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《我设计的服装》教案 一、适用对象分析 《我设计的服装》是初中浙美版美术，适用对象是初二学生，这个阶段学生对时尚潮流有着强烈的渴求意识,有时过分张扬,需要老师有效地引导中学生如何搭配服装。本课是学校设计制作服装，通过研究性学习的层层递进

小学美术《会动的线条》教学设计 授课班级：三年级 教材分析： 《会动的线条》是一节造型表现课，通过对不同类型线条的观察、比较，体会线条不同的美感，感受生活和艺术作品中线条线条的韵律、节奏。通过本课的

。既有翅膀又有利爪成了它们的一大特点。有人认为，后来的鸟类就是由它们演化来的，同学们都明白了吗？ 美术作品欣赏 说说你喜欢作品的理由 线描：构图非常完整，有恐龙、太阳、小山、大树。。。每一种物体都画着非常漂亮的图案

在观察、记忆、表现恐龙的过程中，培养学生热爱科学，爱护环境，训练他们的观察、记忆、表现能力，增强对美术的喜爱之情。 二．教学目标： 1. 知识与技能 认识恐龙，了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形

学生体验、感受线条变化表现出的动感，激发学习兴趣。 板书课题《会动的线条》 （二）感受新知——寻找线条、体验会动的线条 1、课件出示：生活中的图片 提问：你能画出表现会动的线条吗？ 2、欣赏敦煌壁画。 教师：请你认真观察、分析

八十九呢？七十九添上一是八十。 八十九添上一是九十。 11. 先用小棒摆出八十五，再从八十五起，一个一个地数到九十九. 12. 九十九添上一是多少呢 ？九十九添上一是一百。10个十是一百。 13. 35是由（　）个十和（　）个一组成的。35考考你？

1. 苏州市沧浪新城第二实验小学 颜玟 2. 2×20=40+28=30×5=160-150=12×3=80+36=25×4=100-27=4015036100681011673 3. 小军买3本笔记

踢一场足球比赛用了 。1时30分 11. 在10米的气步枪射击决赛中，每发子弹必须在 内射出。75秒 12. 闯关大考验 13. 挑战第一关√√√ 14. 3 55 3 556 27 6 27 7 25 7

(本页无文本内容) 9. (本页无文本内容) 10. (本页无文本内容) 11. 一分能干什么？ 12. (本页无文本内容) 13. 一分，银行点钞机大约可以点1500张人民币。 14. (本页无文本内容)

一分我大约拍了_____下肩.3.一分我大约写了_____遍自己的名字.4.我的心跳一分大约是_____次. 12. 121234567891011 13. 121234567891011 14. 一分钟，银行点钞机可以点1500张人民币。

。 10. 汽车1分钟大约行驶1500米。 11. 一分，中央电视台播音员大约可以播800个字。 12. 一分银行点钞机大约可以点1500张人民币。 13. 喷气式客机一分钟飞行18000米。铅笔厂一

眼界，提高审美品位，感受园林艺术“巧夺天工”的魅力。 　　园林是人与自然紧密结合、相互交融的产物。人来自于自然，有热爱自然的本性，因此愿意在自己的人工生活环境中引入自然的元素，或在自然环境中加以人工的

“建筑是凝固的音乐”、“建筑是石头的史书”、“建筑是居住的机器”讲起，引出建筑艺术的独特特征。在此共列举了科学性、适用性、艺术性、文化性四个最主要的特性。 　　第五部分包括第16—26自然段，围绕“建筑艺术有哪些语汇”展开。

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留下来，给我们扇风用的呢！ 瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！ 12. 看，一个扇贝的壳，像一把打开的折扇，真漂亮！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢！sh

一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时,还停下来皱紧眉头想着什么,时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜； 12. 一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时,还停下来皱紧眉头想着什么,时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；

得拥挤了些。 11. 宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。 寻找句中的矛盾点进行质疑，联系上下文解疑。 12. 宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。 寻找句中的矛盾点进行质疑，联系上下文解疑。 13. 1、结合关

④一腰上的中线也是这条腰上的高的等腰三角形． 其中是等边三角形的有____________．(填序号)①②③④ 12. 9．如图，在△ABC中，AB＝AC，DB，CE分别平分∠ABC和∠ACB，且DE∥BC.若DE

细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿…… 12. 一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑

瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！ qiáo 11. 瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！ 看，一