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全国 2014 年 4 月高等教育自学考试 中国古代文学史 ( 一) 试题 课程代码： 00538 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自

优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。 教学进度 教学内容 课时数 周次 入学常规教育 1 1 1.小蝌蚪找妈妈 2.我是什么 8 2 3.植物妈妈有办法 口语交际 8 3 教 学 进

优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。 教学进度 教学内容 课时数 周次入学常规教育 1 1 1.小蝌蚪找妈妈 2.我是什么 8 2 3.植物妈妈有办法 口语交际 8 3 语文园地一

税收优惠和征收管理 （二）烟叶税法 1.纳税义务人与征税范围 2.税率和计税依据 3.征收管理 （三）教育费附加和地方教育附加 1 2 1 1 2 1 1 七、关税法和船舶吨税法 （一）关税征税对象与纳税义务人 1

简述信访工作的原则。 答：方便信访人原则；属地管理、分级负责、“谁主管、谁负责”原则；依法、及时、就地解决问题与 疏导教育相结合原则；标本兼治、预防和化解矛盾相结合原则；行政执法与监测技术相结合原则；双向 规范原则(既要

Primack, 马克平. 保护生物学简明教程. 北京: 高等教育出版社, 2009. [9] Pullin. (贾竞波译). 保护生物学. 北京: 高等教育出版社, 2005. [10] 张恒庆, 张文辉. 保护生物学

.8 【3】韩中庚，《数学建模方法及其应用》，北京：高等教育出版社，2009.6 【4】姜启源 谢金星 叶俊，数学模型（第三版）北京，高等教育出版社，2006.9.12； 附录： 程序： 第一问： model:

① ，这是一种审美的缺失，正如木心先生所说：“没有审 美力是绝症，知识也解救不了。当一个民族的美学教育，跟不上物质充盈的步伐，不仅各种喜剧、闹剧随 之而来，悲剧也会接踵而至。”“土味文化”盛行之下，如

第五部分 掩 护李 大叔 ,雨 来被 抓 第 六部 分 游泳本领高,伙伴佩服(bbbywzy) + 部编教育（bbjy121） 【答案】 一、扑通 嗡嗡嗡嗡 咕咚咕咚 吧唧吧唧 哗啦哗啦 哐啷 卡啦 呜哩哇啦

all the teachers and the pupils in the school. 她 忠诚于教育事业 ,受到了学校所有教师和学生的尊敬 . Darden’s sudden decision to

对降成本更有效的措施恐怕是减少行政性收费和“政府基金”缴费。政府向企业收取此 类费用来支持当地的公共服务，包括教育和城市维护等，土地出让金也是政府性基金的主要 缴费项目。根据我们的估算，2016年政府收费在GDP中的占比约为10

全面从严治党向纵深发展的迫切需要，是锻造优 良党风政风、确保改革发展目标顺利实现的重要保障。要加强教育引导，注重破立并举，抓住“关键少 数”，推动各级领导干部自觉担当领导责任和示范责任，把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，

)。D.所属公务机关对其个人过错负连带责任 6.下列组织中，可以进行行政委托的有(A)。A.上海市教育局 7.行政法制监督的不同主体中，对行政主体监督最全面、最具有权威性的是(A)。A.国家权力机关 8

操作规程。严格执行岗位交接班制度。 4.9 特种作业人员和要害岗位、重要设备与设施的作业人员，均应经过专门的安全教育和培 训，并经考核合格、取得操作资格证，方可上岗。上述人员的培训、考核、发证及复审，应 按国家有关规定执行。

应当严格执行安全操作规程,必须严格遵守 各种相关的现行工程设计规范〔详见;信息通信行业标准参考目录一 2006〕,坚持安全教育培 训上岗制度,采取措施保障通信网络及其相关的配套设备、设施的安全,保障设计人员人身的 安全、运行环境的安全

动力资源，农民的31 生产技术，交通运输情况也要加以考虑。选择产品知名度高，农民生 产技术强，文化教育良好的地区作为有机生产基地，有机转换可顺利 进行，并实现产品的有机与优质相结合，产生良好的经济效益。

总计：45 + 90 − 9 = 126名 即此题选 E 测 1. 解析：子女教育 生活资料 = 3 8，文化娱乐 子女教育 = 1 2 = 1.5 3 ，则文化娱乐 生活资料 =1.5 8 因文化占 10

和城乡建设行政主管部门考核合格，并接受年度继续教育。 预拌商品混凝土厂和混凝土预制构件厂试验室的试验人员、 监理单位或建设单位的检测见证人员以及施工单位的取样人员 也应经住房和城乡建设行政主管部门考核合格，并接受年度继续 教育。 第十一条

题目要求概括当前垃圾处理存在的问题，“没见政府告诉过我们”说明政府有问题，但表述 啰嗦、口语化，转化为规范的语言，即宣传教育不到位/政府缺乏宣传引导。 （2）“ 多角度地思考材料内容，作出合理的推断或评价”： ①除了摘抄出

达四方之志。诸侯亦各有国史。大事书之 于策，小事简牍而已。 II李学勤：《简帛佚籍与学术史》（江西教育出版社 2001 年第 1 版），第 6 页。 对《编年记》性质的另一种解释似乎更为合理：“与其说