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××小学苏教版小学科学一年级上册教学计划 2019—2020学年第一学期 班级：一年级 任课教师：××× 一、学情分析 一年级小学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的

小学一年级体育学情分析 　　我认为，对学生进行学情分析，更有利于对学生体育的品行，兴趣及思维能力等方面的了解，对教师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。更有利于对学生体育的品行，兴趣及思维能

一年级小学生班主任评语精选 　　1、 你是个文静的女孩。这段时间，作业更认真了，听讲更专心了，也更加热爱我们一一班了。但是，如果你能够在课堂上积极主动地举起你的小手，就一定可以取得更大的进步! 　　2、

小学一年级语文常考看图写话范文 第一部分 1、常考看图写话11篇 1、爱护益鸟 很显然，这是一篇爱护益鸟的看图写话，那么怎么写呢？ 首先要看清楚每张图片的人物和时间： 图1 小明看见一个小弟弟拿着弹弓想要打鸟。

小学一年级精选奥数题及解析 1.长跑比赛 跑道上正在进行长跑比赛。每位运动员前面有7个人在跑，每位运动员后面也有7个人在跑。跑道上一共有多少个运动员? 2.拔萝卜 小白兔有12 个萝卜，它给了小灰兔4

1. RJ 一年级下册姓氏歌识字2 2. 课文导入 中国是世界四大文明古国之一。中国的姓氏起源历史久远，姓氏文化源远流长。中华民族的每一种姓都包含其独特的、丰富的文化内涵，每一种姓都有其代表人物，每一

1. 韵母家族又来新成员了，它们是前鼻韵母——ɑn、en、in、un、ün，它们还带来了整体认读音节——yuan、yin、yun，让我们和新朋友打个招呼吧！2. an en in un ün123. an发音方法：先发ɑ的音，然后用舌头抵住上牙床，软腭下垂，使气流从鼻腔透出。足球圆圆

人教版小学语文一年级上册教材电子版

小学一年级班主任评语精选 　　【小学一年级班主任评语精选】 　　老师很欣赏你的优异成绩，更欣赏你那顽强拼搏，坚韧不拔的毅力和性格。很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉，你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗

《树和喜鹊》教学设计 教学亮点：低年级听力不够集中,教师在课堂上能运用各种活动来吸引学生的注意力,把学生带入情境当中。教学目标：1、认识与理解快乐、喜鹊、孤单等词语。2、在理解的基础上能够灵活运用,感受课文内容并能复述。重点难点：1、认识与理解快乐、喜鹊、孤单等词语。2、在理解的基础上能够灵活运用,感受课文内容并能复述

小学一年级开学升旗演讲稿指导推荐 　　老师们，同学们，大家下午好! 　　今天是一个特殊的日子，我们聚在一起举行xx年新年开学典礼，站在新学期的门槛上，我感慨万千。 　　新的学期，我们要有能力，有自信

这样给学生创设丰富的情境，把学生带入美丽的夜晚，让学生在具体的语言环境中体会诗歌优美的语言。对于一年级的孩子来说，简短的诗歌可以更好地培养学生的朗读能力，在朗读训练中，引导积累词语来指导朗读。比如：偏

小学一年级体育《跳绳》教学设计 　　一、设计意图： 　　跳绳是我国民间传统的体育项目，特别在学生中广为流传，而且跳绳也是我国学校体育的基本教学任务，尤其是小学一年级的重点教材，是必须考核的项目，但该

小学一年级三八节作文3篇 　　一（２）班　方乐 　　今天是三八妇女节，是妈妈们的节日。 　　早上，我一起床就对妈妈说：“妈妈，节日快乐！今天我想帮您做一件家务事，帮您拖地。” 　　妈妈听了很高兴，就

小学一年级工作总结 2017-2018（上） 付英洲 一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干

小学一年级学生入队发言稿 　　敬爱的老师、亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　我叫**，是一年级**班的学生。今天我光荣的加入了中国少年先锋队，从现在起，我就是一名真正的少先队员了；从现在起，我就要在

小学一年级德育工作计划 　　一、全期德育工作目标： 　　1、做好晨检，预防甲流。师生安全，无重大事故。 　　2、围绕“jq”工程目标，培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。 　　3、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力

人教版全册小学语文一年级上册教案整理 识   字 (一) 1、一去二三里 一、教学目标： 1、复习巩固汉语拼音。 2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。 3、正确、流利地朗读课文；背诵课文。

2023年小学生一年级开学讲话稿 讲话稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。讲话稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。为了方便大家，一起来看看吧

小学一年级期末寄语 　　三、培养良好习惯 　　1.学习习惯 　　(1)上学习惯。告诉学生按照学校作息时间上学，上学时不在路上逗留、玩耍。 　　(2)课前准备习惯。告诉学生预备铃响后，马上回到教室坐好，准备好学习用具。