 ⑤.新燃料电池进入汽车。 3、这些措施对解决交通发展带来的问题有什么作用？ 4、作为小学生的我们，可以为解决交通问题做哪些努力？ 四、畅想未来的交通 未来的交通是什么样呢？我们将会使用什么样的交通工具呢？各种交通设

供。我们在考虑为未来 工作做好准备所需应对挑战的范围时，值得重视的一点是我们要认识到当前 的许多小学生在成人后将从事今天根本不存在的工作。 这也是为何本报告强调人力资本在应对挑战时具有首要作用，从当前挑

各人动笔写一写。教师巡视，指导习作有困难的学生。 ［设计意图］读写结合，进一步强调想象的重要性，充分鼓励学生的个性 发展。小学生习作从模仿起步，本文就提供了很好的范例。重点要放在展开想 象，融入自己的感受这一方面。这里补充了一段法布尔《昆虫记》中的文字，