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第二，管理型文化的主导作用。过去三星被人称为“管 理的三星”。李秉喆时期，“管理的三星”与“第一三星” 是同一种企业文化。李健熙会长任职后宣扬的“人才和技 术第一主义”，正是在表述“管理的三星”的价值观。三 星的管理是从控制人事和成本开始，当时正处于产业时

要吸引多元人才，首先必须营造一种拥抱多元化的企业文化。最重要的实现途径，是尊重各 种员工的不同意见，鼓励大家做真实的自我。管理层的表态也十分关键: 以前，人才多元化 战略由人力资源部门全权负责；而现在，许多CEO也开始大力提倡，将人才多元化纳入公

（三）召开预备会议，落实评审各项工作和材料准备。 （四）遵守评审纪律，做到实事求是，不走过场，不乱表态。 （五）着正装，佩带相应证件。准备手提电脑。 （六）不接受超标准食宿安排，工作期间不饮酒，不得接受礼金、

多，一些村干部在工作中存在畏难思想，认为“当干部吃 亏”，工作不安心、不积极。三是一些有本事的年轻农民到 村任职一段时间后觉得没奔头，不愿当村干部，一些村党 支部存在后继乏人的问题。这些都影响到村干部在群众中

县交通运输局组成员、县农村公路规划建设 管理中心主任、县交通质监站站长 xx。 　　xx1974 年出生，中共党员，2016 年赴交通局任职以来，他 立足全县发展大局，紧盯交通行业扶贫和脱贫攻坚帮扶工作， 高质量完成了上级部门安排的各项任务，以实际行动书写了新

实现跨跃式发展的学习研究不够，以及抓好房地产建设的超前意 识还需要增强和提高。二是实践经验还比较缺乏。任职以来，主 要是在学习掌握专业业务知识，对在新形势下如何深入抓好储备 房地产管护的思考不多、研究不够，深入一线抓具体管护着力不

层公务员职业道德教育工作。四是要健全基层公务员职业道德教育的相关制度，在对基层公务员进行初任培训、任职培训时，必须将职业道德教育作为一项重要的内容，基层公务员在职期间应定期接受职业道德教育，对已开展的

及实际控制人 苏同 任职期间内，每年转让股份不超过其直接和间接持有 的公司股份总数的 25%，在离职后的六个月内，不转 让其直接或间接持有的公司股份；姜香蕊作为公司董 事承诺：任职期间内，每年转让股份不超过其持有的

力，在挂职期间负责起草了“全省加快发展教育督查工作” 的自查报告、“关于协助联合调研开展人才队伍建设相关调 研工作”的发言材料及教育工作两个典型案例。 三、存在的不足与今后努力方向 挂职学习锻炼是组织的一份关怀、一份培养，也是自我

意见。 (3)参加人大及其常委会和各专门委员会组织有关问题的调查研究，提出意见。 (4)在政协大会发言和提出提案、在视察调研中提出意见或者以其他形式提出批评和建议。 (5)参加有关方面组织的重大问题调查和专项考察等活动。

分钟，将大大缓解市区至城市副中心间的通勤压力， 有效满足中心城区与城市副中心之间日益增强的长距离快速出行需求。 3、外交部发言人耿爽 1 月 2 日在例行记者会上表示，根据中非合作论坛非方成员的强烈愿望，着眼于中 非关系发展的现实需要，中方决定

个小组，进行交流，然后，推荐学生上台讲自 己与动物的故事，介绍自己最亲密的动物朋友。 2、教师小结：同学们，你们的发言让老师明白了，动物与我们 人类一样，都有着宝贵的生命。它们与我们朝夕相处，是我们的朋友。 世界因为

 其他应当报告的重大事项 不必向上级党组织报告的事项  具体事务性工作  没有实质性内容的表态和情况反映等 14 第三章 党组织请示报告事项 应当向上级党组织报备的事项  党内法规和规范性文件

除了上面九个建议之外，政府工作报告还强调，全面提 高政府效能。重点讲要实干，强调为人民干事是天职、不干 是失职。决不能表态多调门高、行动少落实差，决不允许占 着位子不干事。要求真务实，干字当头，干出实打实的新业 绩，干出群众的好口碑。

党员干部转作风改作风。当前，要聚焦习近平总书记在重要指示丨指出的 10丧方面形式主 义、官僚主义具体表现，特别是表态夗调门高、行劢少落实差等突出问题，以此为突破口 和切入点，紧抓丌放、一抓到底，以点带面，用小切口推劢大变局。

倾听要耐心 ①身体前倾，目光专注。 ②边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。 ③从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。 ④用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。 3. 与人沟

建立法官、检察官逐级遴选制度。初任法官、检察官由高级人民法院、省级人民检察院统一招 录，一律在基层法院、检察院任职。上级人民法院、人民检察院的法官、检察官一般从下一级人民 法院、人民检察院的优秀法官、检察官中遴选。

课堂上认真听讲，不做与课堂无关的事，不玩游戏， 3 保持正确的操作姿势，遵守机房规则 4 爱护机房设备，有良好的整理设备的习惯 5 积极发言，勇于实践，踊跃参与课堂活动 6 在小组学习中，主动与同学交流，善于与他人合作。 7 按时完成作业，乐于创新与实践

师：现在请一些同学来跟大家说说你刚才和“不倒翁先生”说了些什么。 【设计意图：此环节旨在鼓励学生发言，学会清楚地表达自己。】师：你们想知道小健和“不倒翁先生”的故事吗？请同学们翻开教材第8 页。 生：阅读教材第8

判断，帮助领导 协调有关职能部门共同做好应对危机的准备。三是公共危机的信息通报机制。建立和完善新闻发言人制 度，规范、及时地进行信息披露，最大限度地满足民众的知情权。坚决制止在信息传递方面的欺上瞒下